姚瑞盟

摘要：兒童開(kāi)始步入小學(xué)是他們生活上具有重大意義的轉(zhuǎn)折時(shí)期，這就是他們求學(xué)階段的開(kāi)始，也對(duì)今后的發(fā)展起著重要的奠基作用。常言道“良好的開(kāi)端是成功的一半”。如何讓孩子們?cè)谌松缆飞嫌袀€(gè)良好的開(kāi)端呢？這是廣大教育工作者一直探索的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)習(xí)慣；樹(shù)立自信；優(yōu)化教學(xué)；因材施教

一、上好準(zhǔn)備課

一年級(jí)的新生，對(duì)老師和學(xué)校的集體生活感到陌生，因而在開(kāi)學(xué)初，必須給他們上好準(zhǔn)備課。首先，在新生即將入校時(shí)，把校園、教室布置得優(yōu)美整潔又有歡迎氣氛，給初入學(xué)的兒童一個(gè)新鮮美好的印象。其次，在開(kāi)學(xué)第一天，教師必須高興，親切地對(duì)待每個(gè)新生，說(shuō)話態(tài)度溫和，面容和藹可親，始終保持微笑，要給兒童留下一個(gè)幸福，愉快的好印象，消除兒童們緊張的心理和陌生感。第三，要帶領(lǐng)新生參觀校園，每到一個(gè)地方，都要給他們說(shuō)明這是什么地方，做什么用，進(jìn)出時(shí)要注意什么，通過(guò)介紹教育兒童要愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔紙屑，保持校園整潔。再講一講本?！皟?yōu)秀少先隊(duì)員”的先進(jìn)事跡，激發(fā)初入學(xué)兒童向往學(xué)校生活，爭(zhēng)做一名合格小學(xué)生的愿望。

二、“愛(ài)”是親近孩子的法寶

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心。一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要愛(ài)學(xué)生。捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“只有用愛(ài)才能教育學(xué)生”，我對(duì)這句話深信不疑。劉維同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，性格孤僻，個(gè)性倔強(qiáng)，做什么事喜歡我行我素，根本就不受紀(jì)律的約束，與其他同學(xué)格格不入。經(jīng)過(guò)幾天的深入了解得知，她的父親帶著她再婚之后又入獄，雖然繼母對(duì)她噓寒問(wèn)暖，可她從不主動(dòng)和人說(shuō)話，稍不如意就一個(gè)人想偷跑回老家。原來(lái)她在這里很孤獨(dú)，需要找個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話。我就利用課間，邀幾個(gè)性格開(kāi)朗的學(xué)生與她一起玩；放學(xué)后，我主動(dòng)與她聊天，陪她寫(xiě)作業(yè)送她回家?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”。短短一學(xué)期她變了，變得開(kāi)朗，自信了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很快。讓我意想不到的是，有一天早晨她雙手捧著一個(gè)粉嫩的西紅柿來(lái)到我跟前說(shuō)：“老師，這是我親手種的，送給您?！鳖D時(shí)，一股暖流涌入我的心頭。是啊！誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子。愛(ài)也是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛(ài)。

三、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)

有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良好的習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益”。教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。而初入學(xué)的兒童正是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以我尤為注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)端好書(shū)，做到心到、眼到、口到；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的姿勢(shì)；發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐字清晰；布置作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成起到一定的促進(jìn)作用。

四、言傳身教帶學(xué)生

一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)是非，真假，美丑，善惡的概念還很模糊，他們的模仿力很強(qiáng)。老師的一言一行隨時(shí)都在影響著他們，對(duì)他們起著潛移默化的作用，尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人的榜樣。而班主任在學(xué)生面前就是一面鏡子，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到。教育學(xué)生按時(shí)到校，每天清晨我提前20分鐘進(jìn)入教室跟讀；教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，每天早晚我和學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生；教育學(xué)生要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自己首先和科任老師，同事搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友.在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真，自己板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成為一種無(wú)聲的教育。久而久之，學(xué)生就會(huì)更加敬重老師，努力學(xué)著老師的樣子做人，做事。

五、表?yè)P(yáng)是樹(shù)立自信的奠基石

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。不論是教書(shū)過(guò)程中，還是課間活動(dòng)時(shí)，我們都不要吝嗇那句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。一個(gè)肯定的眼神，讓孩子們時(shí)刻感覺(jué)到老師對(duì)自己的期望，因自己的進(jìn)步而歡呼雀躍?！耙痪湓?，足以溫暖一個(gè)春天，一個(gè)動(dòng)作，足以感動(dòng)整個(gè)世界”，經(jīng)常對(duì)你的孩子們說(shuō)：“孩子，你真棒！”可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

六、優(yōu)化課堂教學(xué)，因材施教

在課堂教學(xué)中，教師要精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，要注意培養(yǎng)兒童對(duì)每一學(xué)科的興趣，盡量使用新穎的教具、學(xué)具和多媒體等教育手段，使兒童的眼、耳、手多種感官參與活動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后，易犯錯(cuò)誤的兒童，要關(guān)心體貼，耐心說(shuō)服教育，用慈母之愛(ài)去感化和溫暖他們幼小的心靈；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步，表現(xiàn)好的兒童，要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，樹(shù)典型，立榜樣，激發(fā)初入學(xué)兒童的學(xué)習(xí)興趣和好勝心。

七、及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通

家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為認(rèn)知得比較具體，深刻。學(xué)生的思想，態(tài)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況等在很大程度上與家庭有著密切聯(lián)系。而對(duì)學(xué)生教育起主導(dǎo)作用的學(xué)校教育又必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通。我將自己的電話號(hào)碼告訴每位家長(zhǎng)，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通，定期做好家訪工作。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的情況，贏得家長(zhǎng)的理解，信任和支持。

總之，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生做好入學(xué)后的心理及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們渡過(guò)好學(xué)習(xí)關(guān)，紀(jì)律關(guān)和生活關(guān)，使他們熱愛(ài)學(xué)校生活，不僅便于對(duì)學(xué)生的管理和教育，利于教師上課，而且對(duì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)風(fēng)有著重要的意義，走好這人生道路上的第一步，對(duì)于學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)，在實(shí)際工作中也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。