夏欣

【編者按】：教案設(shè)計應(yīng)追求簡單有效，語言敘述簡潔明了，盡量不用煩瑣的描述，甚至無用的環(huán)節(jié)。同時，關(guān)注設(shè)計本身的實踐性，主要步驟的敘述必須貼近實際，還原現(xiàn)實。這也是一篇優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：水平二；小籃球；原地運球；教學設(shè)計

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）09-0046-02

一、設(shè)計思路

本課結(jié)合三年級學生的身心特點，創(chuàng)新合理地使用呼啦圈這一輔助器材，豐富籃球原地運球的教學手段，激發(fā)學生對籃球運球?qū)W習的興趣，在課中巧妙地運用呼啦圈解決運球的姿勢、落點和高度等問題，合理地進行拓展和提高，使學生在樂學的氛圍中循序漸進地達成學習目標。

【點評】：設(shè)計亮點是呼啦圈和籃球有機地結(jié)合在一起，通過手扶呼啦圈的高度不同來進行高低姿運球，以及人在內(nèi)，球在外的運球，可以提高學生的練習興趣，同時能訓練學生分配注意力的能力，提高運球手的本體感覺。另外，值得探討的是人和呼啦圈能否進行再次組合，變換運球的方式，提高教學效率。