保海芳

【摘 要】高考年年考，高三學(xué)習(xí)方法也年年談。英語(yǔ)是中學(xué)教學(xué)中的一門(mén)重要課程，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位，學(xué)習(xí)方法好不好、有沒(méi)有效果，關(guān)鍵還要看用起來(lái)是否得心應(yīng)手。不一樣的方法同樣可以取得一樣好的效果。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐闡述了高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確方法以及英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高三英語(yǔ)；學(xué)習(xí)方法；思考；心態(tài)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的正確與否直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率高低，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能事半功倍，對(duì)于時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法尤其重要，基于二十多年來(lái)從事英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我想就高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法提出自己的心得總結(jié)。

一、早訂個(gè)人計(jì)劃

1.個(gè)人服從集體，保持步調(diào)一致

個(gè)人的小計(jì)劃若與老師安排的大進(jìn)度相一致，學(xué)習(xí)效果就會(huì)提升，如果安排成“風(fēng)、馬、牛”，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣。

2.利用最佳時(shí)間，首先要補(bǔ)最弱

制定個(gè)人計(jì)劃時(shí)，首先要找到自己的最短處，最弱項(xiàng)，集中攻克難關(guān)，從最弱處補(bǔ)起能使你進(jìn)步迅速，長(zhǎng)分明顯。要把一天中腦筋最好用的時(shí)間安排給自己最差的學(xué)科和最困難的功課。

如果你的閱讀、完形丟分較多的主要原因是生詞擋路，那么集中記憶高考詞匯就是你的首攻目標(biāo)，有的人明知詞匯量小，是高考成功的攔路虎，卻總是希冀到高考前一兩個(gè)月再去集中突出，結(jié)果是人已進(jìn)了高考考場(chǎng)，《考綱》中的詞匯還沒(méi)記全。

3.訂計(jì)劃時(shí)，先要找尋適合自己的最佳復(fù)習(xí)方法

例如，為了攻下單詞關(guān)，你可選擇：①集中復(fù)習(xí)中學(xué)課本的單詞表（這樣做的好處是曾經(jīng)相識(shí)，易于記住）。②拿一本高考詞匯來(lái)背記（這樣做的好處是針對(duì)性強(qiáng)，求知欲望）。③把平時(shí)學(xué)習(xí)中碰到的生詞（包括課文和練習(xí)冊(cè)里的生詞）都抄錄在小本上，反復(fù)記憶，做到碰見(jiàn)一個(gè)就記住一個(gè)（這樣做的好處是剛剛見(jiàn)過(guò)，印象新鮮，語(yǔ)境輔助，易于聯(lián)想）。

二、重在自學(xué)思考

1.要獨(dú)立思考

考場(chǎng)上是你自己答卷（而不是老師），所以平時(shí)碰到問(wèn)題就不要一味地等待老師講解，你是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的受益者，學(xué)習(xí)是你自己的事，你要積極主動(dòng)地運(yùn)用工具書(shū)搞清楚、弄明白，要培養(yǎng)自己無(wú)師自通的能力、獨(dú)立思考的能力，解決問(wèn)題的能力。

2.同時(shí)要重視合作學(xué)習(xí)

與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短是非常有益的。千萬(wàn)不要以為你給別人講懂了你就少了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。實(shí)際上，若你給別人能講懂一個(gè)問(wèn)題，你對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)自然會(huì)比別人更深刻，這項(xiàng)知識(shí)你就會(huì)運(yùn)用得更熟練。而且學(xué)習(xí)是需要一種氛圍的，一種智者們互相啟發(fā)、共同探討的氛圍。

三、實(shí)干巧干大干

英語(yǔ)是門(mén)技能課，實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于理解，在這一點(diǎn)上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是有區(qū)別的，如果你把學(xué)習(xí)游泳的重在實(shí)踐用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)你的益處會(huì)更大些，你在高考中被“淹死”的可能性也會(huì)更小些。英語(yǔ)只有日日不放松，實(shí)實(shí)在在在抓落實(shí)，才可能真真正正地見(jiàn)實(shí)效。這個(gè)道理人人都懂，這件事個(gè)個(gè)會(huì)做，可就是很多人都不能堅(jiān)持，常知難而退，自食苦果。之所以如此之難，難就難在需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和認(rèn)真落實(shí)，難就難在把好的方法落在默默實(shí)干中。

以英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)為例，誰(shuí)都知道“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，母語(yǔ)尚且如此，更莫說(shuō)英語(yǔ)了，“背會(huì)英語(yǔ)三百篇，不會(huì)作文也通順”，背誦的效果要達(dá)到流利、熟練，背寫(xiě)的速度要達(dá)到10分鐘能寫(xiě)出150詞來(lái)，全文背寫(xiě)的錯(cuò)誤不超過(guò)10處（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫(xiě)），而且要經(jīng)常復(fù)誦，讓背會(huì)的英語(yǔ)文章能時(shí)刻清晰地留存在腦中，隨時(shí)任你調(diào)用。

只要你實(shí)干了，無(wú)論是寫(xiě)作、聽(tīng)力還是閱讀、完形，肯定都會(huì)大見(jiàn)成效。

四、注意調(diào)整心態(tài)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，考試連連失利，心里郁悶得很，于是茶飯不香，學(xué)習(xí)打不起精神來(lái)，這時(shí)，你需要自我調(diào)節(jié)，告誡自己“郁悶無(wú)補(bǔ)于事，只會(huì)傷身害事”，給自己想出點(diǎn)高興起來(lái)的理由吧，“我在高考前幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了這么多學(xué)習(xí)上的漏洞，錯(cuò)題像警鈴一樣提醒了我，使我有機(jī)會(huì)在高考前把這些漏洞補(bǔ)上，太好了”。

五、總結(jié)

高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是高中英語(yǔ)教學(xué)一個(gè)重要階段。由于學(xué)生面臨著高考，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會(huì)的關(guān)注。這一階段的任務(wù)，不僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏，更重要的是，要使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語(yǔ)感，使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，使原有的能力上升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)自學(xué)，改進(jìn)綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

總之，如果你利用好高三的每一寸時(shí)光，勇于挑戰(zhàn)自我的極限，科學(xué)聰明地計(jì)劃與安排，給自己制定客觀可行的高考目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿自信和希望，讓自己自強(qiáng)向上奮斗不止，你就能把自己的潛力發(fā)揮到極致，你就能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。