唐小莉

【摘 要】目前初中政治教學(xué)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)、政治等一些原理的灌輸，學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)普遍缺乏積極性。這種教學(xué)方式限制了學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展，本文將著重探究如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中政治 興趣 創(chuàng)新意識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.058

正如初中政治課本上所講“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，新課改背景下，如何提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是教學(xué)工作的重中之重。傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式中，教師往往是照本宣科，將課本上一些枯燥的政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)原理強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，要求學(xué)生死記硬背，使得學(xué)生只背得出原理，卻不理解原理。這種方式不但不能讓學(xué)生明白政治課的重要意義，而且還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理，喪失學(xué)習(xí)政治的積極性，尤其是在世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的時(shí)候，缺少對(duì)于一些基本政治原理的認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，作為初中政治教師，我認(rèn)為在政治課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)尤為重要，而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)，就要與一些傳統(tǒng)的死板的政治教學(xué)模式“背道而馳”。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一動(dòng)力，不僅僅政治學(xué)科如此，其他學(xué)科也一樣。我認(rèn)為作為一名政治老師，應(yīng)該在課堂上注意著重改變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。作為一名政治老師，我認(rèn)為教師在課堂上可以結(jié)合學(xué)生感興趣的話題、學(xué)科和一些熱門(mén)的政治事件、與學(xué)生生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)事件等進(jìn)行課本內(nèi)容的講解，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治原理，從不同的角度對(duì)一些熱門(mén)的政治事件進(jìn)行解讀，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。教師可以在政治課本中選取幾個(gè)政治原理作為辯題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，通過(guò)辯論的形式使班里每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，都能在辯論賽中激揚(yáng)文字、“針砭時(shí)事”，讓學(xué)生切實(shí)感受到政治課本中所學(xué)的原理在日常生活中的重要作用，以及對(duì)他們正在逐步形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要意義，并逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生帶著興趣就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的最基礎(chǔ)的一步。

二、充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)工具

教學(xué)硬件設(shè)施的進(jìn)步使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，學(xué)生可以通過(guò)圖片、音頻、視頻等方式對(duì)課本內(nèi)容有一個(gè)具體的、直觀的了解，并且加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與記憶。

作為一名初中政治教師，我認(rèn)為教師在課堂上應(yīng)該利用好計(jì)算機(jī)多媒體，計(jì)算機(jī)多媒體是現(xiàn)代化教學(xué)手段中最具魅力的教學(xué)手段，也是教學(xué)模式創(chuàng)新的最有力的證據(jù)。在政治教學(xué)中，教師應(yīng)該把課本上的一些政治原理等教學(xué)內(nèi)容結(jié)合相關(guān)的圖片、音頻、視頻資料制作成高質(zhì)量的課件，以ppt的形式展示給學(xué)生，并定期將一些最新的時(shí)政熱點(diǎn)視頻播放給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)最直觀的方式去觀察和思考。這種現(xiàn)代化的教學(xué)模式對(duì)于政治課來(lái)說(shuō)尤為重要，教師不再是課堂的主導(dǎo)者，而是一個(gè)服務(wù)者；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了枯燥乏味的政治說(shuō)教，這種形象直觀的教學(xué)方式更能激發(fā)起學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地對(duì)于當(dāng)前一些熱門(mén)的政治事件運(yùn)用所學(xué)的政治原理進(jìn)行思考，并能提出自己的一些有創(chuàng)見(jiàn)的想法，從而逐步培養(yǎng)起自己的創(chuàng)新思維意識(shí)。

三、教師要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新性教學(xué)的方法

新課改背景下教師的責(zé)任在于正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是傳統(tǒng)的強(qiáng)行灌輸式教育。但作為一名初中政治教師，我深知自己也是在不斷學(xué)習(xí)的路上，一些科學(xué)的具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法不斷出現(xiàn)，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能運(yùn)用最新的、最適合學(xué)生的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的政治教師。我認(rèn)為教師對(duì)于創(chuàng)新性教學(xué)方法的接受尤為重要，尤其是作為一名政治老師，一些具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，例如情景教學(xué)法，在政治課堂上教師可以有意識(shí)通過(guò)一些與政治原理相關(guān)的名人故事、幽默笑話、寓言等，以及鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演等的方式進(jìn)行政治教學(xué)，使學(xué)生身臨其中，從而能更好的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生自己對(duì)于政治原理的創(chuàng)新性思考，進(jìn)而加深對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

另外教師可以拿出幾個(gè)課時(shí)策劃一次演講比賽，演講題目可以由學(xué)生自定，但必須是政治課本里的政治原理，要求學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科所學(xué)知識(shí)和自身經(jīng)歷，以及當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行演講，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從而調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極性。在準(zhǔn)備演講比賽的過(guò)程中，教師對(duì)于學(xué)生的一些創(chuàng)新性的想法要予以鼓勵(lì)和加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，繼而培養(yǎng)學(xué)生的自信。教師的創(chuàng)新性教學(xué)方法的運(yùn)用是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性意識(shí)的關(guān)鍵因素，因此應(yīng)該予以重視。

四、做好階段性創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此作為一名政治教師，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就要做好創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生的政治學(xué)科基礎(chǔ)不同，接受能力和接受方式也不同，因此教師在制定培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)要有針對(duì)性。教師在政治課堂上要注意學(xué)生的不同表現(xiàn)，例如在提問(wèn)學(xué)生對(duì)某個(gè)政治原理的理解時(shí)，要記錄好學(xué)生的不同回答，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，因材施教。例如對(duì)于一些對(duì)寓言比較感興趣的同學(xué)，教師應(yīng)該有意識(shí)的多用一些寓言故事去啟發(fā)學(xué)生將政治原理運(yùn)用到寓言中去。

教師還應(yīng)該做好定期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)的工作，并將評(píng)價(jià)的結(jié)果記錄到培養(yǎng)計(jì)劃中。由于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以在不同的階段學(xué)生的創(chuàng)新性意識(shí)也會(huì)有不同的表現(xiàn)。教師應(yīng)該保持高度的敏感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)階段遇到的不同問(wèn)題，并幫助學(xué)生解決，另外教師還要做好培養(yǎng)計(jì)劃的總結(jié)和反思工作。初中政治教學(xué)的根本目的在于幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，所以檢測(cè)政治教學(xué)成果的最好的方式便是對(duì)學(xué)生的思維和認(rèn)識(shí)的發(fā)展進(jìn)行檢驗(yàn)和反思。例如在完成一個(gè)階段的教學(xué)計(jì)劃后，教師可以通過(guò)考試等的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，以此來(lái)獲知學(xué)生的創(chuàng)新性思維發(fā)展情況。

初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而艱巨的工作，作為政治教師任重而道遠(yuǎn)。政治教師應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)的、創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。將政治理論與實(shí)踐相結(jié)合，有意識(shí)的運(yùn)用各種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的引導(dǎo)，通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)性的塑造，使學(xué)生培養(yǎng)起對(duì)政治學(xué)科的興趣，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力，從而對(duì)一些政治、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)等的原理有自己的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成正確的、健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。