黃良凡

[摘要]城區(qū)幼兒園開展體育活動具有得天獨厚的優(yōu)勢，應有效立足社區(qū)，充分挖掘和利用社區(qū)這個“活教材”，最大限度地拓展幼兒體育活動的空間，豐富幼兒體育活動的內容，使幼兒體育活動真正“活”起來。

[關鍵詞]社區(qū)資源;挖掘;拓展;體育活動

幼兒園開展體育活動旨在增強幼兒體能，促進幼兒身心的全面發(fā)展。我園對社區(qū)中的各種資源進行充分挖掘和利用，并將其轉化為課程資源，不斷豐富和拓展幼兒體育活動的內容，讓幼兒體育活動有新的“亮點”和“熱點”。

一、巧用社區(qū)文化資源，充實體育活動內容

社區(qū)文化資源主要包括民間體育游戲和民俗節(jié)慶活動，挖掘和利用社區(qū)長年積淀的民間游戲資源，把社區(qū)的民俗節(jié)慶活動融入到幼兒體育活動中，可以讓幼兒體育活動更加豐富、有趣。

1.利用民間游戲資源，豐富幼兒體育游戲

中國是具有悠久歷史文化的國度，許多民間游戲就像明珠一樣散落在歷史的長河中。說起民間游戲，許多爺爺奶奶輩的家長都會興趣盎然、如數(shù)家珍。為此，我們連續(xù)召開了名為“爺爺、奶奶說民間游戲”專題家長會，收集一百多個民間游戲，并深入了解這些民間游戲的淵源和含義。會后我們對收集的民間游戲進行分類整理，發(fā)現(xiàn)“跳皮筋”“丟沙包”“跳房子”“擠油”“斗雞”“炒黃豆”等民間游戲由于有一定的難度，孩子們游戲起來有障礙。我們就嘗試把這些游戲與幼兒的實際生活相結合，化繁為簡，化難為易，使幼兒易于學習，樂于接受。通過改編游戲，汲取其精華，寓新意于古法，讓民間游戲為幼兒體育活動增添光彩。

民間游戲通過我們的改編，“古木發(fā)新枝”，魅力獨特。許多家長看見孩子玩“跳皮筋”“滾鐵環(huán)”“擠油”這些曾經(jīng)熟悉的游戲時都不由自主地參與其中。為此，我們利用家長開放日或親子活動，讓家長和孩子共同體驗民間游戲的樂趣，把游戲延伸到家庭中，全家總動員，親子互動，其樂融融。

2.融入社區(qū)民俗元素，豐富早操活動內容

南門社區(qū)地處城鄉(xiāng)結合處，有著豐富的民俗活動，特別是每年的鬧元宵民俗活動充分體現(xiàn)了運動競技的特點，如“擺棕轎”“跳火堆”“車鼓隊”等，孩子們身處其間，耳聞目染，對民俗活動極有興趣。我們在早操活動中融入社區(qū)的民俗元素，從音樂、材料、形式方面豐富早操的內容。如大班的早操以典型的莆田民謠“拍一糕，拍一餅，你分桃，我分餅……”和民樂“鏘鏘哐鏘鏘哐……”為音樂素材，以民間游戲和民間節(jié)日文化主角“車鼓隊”為主要內容，幼兒伴隨著熟悉的音樂學著大人們踩著有節(jié)奏的鼓點，模仿著擺臂、輪圈、扭腰、馬步、小跑、跨、跳、蹲、扭等動作，興致盎然地投入到活動中。傳統(tǒng)文化的注入讓早操活動更精彩、更具吸引人，孩子們更喜歡早操活動，早操活動的質量也不斷提高。

二、利用社區(qū)體育資源，拓展體育活動空間

我園坐落在社區(qū)公園——荔枝公園旁，我們充分利用荔枝公園的體育活動資源，開展了豐富多彩的體育活動，拓展了幼兒體育活動的空間。

1.利用公園內的自然資源進行體育活動。公園內有郁郁蔥蔥的小樹叢、錯落有致的小山、造型各異的24孝石雕園、亭臺廊橋等等，我們利用這些自然資源引導幼兒進行走、跑、攀登、赤足走、平衡、摸高、繞障礙跑等各類運動。

2.利用公園內的運動器械及設施進行體育鍛煉。如公園內有鍛煉幼兒手臂力量的攀登架、雙杠;有鍛煉幼兒彈跳力的蹦蹦床;有鍛煉幼兒平衡能力的獨木橋;有鍛煉幼兒腰部肌肉、增強腰部關節(jié)靈活性的扭腰器等。這里是幼兒體育的“綜合健身房”，孩子們可以與家長、教師共享運動的快樂。

3.有機整合公園體育資源。在樹木間懸掛麻袋，讓幼兒蕩秋千、過繩索;在小山丘架設竹梯、投放輪胎，讓幼兒跳竹梯、爬竹梯，滾輪胎、拖輪胎等。還可以投放輔助材料，綜合利用各種資源來設計體育游戲。

三、自制體育器械，保障體育活動開展

為使體育活動順利開展，我們利用豐富的社區(qū)資源制作出多種多樣的體育器械，拓展出許多新穎的體育內容，使孩子們在自由自在的運動中體驗快樂、發(fā)展體能。

1.自制器械，一物多玩。我們利用城市裝修改造的水管制作了戶外活動器械，如拉力器、拋接球、跑馬、風火輪、小推車等;把一些零散的水管配以輔助物，如木板、球等，讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性，實現(xiàn)一物多玩;利用水管制作的鉆圈、跨欄架、爬行架、格子梯、小路等道具開展闖關游戲，讓幼兒通過闖關游戲練習走、跑、跳、爬、平衡、鉆、跨等基本動作。

2.制作器械，變廢為寶。社區(qū)中輪胎加工廠和輪胎店的廢棄輪胎，以及家里不用的梯子，我們都將其收集起來，作為戶外活動器械。家長和孩子們收集了紙箱、襯衫盒、油漆罐等廢舊物，有的用布條制作了彩帶、毽子、尾巴、飛鏢、飛盤，有的用竹子制作高蹺、梅花樁、跳竹竿、套圈等。這些自制的活動器械為我們開展體育活動提供了良好的物質基礎。

實踐證明，只要我們“眼到”，就會發(fā)現(xiàn)社區(qū)體育活動空間處處存在;只要“手到”，就能挖掘出層出不窮的體育活動資源;只要“心到”，就能最大限度地拓展幼兒體育活動的空間，豐富體育活動的內容，使幼兒體育活動真正“活”起來。

參考文獻：

[1]劉美奮，孫秀榮，張茂林，馮勇.山東省幼兒園體育活動現(xiàn)狀與對策研究[J].山東體育學院學報，2009，（10）.

（責任編輯 趙永玲）endprint