張善榮

摘要：培養(yǎng)高校學(xué)生干部是確保高校健康和諧發(fā)展以及大學(xué)生健康成長的需要，能夠為中國特色社會主義事業(yè)打造優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。文章分析了培養(yǎng)高校學(xué)生干部的重要意義，總結(jié)了通過周恩來精神加強高校學(xué)生干部思想政治教育的優(yōu)點，如易于接受、調(diào)動參與積極性、發(fā)揮模范表率作用等，并且探討了運用周恩來精神培養(yǎng)高校學(xué)生的方法。

關(guān)鍵詞：周恩來精神 高校學(xué)生干部意義 優(yōu)點 培養(yǎng)方法

各高校中的學(xué)生干部作為突出群體，同時也是建設(shè)高校的先進分子，為了達到建設(shè)高校與培養(yǎng)人才的目的，必須加強學(xué)生干部培養(yǎng)工作。除了要培養(yǎng)學(xué)生干部的身心素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)以及決策用人、自主創(chuàng)新等實踐能力，更主要的是培養(yǎng)思想政治素質(zhì)。高校管理者可運用周恩來精神培養(yǎng)學(xué)生，使其提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。

培養(yǎng)學(xué)生干部的重要意義

在高校廣大學(xué)生之中，學(xué)生干部群體具有德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的特點，相當(dāng)于高校的先進骨干分子。學(xué)生干部不僅要幫助班主任和輔導(dǎo)員分擔(dān)工作，還承擔(dān)著聯(lián)系同學(xué)和院（系）領(lǐng)導(dǎo)的作用，其能力與素質(zhì)對高校的人才質(zhì)量有著直接影響。學(xué)生干部需要帶領(lǐng)其他學(xué)生建設(shè)高校的精神文明，倡導(dǎo)建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，組織學(xué)校文化生活。所以，培養(yǎng)高校學(xué)生干部在教學(xué)管理、建設(shè)校風(fēng)、思想政治工作等方面均非常重要。首先，學(xué)生干部的培養(yǎng)滿足高校的健康發(fā)展需求。其可帶動創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，建設(shè)校園文化，使校園環(huán)境和諧穩(wěn)定、健康向上。學(xué)生干部能夠根據(jù)黨和政府的要求，積極組織社團、學(xué)?；顒?，提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力，發(fā)展校園環(huán)境。同時還能掌握學(xué)生的思想動態(tài)，給予情緒疏導(dǎo)，促進高校健康發(fā)展。其次，可促使學(xué)生健康成長。學(xué)生干部具有較強的自律性與較高的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)努力，獲得了優(yōu)秀成績，在學(xué)生中的威信較高，能起到先鋒模范作用。大部分學(xué)生干部都是入黨積極分子或黨員，重視其培養(yǎng)工作，可以有效凝聚廣大青年學(xué)生，帶動其共同進步，為社會與國家發(fā)展做出貢獻。最后是能夠為中國特色社會主義事業(yè)打造優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人。大學(xué)生是青年中最有代表性的活躍群體，得到了我黨的高度重視。培養(yǎng)學(xué)生干部，使其成為優(yōu)秀人員，能夠大力推動黨的偉大事業(yè)，實現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

周恩來精神教育的優(yōu)點

首先，周恩來一生經(jīng)歷的歷史時期與事件使其形象魅力得到了良好體現(xiàn)，對于之后的國家領(lǐng)導(dǎo)人與黨員而言都是一個標(biāo)準(zhǔn)，在人群中產(chǎn)生的感召力強大。其實，在廣大青年學(xué)生中，周恩來具有的感召力同樣十分強大，大學(xué)生因為崇拜周恩來，會自然地接受教育，通常不會產(chǎn)生排斥心理與厭煩情緒，有助于對學(xué)生干部開展思想政治教育。

其次，周總理具有豐富飽滿的形象，其偉大的舉動足以被我們稱之為偉人，但同時他在各個戰(zhàn)線中主動深入各個階級，與普通百姓相貼近，使人感到親切。周恩來總理偉大的成就與奮斗史在學(xué)生干部中可發(fā)揮模范表率作用，獲得明顯教育效果。

再次，周恩來精神經(jīng)過升華后有了更為寬廣的內(nèi)容，對于學(xué)生干部的成才與成長而言，其服務(wù)于人民的優(yōu)良品質(zhì)、艱苦樸素的生活與工作作風(fēng)、高尚的道德情操、無所畏懼的革命氣節(jié)、堅定的共產(chǎn)主義信念可以起到全面、深刻的教育作用。

最后，與目前社會上的許多不良現(xiàn)象相比，周恩來精神的體現(xiàn)顯得更加高尚、無私，二者的對比十分鮮明。將周恩來精神樹立在精神領(lǐng)域，可以滿足擔(dān)憂及反感不良社會風(fēng)氣的廣大群眾的需求。對周恩來精神進行大力宣傳，也會得到社會各界的支持與接受，以高校干部為主的廣大青年也會踴躍參與。

周恩來精神的實踐途徑

把握周恩來精神的實質(zhì)與核心 隨著時代的進步，雖然鄧小平理論與毛澤東思想仍然會對我國的建設(shè)與發(fā)展起一定的影響作用，但它們同時也會因為社會的進步而發(fā)生改變，后世的人會以其所處時代出現(xiàn)的新問題、具體情況以及任務(wù)等為依據(jù)，融入創(chuàng)新元素，使這些理論與思想向新的思想轉(zhuǎn)變?？蔁o論歷史多么悠久，周恩來精神都不會愈發(fā)暗淡，這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄脤τ趶V大人民群眾與現(xiàn)今共產(chǎn)黨員具有團結(jié)作用。高校教育人員在向?qū)W生宣揚周恩來精神時，必須充分把握其實質(zhì)與核心，要求學(xué)生繼承全心全意為人民服務(wù)的精神。學(xué)生干部在保持為人民服務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)周恩來精神的思想和內(nèi)涵，才是真正傳承周恩來精神，在保持精神實質(zhì)與核心的同時，將其作為思想的歸宿，積極履行歷史使命，投身于社會主義現(xiàn)代化中國的建設(shè)之中，在最大程度上體現(xiàn)自身的人生價值。

根據(jù)時代特征有效鼓舞學(xué)生干部 時代始終處于不斷發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以高校教育人員要與時代特征相結(jié)合，運用周恩來精神鼓舞學(xué)生干部，使之產(chǎn)生奮斗的內(nèi)在動力。胡錦濤曾總結(jié)過周恩來的“三個堅持”，即堅持理論與實際相聯(lián)系，堅持實事求是、解放思想，堅持用科學(xué)方法論與世界觀為實際工作提供指導(dǎo)，這說明了周恩來精神的內(nèi)容主要就是開拓創(chuàng)新、實事求是、與時俱進與注重實踐，這些理論對于我國目前的發(fā)展而言起到的指導(dǎo)價值是非常重要的，在中國特色社會主義與全面小康社會的建設(shè)過程中，這種精神理念與指導(dǎo)價值也會貫徹始終。我們必須長期堅持和加倍珍惜先人歷經(jīng)艱苦開創(chuàng)的中國特色社會主義理論與道路，勇于發(fā)展而不是停滯不前，堅持永不僵化、勇于創(chuàng)新、勇于改革、與時俱進、實事求是、解放思想，不畏懼任何風(fēng)險，不因周圍的干擾而困惑，不斷拓寬中國特色社會主義道路，使馬克思主義在當(dāng)代社會發(fā)揮重要作用。在某種意義上，其折射出的新的理論高度與新的歷史仿佛承接了注重開拓創(chuàng)新、實事求是與實踐的周恩來精神。高校干部是現(xiàn)代化社會主義中國建設(shè)中的重要主力，必須認識到周恩來精神的重要性，將其與歷史使命聯(lián)系在一起，認真感悟與學(xué)習(xí)。教育人員需要把握好時代特征，在學(xué)生干部實現(xiàn)個人價值與發(fā)展新中國的過程中貫徹周恩來精神教育，使學(xué)生干部堅持奮斗，為“中國夢”的實現(xiàn)而不斷努力。

通過多種教育途徑提升學(xué)生的精神境界 周恩來的一生辛勞且偉大，將一切貢獻給了中華民族，這一生無私忘我、鞠躬盡瘁。各種豐富的歷史事件與歷史時期都或多或少地展現(xiàn)了周恩來的人格魅力，其生活與工作的點滴均使我們領(lǐng)略到總理的高尚品格與偉大精神。為了向?qū)W生介紹周恩來精神，通過周恩來精神對學(xué)生干部開展思想政治教育，應(yīng)當(dāng)把握好周恩來同志的良好形象，與實際教育相結(jié)合，在大學(xué)生思想政治的教育中，使周恩來精神向?qū)嶋H課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化。周恩來精神是組成大健康校園文化必不可少的一個部分，可采用各種宣傳媒體，如網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、報紙等，或者各種載體，如網(wǎng)頁設(shè)計、征文、論壇、演講、影片等，將不同歷史時期內(nèi)周恩來同志展現(xiàn)出的各種精神展示在各個學(xué)生團體、各級黨組織中，促使學(xué)生干部充分吸收周恩來精神，感悟其內(nèi)涵，在新的時代以身作則，傳承和發(fā)揚周恩來精神。

在當(dāng)代社會，周恩來精神在文化、道德、政治方面均具有不可忽略的價值。高校領(lǐng)導(dǎo)者及教育人員需要認識到這一點，通過強化周恩來精神，開展學(xué)生干部的思想政治教育工作，培養(yǎng)其成為優(yōu)秀人才，為學(xué)校建設(shè)貢獻自身力量。與以往的思想教育方式相比，這種新的方式用周恩來精神作為學(xué)生的指路明燈與精神榜樣，用周總理的偉大人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生思想政治的教育效果得到提高，逐步發(fā)展為高素質(zhì)人才。

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（作者單位：淮陰師范學(xué)院）