任藝 王文麗 楊科 劉雙琳 任江林

【摘要】隨著創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的興起和創(chuàng)客文化的普及，“創(chuàng)客”這兩個(gè)字深深影響著各高校大學(xué)生，越來(lái)越多大學(xué)生創(chuàng)客如雨后春筍般涌現(xiàn)。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，大學(xué)生創(chuàng)客對(duì)帶動(dòng)全社會(huì)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新文化將起到重要作用，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)將帶來(lái)難以估量的價(jià)值。所以高校應(yīng)將大學(xué)生創(chuàng)客的特點(diǎn)與企業(yè)創(chuàng)新文化的發(fā)展進(jìn)行結(jié)合，分析得出高校應(yīng)先建立群體創(chuàng)客文化模式，通過(guò)建設(shè)眾創(chuàng)空間、改革教育課程、完善制度體系、利用媒介宣傳等具體路徑在高校培育創(chuàng)客文化，促進(jìn)創(chuàng)客文化在高校的傳播，培養(yǎng)新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】眾創(chuàng)時(shí)代；高校；創(chuàng)客；培育路徑；發(fā)展模式

一、重慶高校大學(xué)生創(chuàng)客培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及主要問(wèn)題

目前總體來(lái)看，“創(chuàng)客”不僅僅只是新穎的一詞，它的文化內(nèi)涵更加深遠(yuǎn)的影響著高校大學(xué)生；國(guó)家一系列政策的出臺(tái)為大學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，而互聯(lián)網(wǎng)又為大學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，在創(chuàng)業(yè)意識(shí)和氛圍逐漸強(qiáng)烈的今天，極大多數(shù)大學(xué)生紛紛投入創(chuàng)客這一隊(duì)伍，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。袁貴仁部長(zhǎng)在2015年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話中指出，截至2014年11月，高校畢業(yè)生就業(yè)率為86.3%，創(chuàng)業(yè)及參與創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生比2013年增長(zhǎng)27.7%。更有甚者，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014級(jí)非師范（6）班集體辦公司，班上23名同學(xué)人人都當(dāng)創(chuàng)客。在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)客還存在一些問(wèn)題。第一，在校大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃體系引導(dǎo)，其創(chuàng)業(yè)激情得不到激勵(lì)。雖然多數(shù)學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，并且愿意為創(chuàng)業(yè)去儲(chǔ)備資金和積累知識(shí)，但當(dāng)面臨穩(wěn)定的工作和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的選擇時(shí)，加上目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)體系欠完善、職業(yè)生涯規(guī)劃體系缺乏科學(xué)引導(dǎo)，因此多數(shù)在校生首選“先就業(yè)再考慮創(chuàng)業(yè)”。第二，我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育體系亟待完善和提高成效。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生在校期間的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐缺乏積極引導(dǎo)，而且對(duì)創(chuàng)業(yè)教育成效評(píng)價(jià)負(fù)面居多。第三，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的預(yù)孵化體系亟待完善和提高成效。例如：政策執(zhí)行對(duì)象多被限定為本地戶籍大學(xué)生，外地戶籍大學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難落地；小額貸款多存在門檻高、流程長(zhǎng)和程序復(fù)雜等執(zhí)行難問(wèn)題。這說(shuō)明專門針對(duì)大學(xué)生前期創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的預(yù)孵化體系亟待完善。第四，政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激勵(lì)相關(guān)政策的宣傳、支持力度及其落地程序都亟待完善。與此同時(shí)，在文化層次方面也還有待提高；雖然創(chuàng)客如雨后春筍般涌入，但是我國(guó)創(chuàng)客育起步較晚，許多家長(zhǎng)和傳統(tǒng)人士擔(dān)心做創(chuàng)客影響學(xué)習(xí)和考試，對(duì)創(chuàng)客不了解，也不認(rèn)可。這種傳統(tǒng)思想大大的禁錮了創(chuàng)客的多樣性發(fā)展。

二、重慶高校大學(xué)生創(chuàng)客培養(yǎng)路徑

培養(yǎng)高校大學(xué)生創(chuàng)客的路勁主要有三個(gè)方面，第一是培育強(qiáng)烈的高校創(chuàng)客文化；第二是構(gòu)建完善的創(chuàng)客教育體系；第三是政府政策確保落地。從這三個(gè)方面讓創(chuàng)客教育和創(chuàng)客實(shí)踐相結(jié)合，完善的教育體系培養(yǎng)一批優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)客，創(chuàng)客合作和資源等交流大大地加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀創(chuàng)客傳授好的經(jīng)驗(yàn)給新創(chuàng)客，真正地營(yíng)造濃厚的創(chuàng)客氛圍。

第一，通過(guò)群體創(chuàng)客文化作為小眾群體實(shí)踐基礎(chǔ)上的先導(dǎo)，體現(xiàn)為一種文化“軟實(shí)力”。高校集合所有力量投身到創(chuàng)客文化的發(fā)展中，創(chuàng)新觀念、意識(shí)、精神就會(huì)得到廣泛弘揚(yáng)并普遍強(qiáng)化，培育、激勵(lì)、崇尚創(chuàng)新的文化氛圍和文化環(huán)境就會(huì)形成，這種文化氛圍和文化環(huán)境反過(guò)來(lái)也會(huì)促進(jìn)高校群體創(chuàng)客文化的形成、發(fā)展和繁榮。在高校發(fā)展群體創(chuàng)客文化，應(yīng)該從具體實(shí)踐著手，建立眾創(chuàng)空間，孕育群體創(chuàng)客文化；改革教育課程，培養(yǎng)群體創(chuàng)客文化；完善制度體系，保障群體創(chuàng)客文化；利用媒介宣傳，推廣群體創(chuàng)客文化。

第二，高校創(chuàng)客教育的發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要從創(chuàng)客文化、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客教師、創(chuàng)客理念等方面協(xié)同進(jìn)行，途徑可具體到打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客空間，開(kāi)發(fā)專門的創(chuàng)客課程，重塑教師角色、打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等。在這一過(guò)程中，還要注意發(fā)揮企業(yè)、政府和社會(huì)媒體的推動(dòng)作用，整體設(shè)計(jì)、合理規(guī)劃，以學(xué)生為中心，基于“創(chuàng)新、實(shí)踐、分享”的創(chuàng)客理念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。通過(guò)打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客空間，營(yíng)造高校創(chuàng)客文化氛圍。高校創(chuàng)客空間是高校創(chuàng)客教育得以實(shí)施的依托。優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客空間不在于物理空間的大小，也不在于創(chuàng)客數(shù)量的多少，而是在于創(chuàng)客們的創(chuàng)新創(chuàng)意與創(chuàng)造的積極性。打造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客空間，首先，高校自身要積極營(yíng)造創(chuàng)新、實(shí)踐、分享的創(chuàng)客文化氛圍。通過(guò)舉辦創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)客大賽、創(chuàng)客馬拉松等形式，跨學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。充分利用學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等具有較大空間、設(shè)備齊全、材料多樣、可供全校師生利用的共同空間。加強(qiáng)校企之間的合作更好的完善創(chuàng)客教育體系。

第三，政府對(duì)于創(chuàng)客的態(tài)度直接影響著創(chuàng)客文化的發(fā)展，提供好的平臺(tái)好的政策將會(huì)成就許許多多的有志大學(xué)生。所以政府要完善創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，大力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，發(fā)展民間和社區(qū)的創(chuàng)客組織，開(kāi)展創(chuàng)客嘉年華、創(chuàng)客沙龍等活動(dòng)，為創(chuàng)客提供交流平臺(tái)，挖掘一批創(chuàng)客典型，引導(dǎo)激勵(lì)更多的人投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮。這一系列的措施的落定會(huì)成為創(chuàng)客最好的保障。政府應(yīng)結(jié)合重慶西南地區(qū)的特色開(kāi)展更多的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為創(chuàng)客們提供更多的機(jī)會(huì)，也能夠促進(jìn)重慶地區(qū)的發(fā)展。

三、重慶高校大學(xué)生創(chuàng)客的發(fā)展

2015年10月10日重慶大學(xué)生創(chuàng)客協(xié)會(huì)成立，是重慶市第一個(gè)由團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，這個(gè)協(xié)會(huì)為重慶市有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。目前協(xié)會(huì)由我市63所高校的校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)客協(xié)會(huì)以及各高校團(tuán)委推薦的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等183名協(xié)會(huì)初創(chuàng)成員組成，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)醫(yī)藥、文化產(chǎn)業(yè)、服務(wù)培訓(xùn)等領(lǐng)域。重慶大學(xué)生創(chuàng)客開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍、天使投資俱樂(lè)部、創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)等形式為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供交流、咨詢、孵化等服務(wù)。目前來(lái)看重慶高校大學(xué)生創(chuàng)客的發(fā)展越來(lái)越好，但是想要繼續(xù)保持并且激勵(lì)這種創(chuàng)客的發(fā)展還需要很多努力。創(chuàng)客的發(fā)展是深遠(yuǎn)，各個(gè)方面有好有差，給社會(huì)也帶來(lái)了一抹新的色彩，作為重慶高校的大學(xué)生創(chuàng)客更加應(yīng)該結(jié)合重慶本地特色，借鑒其他成功案例，開(kāi)展自己的天地。并且創(chuàng)客不僅僅只是自己干自己的，更加應(yīng)該進(jìn)行交流合作，傳授好的經(jīng)驗(yàn)，放遠(yuǎn)目光，將重慶整個(gè)創(chuàng)客圈帶動(dòng)起來(lái)，應(yīng)該具備這樣的團(tuán)結(jié)意識(shí)，如果一盤散沙，永遠(yuǎn)只會(huì)好的更好差的更差。創(chuàng)客們凝聚在一起。

如今已經(jīng)進(jìn)入全面的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，重慶高校大學(xué)生創(chuàng)客的發(fā)展也應(yīng)該結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)更好的新型創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在已有不少成功的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客案例，從這些案例可以學(xué)習(xí)到很多。例如互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村綠色農(nóng)業(yè)的項(xiàng)目，這樣的項(xiàng)目能夠很好的帶動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客的真正意義，與政府合作，共同辦好項(xiàng)目。另一個(gè)方面關(guān)注生態(tài)文明創(chuàng)業(yè)，經(jīng)濟(jì)能夠更好的可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)專業(yè)的也可以結(jié)合相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)為共建環(huán)保社會(huì)奉獻(xiàn)一份力量。未來(lái)，可持續(xù)的發(fā)展模式、有效的政策推動(dòng)和不斷的資源整合，才能為青年綠色創(chuàng)業(yè)提供扎實(shí)的動(dòng)力。

創(chuàng)客的發(fā)展越來(lái)越多樣化，不過(guò)最重要的是大學(xué)生創(chuàng)客本身。自我內(nèi)驅(qū)力是引導(dǎo)青年走上創(chuàng)業(yè)道路的主要因素，創(chuàng)業(yè)青年不再是傳統(tǒng)的生存型創(chuàng)業(yè)，而是秉持“為人類解決痛點(diǎn)，最好還能改變世界”的理想主義情懷。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該成為青年的一種色彩，一種生活方式。習(xí)近平總書(shū)記指出，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦”?！扒嗄晔菄?guó)家和民族的希望，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑”。創(chuàng)客自身應(yīng)該具有各方面能力，不斷的學(xué)習(xí)，提升技能，真正地在創(chuàng)業(yè)道路上走得更好。在政府社會(huì)以及各大高校的支持和幫助下，大學(xué)生創(chuàng)客有了很多機(jī)會(huì)和平臺(tái)，所以創(chuàng)客的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)重慶地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走進(jìn)鼎盛的眾創(chuàng)時(shí)代。

總之，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的熱潮正在向高校蔓延，大學(xué)生們紛紛投身創(chuàng)客中，政府、高校、社會(huì)應(yīng)當(dāng)健全更新更適合的制度保障，營(yíng)造創(chuàng)客文化氛圍，促進(jìn)創(chuàng)客資源整合，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，這些體系和制度會(huì)逐漸完善，創(chuàng)客文化會(huì)越來(lái)越流行，相信在不久的將來(lái)重慶將會(huì)呈現(xiàn)百花齊放的眾創(chuàng)時(shí)代。

本文系重慶市高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究課題項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：眾創(chuàng)時(shí)代重慶高校大學(xué)生創(chuàng)客的培養(yǎng)與發(fā)展研究，項(xiàng)目編號(hào)：CQGJ15048C

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【作者簡(jiǎn)介】

任藝（1983—），女，碩士研究生學(xué)歷，重慶三峽學(xué)院講師，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。