荀衛(wèi)東

摘 要：寫(xiě)作能力是學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)，教師在教學(xué)方法上應(yīng)自主探索，大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。立足閱讀，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；開(kāi)口交談，融合句子語(yǔ)法的練習(xí)；創(chuàng)新方式，提高學(xué)生寫(xiě)作的水平。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；書(shū)面表達(dá)能力；創(chuàng)新；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G421；G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）08-0034-01

書(shū)面表達(dá)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力中非常重要的方面，同時(shí)也是考試中的重點(diǎn)內(nèi)容。它貫穿英語(yǔ)教學(xué)的始終，起到承上啟下的作用。新時(shí)代課程改革對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作提出了新的要求，寫(xiě)作又稱(chēng)書(shū)面表達(dá)命題，能夠全面反映學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生定下了寫(xiě)作五級(jí)目標(biāo)，分別是：能夠根據(jù)寫(xiě)作要求收集材料，獨(dú)立起草短文并修改短文，使用連接詞表示順序和邏輯關(guān)系，簡(jiǎn)單描述人物和事情，能夠根據(jù)圖示或表格進(jìn)行寫(xiě)作。

一、立足閱讀，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

閱讀是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵?！癛ead a hundred times，its meaning from the see .”“ Having read more than ten thousand books， writing if there is God.”這些都說(shuō)明了閱讀對(duì)于寫(xiě)作的重要性。通過(guò)大量的閱讀，可以加強(qiáng)學(xué)生吸收理解、總結(jié)以及歸納書(shū)面信息能力，熟記其中的詞語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)以及段落，擴(kuò)大詞匯量，理解其中用法和含義，在以后的英語(yǔ)訓(xùn)練中能夠做到運(yùn)用自如，提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平。這需要教師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好精讀和泛讀的練習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文，同時(shí)要利用課余時(shí)間，擴(kuò)大閱讀范圍。教師在選材時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取歐美原著，例如，《The Lord of the Rings》《Pride and Prejudice》《Harry Potter and the Goblet of Fire》等。這樣原汁原味的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能了解并學(xué)會(huì)西方人的語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣，了解西方思想和文化，在以后的英語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生才能運(yùn)用自如，如魚(yú)得水。

二、開(kāi)口交談，融合句子語(yǔ)法的練習(xí)

口語(yǔ)練習(xí)會(huì)在很大程度上提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，但是隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，很多學(xué)生開(kāi)始愛(ài)面子，怕自己說(shuō)錯(cuò)引起同學(xué)們笑話，于是不肯說(shuō)英語(yǔ)，不敢說(shuō)英語(yǔ)。被教師點(diǎn)名讀課文時(shí)，甚至說(shuō)不會(huì)讀，就像這句話所說(shuō)“Only the courage to speak out， to learn English well”英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，不讀怎么行？這種有口不開(kāi)的局面將影響整個(gè)班級(jí)，The best way to learn English is to use it. 教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)輕松的課堂氛圍，這樣才能化解學(xué)生們怕尷尬的心理，從而可以進(jìn)行無(wú)拘束的交談?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練的方法多種多樣，關(guān)鍵在于同學(xué)們的參與。主要有以下幾種教學(xué)方法。其一，模仿法。教師可以在讀完一篇課文后，讓學(xué)生們用英語(yǔ)復(fù)述出文章大意，或者通過(guò)電影或動(dòng)畫(huà)片的形式，看完后，讓同學(xué)們自己講英文故事。其二，看圖說(shuō)話法。教師可以給每位同學(xué)發(fā)一張圖片，讓大家根據(jù)圖片講故事，這樣的學(xué)習(xí)方式既可以鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)，也提高了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。其三，情境對(duì)話法。教師將同學(xué)們分成幾組，然后以角色的身份去聊天和對(duì)話，形成對(duì)比，能夠快速提高英語(yǔ)水平。其四，運(yùn)用多媒體。教師可以通過(guò)播放電影、動(dòng)畫(huà)等，提升學(xué)生的口語(yǔ)水平。無(wú)論采用什么方式，只要能夠鍛煉學(xué)生口語(yǔ)，就是好方式，任何方式都可以嘗試。通過(guò)提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，進(jìn)而提升他們的書(shū)面表達(dá)能力。

三、創(chuàng)新方式，提高學(xué)生寫(xiě)作的水平

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，英語(yǔ)課堂的教育方式也多種多樣，現(xiàn)在大部分學(xué)校都采用了多媒體的教學(xué)方式，這為英語(yǔ)教學(xué)提供了便利。Interesting is the best teacher. 通過(guò)多媒體將日常生活和教材結(jié)合在一起，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀形象，吸引學(xué)生去聽(tīng)、去看、去想，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生可以在一個(gè)娛樂(lè)的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。除此之外，要想提高寫(xiě)作水平，還需要做到以下幾個(gè)方面。其一，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，規(guī)范寫(xiě)作，要做到書(shū)面干凈。英語(yǔ)寫(xiě)作中要注重學(xué)生卷面風(fēng)格的確立，包括字母位置、段落劃分、錯(cuò)詞勾畫(huà)等，讓學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能夠爭(zhēng)取到印象分。其二，單詞是基礎(chǔ)，要會(huì)背單詞、分析句子結(jié)構(gòu)，能把句子構(gòu)成弄明白，會(huì)分析語(yǔ)法、注意時(shí)態(tài)問(wèn)題，多閱讀課本中的課文。例如，在蘇教版初中英語(yǔ)“Online travel”這一節(jié)的內(nèi)容中，應(yīng)注重關(guān)于電腦類(lèi)的單詞和語(yǔ)法記憶，educational， CD-ROM， traveler， asleep， point， correctly等。其三，積累素材，多閱讀課外文章。其四，注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，仔細(xì)審題、注意時(shí)態(tài)、提煉要點(diǎn)、注意上下文的銜接，閱讀后反復(fù)修改。例如，寫(xiě)一篇書(shū)信，告訴朋友自己周末干什么了。那么注意事態(tài)要是過(guò)去式，可以按照上午下午來(lái)說(shuō)，也可以按照自己的行動(dòng)軌跡來(lái)敘述。如果用幾句話來(lái)總結(jié)英語(yǔ)寫(xiě)作就是“Skill comes from practice” “Perseverance is victory”“Genuine knowledge comes from practice”。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們的教學(xué)方式也要跟得上時(shí)代的進(jìn)步。運(yùn)用多媒體教學(xué)，符合時(shí)代要求，符合學(xué)生和教師的需求。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以使學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作，將實(shí)際生活、社會(huì)、課本結(jié)合在一起，綜合發(fā)展，全面進(jìn)步。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷提高，中國(guó)開(kāi)始走向世界，英語(yǔ)的重要性日益突出。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。寫(xiě)作能力是學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)，教師在教學(xué)方法上應(yīng)自主探索，大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

參考文獻(xiàn)：

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