紀媛媛

摘 要：由于初中生處于一個非常敏感的時期，因此初中的教學要面臨社會各界的很大挑戰(zhàn)。尤其表現(xiàn)在初中政治教學方面，學生正處于青春發(fā)育期，因此政治教學是非常重要的特殊學科。在教學的課堂中，引入案例教學方法是一種新形勢教學改革的嘗試。通過對初中政治教學中案例教學法的原則和重要性；初中政治教學中案例教學法運用的特點；初中政治教學中案例教學法的運用過程進行了簡單的論述。

關鍵詞：案例教學；初中政治；政治教學

傳統(tǒng)的初中政治教學方法采用的是理論講解為主，取得的教學成果不是很理想，學生通過這樣的教學方法受到的知識與效率不是很高。案例教學方法在初中政治教學中的廣泛應用，使得學生更加理解知識的要點，加深學習的印象，活躍了課堂的氛圍，起到了非常重要的推動與促進作用。不僅激發(fā)了學生學習知識的興趣，增強了學生的思想觀念，而且取得了非常好的教學效果。

一、初中政治教學中案例教學法的原則和重要性

1.初中政治教學中案例教學法的原則

初中政治教學中案例教學法的原則主要分為三個方面：一是鼓勵參與的原則，這一原則是案例教學方法中非常重要的原則，激勵學生積極主動的參與性，將案例與生活緊密地結(jié)合在一起，增強學生參與課堂教學的積極性。二是適應性原則，將案例教學方法完全融入現(xiàn)實的生活當中，保證教學目的的同時，滿足學生在適應中的需求與條件。三是啟發(fā)性原則，把學生放在教學的主體地位，發(fā)揮學生自主學習的性能，引導學生獨立思考，積極探索新知識的靈感。

2.初中政治教學中案例教學法的重要性

案例教學方法在初中政治教學中的應用，大大地提升了學生的抽象思維能力，在理解與掌握新知識的方面起到了非常重要的作用。加強了學生對社會課堂的有效分析能力，增強了學生在實際生活當中遇到問題、解決問題的能力，有效地提升了學生之間的合作精神。擴展了學生在自主權(quán)方面的空間，促進了學生之間的談論交流等方面的作用，案例教學方法有效地樹立了學生的思想觀與價值觀。

二、初中政治教學中案例教學法運用的特點

1.案例教學法具有針對性的特點

案例教學方法在實際的課堂教學應用中具有很強的針對性，老師在講解知識的過程中，要結(jié)合教材的內(nèi)容使用相應的案例進行知識要點的說明。選擇的案例教學要符合教材的講解與吸收，既保證學生對政治理論知識的理解與掌握，又能增強學生的思想道德水平。選取的案例要符合青少年的各種條件，既保證學生學習到政治知識，又啟發(fā)了學生的政治思想。與學生的內(nèi)心世界達成共識，加深政治理論知識在學生大腦中的深刻印象。案例教學方法在初中政治課堂中的運用，將枯燥的理論知識以案例說明的形式展現(xiàn)在學生的面前，加強學生的領悟能力。案例的選取首要的問題就是針對性要強，具有高效說服力度的案例。

2.案例教學法具有實踐性的特點

選取的教學案例又具有很強的實踐性，換句話說，就是將初中政治教學的內(nèi)容與實際生活緊密地結(jié)合在一起，并要具有指導實際生活的作用。初中政治教學的目的就是幫助學生更好地塑造人生觀、價值觀，增強學生的德育水平，保證學生在言行方面具有較高的素質(zhì)。案例教學方法要重點突出實踐性，保證初中政治教學的真正目的。例如，老師可以通過實際的案例，與學生開展生動的交流研討會，引導學生從自身或者是其他人的身上找到政治理論的源泉，進行有效的研討活動，既提升了學生的思想品德，又達到了教學的真正目的，取得良好的教學效果。

三、初中政治教學中案例教學法的運用過程

初中政治教學在運用案例教學法的過程中，老師具有很強的主導作用，在選擇教學案例的時候，要注意科學性、有效性的特點。案例的選材具有多樣化的特點，可以是教材中的事例，也可以是新聞報道中的事例，還可以是生活中的實際例子等，但是要保證案例與教材的內(nèi)容符合。隨著科學的不斷進步與快速發(fā)展，在初中教學中普遍使用了多媒體的教學方式，政治老師可以制作與教學內(nèi)容相符合的圖片短片或者是視頻教學等，給學生創(chuàng)造一個良好的、輕松的學習環(huán)境，達到在學習中快樂，在快樂中學習的樂學境界。當然，這種教學方法同時也減輕了老師的課堂任務量，將嚴謹?shù)慕虒W工作變成了輕松的寓教于樂。

綜上所述，初中政治教學的主要工作重點是幫助學生更好地樹立人生觀、世界觀、思想觀、價值觀。因此說，在實際的教學過程中，將案例教學方法融入課堂中，能夠更好地幫助學生理解和掌握政治知識，提升學生的自身素質(zhì)。案例教學方法的廣泛應用，給學生創(chuàng)造了良好的、輕松的、愉快的學習環(huán)境，運用科學的、有效的教學方法，保證了學生學習的效率。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅