劉文濤

摘 要

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的審美也在發(fā)生著變化，越來(lái)越多的人對(duì)于世界上一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的藝術(shù)形式也來(lái)越感興趣，比如我國(guó)云南一些少數(shù)民族的音樂(lè)等等。但是，在瑞士的阿爾卑斯山區(qū)流行著一行極具民間特色的歌唱方法，叫做約德?tīng)柍?。這種唱法對(duì)于聲樂(lè)的練習(xí)以及演唱也產(chǎn)生了重要的影響。本文基于這樣的一種背景，探討了奧地利蒂羅爾山區(qū)的約德?tīng)柍ǖ奶攸c(diǎn)，以及這種唱法在歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】約德?tīng)柍?；聲?lè)演唱；發(fā)聲；訓(xùn)練；運(yùn)用

隨著時(shí)代的藝術(shù)不斷地發(fā)揮在那，越來(lái)越多的人對(duì)于音樂(lè)這種藝術(shù)產(chǎn)生了深厚的興趣，有很多的藝術(shù)家對(duì)于聲樂(lè)的演唱也做出了很大的貢獻(xiàn)。聲樂(lè)的演唱，最講究的就是其發(fā)音的練習(xí)，所以，有必要對(duì)于聲樂(lè)發(fā)聲的練習(xí)技巧進(jìn)行深入的討論，這樣可以提高我們?cè)诼晿?lè)演唱中的水平。約德?tīng)柍ㄊ且环N能夠從低聲區(qū)的胸聲快速地進(jìn)入到高聲區(qū)的假聲。下面，我們對(duì)約德?tīng)柍ǖ奶攸c(diǎn)以及其在聲樂(lè)發(fā)音訓(xùn)練中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的討論。

1 約德?tīng)柍?/p>

這種唱法起源于瑞士的阿爾卑斯山區(qū)，主要是山里的一些牧羊人經(jīng)常用一些號(hào)角以及喊叫聲來(lái)互換他們的羊群和牛群，有的時(shí)候他們也用這樣的歌聲來(lái)呼喊自己山上的朋友，來(lái)傳達(dá)情感。但是，隨著時(shí)間的演變，他們發(fā)現(xiàn)這樣的唱法有趣又獨(dú)特，這種唱法在開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)采用真聲來(lái)廠中低音，但是會(huì)突然用假聲進(jìn)入到高音區(qū)，而且相互交替，就形成了約德?tīng)柍?。這種唱法基本上是沒(méi)有歌詞的，比較常用的是一些沒(méi)有意義的“嗬噥”“地里哦”“依”等等的字音來(lái)演唱。

經(jīng)常進(jìn)行約德?tīng)柍ǖ娜司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，要想用自己的胸音來(lái)進(jìn)行中低音的演唱并不困難，用假聲來(lái)進(jìn)行高音區(qū)的演唱也不困難，但是，當(dāng)這兩種音域的唱法進(jìn)行快速的轉(zhuǎn)換時(shí)，中間就會(huì)出現(xiàn)一些中斷或者是難以發(fā)出聲音。所以，只有經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)的訓(xùn)練，掌握了轉(zhuǎn)換的技巧后，才能夠熟練的進(jìn)行不同音域的自如轉(zhuǎn)換。經(jīng)過(guò)約德?tīng)柍ㄓ?xùn)練的歌手，可以比較靈活的運(yùn)用自己的胸音以及假聲在不同的音域之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而發(fā)出奇特的聲音。由于約德?tīng)柍ǖ挠?jì)較不斷的被人們發(fā)現(xiàn)和挖掘，其影響也在不斷地?cái)U(kuò)大，在電影《音樂(lè)之聲》中，其插曲《孤獨(dú)的牧羊人》的風(fēng)格就來(lái)源于約德?tīng)柍?。在這之后，更多的流行音樂(lè)中也出現(xiàn)了約德?tīng)柍ǖ脑?，它和流行的音?lè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了民間音樂(lè)的發(fā)展和進(jìn)步。

2 約德?tīng)柍ㄔ诟璩l(fā)聲訓(xùn)練中的運(yùn)用

2.1 在聲樂(lè)的發(fā)音練習(xí)中，正確的發(fā)音位置非常重要

可以說(shuō)，正確的發(fā)音位置決定了能否演唱出高水平的聲樂(lè)樂(lè)曲。在聲樂(lè)發(fā)音的教學(xué)中，很多的學(xué)生無(wú)法找到聲樂(lè)發(fā)音的正確位置，即高位置，而且很多的學(xué)生甚至不知道怎樣去找這個(gè)位置，所以，通過(guò)對(duì)約德?tīng)柍ǖ膶W(xué)習(xí)和了解，可以幫助學(xué)習(xí)者找到聲樂(lè)的正確發(fā)音位置。

（1）在約德?tīng)柍ㄖ?，首先要掌握好自己喉頭的位置，這樣才能夠用正確的方法來(lái)展開(kāi)喉嚨的狀態(tài)。通過(guò)打開(kāi)喉嚨，可以運(yùn)用最理想的位置來(lái)進(jìn)行發(fā)音。在經(jīng)自己的口咽腔充分的打開(kāi)之后，學(xué)習(xí)者自己控制好后咽壁，使其保持挺立，同時(shí)喉頭的位置要保持穩(wěn)定。這樣既可以有效的將自己的聲音抬高，找到發(fā)聲的高位置，同時(shí)在演唱中也會(huì)收到較好的效果。

（2）我們通過(guò)發(fā)聲的練習(xí)，要掌握好正確的聲音的走向。演唱者應(yīng)該將自己的聲音盡量的集中于面部。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是要使自己的聲音盡量的集中在鼻腔的頂端眉心處，以及自己前額頭至頭頂?shù)奈恢?。將聲音集中于這一區(qū)域，可以有效地?cái)[脫由于喉頭的肌肉緊張而帶來(lái)的對(duì)聲音上的干擾，使自己的發(fā)音更加的純凈。同時(shí)，這樣的方法可以將聲間和喉頭之間的距離增大，可以更加容易的找到高音發(fā)音的位置。

2.2 有效地練習(xí)約德?tīng)柍?/p>

我們聽(tīng)過(guò)有效地練習(xí)約德?tīng)柍?，通過(guò)對(duì)這種唱法的學(xué)習(xí)和相關(guān)的了解，可以幫助我們更加容易的找到頭和腔之間產(chǎn)生共鳴的感覺(jué)，從而為我們練習(xí)高音做好準(zhǔn)備。在我們演唱高音的時(shí)候，主要通過(guò)頭腔之間產(chǎn)生共鳴來(lái)演唱高音。當(dāng)然，高音的發(fā)生不僅有頭腔之間的共鳴，還要有其他腔體之間的共鳴，各個(gè)不同的腔體之間相互配合，共同促進(jìn)高音的發(fā)聲。在我們進(jìn)行聲樂(lè)演唱的時(shí)候，可以借鑒約德?tīng)柍ㄖ械母咭舫?，即用自己的頭腔之間產(chǎn)生共鳴，采用閉口或者是開(kāi)口哼唱的練習(xí)方法，找到頭腔之間共鳴的集中點(diǎn)，然后通過(guò)“i”“u”字母的練習(xí)，來(lái)進(jìn)行日常的發(fā)音。在這一過(guò)程中，要不斷的進(jìn)行自己身體的感知和體驗(yàn)，通過(guò)自己的領(lǐng)悟來(lái)找到頭腔之間共鳴的一個(gè)通道，從而能夠有效的控制好自己的聲音。這樣的練習(xí)目的在于將聲音的發(fā)生點(diǎn)引導(dǎo)到自己頭腔的位置，從而能夠清幽的找到自己頭腔之間的共鳴。

2.3 約德?tīng)柍ǖ闹饕攸c(diǎn)

約德?tīng)柍ǖ闹饕攸c(diǎn)就是高低音和真假音的快速轉(zhuǎn)換，所以，利用約德?tīng)柍ㄖ械恼婕僖舻霓D(zhuǎn)換，可以增加我們聲音的靈活性以及跳躍性。其實(shí)，約德?tīng)柍ㄖ械恼婕僖粢约案叩鸵舻霓D(zhuǎn)換演唱，其實(shí)就是八度快速交替的練習(xí)。我們通過(guò)對(duì)于約德?tīng)柍ǖ木毩?xí)和有效的借鑒，將他的這種音域的轉(zhuǎn)換應(yīng)用到我們聲樂(lè)發(fā)聲的練習(xí)中，可以有效地解決我們聲音的僵硬不夠靈活的缺點(diǎn)，增加聲音的輕巧性，同時(shí)還可以是我們的聲音的位置能夠與共鳴保持統(tǒng)一。我們平時(shí)在利用八度的練習(xí)方法進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)時(shí)，要注意的是，在用假聲引入到高音區(qū)之后，下行時(shí)還要繼續(xù)保持聲音的高位置，這樣再逐步的過(guò)渡到半聲，然后再到中低音區(qū)真聲的發(fā)生。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜合上邊的討論，我們對(duì)瑞士阿爾卑斯山區(qū)的約德?tīng)柍ㄟM(jìn)行了詳細(xì)的了解，對(duì)于其獨(dú)特的唱法也有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在聲樂(lè)發(fā)聲的教學(xué)中，將約德?tīng)柍ㄓ行У募右詰?yīng)用和借鑒能夠促使學(xué)習(xí)者更好的找到自己頭腔之間的共鳴，同時(shí)，對(duì)約德?tīng)柍ㄟM(jìn)行聯(lián)系，可以使我們的聲音的柔軟度以及靈活性大大增加。所以，這種唱法能夠有效地幫助我們提高聲樂(lè)發(fā)聲的練習(xí)效果，改善當(dāng)前學(xué)習(xí)者對(duì)于聲樂(lè)發(fā)聲的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而有效的提高聲樂(lè)演唱的水平和效果。

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