韓玉

(承德市第十二中學(xué)，河北 承德 067000)

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初中美術(shù)教學(xué)新體驗(yàn)

韓玉

(承德市第十二中學(xué)，河北 承德 067000)

摘要：隨著新課改背景下的初中美術(shù)教學(xué)，通過將一些多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，師生在學(xué)習(xí)的過程中都獲得了藝術(shù)新體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)；互動(dòng)

1利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)

電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn),體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間,地區(qū),民族,文化,習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別,特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣,使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。

2學(xué)生利用微機(jī),設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡單容易

好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況,這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能,學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,應(yīng)用Photoshop6.0工具面板和色彩面板,利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時(shí)可更換顏色,為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

3利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)

要想取得良好的教學(xué)效果,必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息,并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品,是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立,將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的觀察、分析、修改別人的作品,發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力,為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件,受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索,認(rèn)真鉆研,就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。眾所周知,美術(shù)課是中學(xué)生比較喜歡的科目。但是,在這種興趣背后隱藏著一種假象。不知各位老師是否注意到,在藝術(shù)課堂上,很多學(xué)生感興趣的不是藝術(shù)課的課堂內(nèi)容,而是藝術(shù)課堂里一種相對(duì)寬松的氛圍,這種現(xiàn)象我們稱之為“假興趣”。那么怎樣才能變假興趣為真興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面去努力:

3.1正確認(rèn)識(shí)美術(shù)科目的重要性,提高美術(shù)科目的課堂魅力

3.1.1增大投入:美術(shù)是一種視覺藝術(shù),需要觀摩和展示大量的圖片資料,可是這些資料和展示的儀器(如:畫冊(cè)、投影儀、多媒體、場(chǎng)地等)都需要投入大量的經(jīng)費(fèi)。由于美術(shù)不是主課,得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視,因此學(xué)校對(duì)美術(shù)科目的軟、硬件投資比重較輕,對(duì)美術(shù)教師的工作也不是很支持,這樣既挫傷了美術(shù)教師的積極性,也使得豐富多采的圖片資料無法展示,使得本應(yīng)豐富多采的美術(shù)課堂變得蒼白無味,大大降低了美術(shù)課的吸引力,挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.1.2努力上好美術(shù)課:有部分美術(shù)教師認(rèn)為,美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫瓢,畫出幾張畫,課堂不出問題就行了,這種做法壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性,長久下去,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣越來越淡。我認(rèn)為,任何一位優(yōu)秀的美術(shù)教師都會(huì)意識(shí)到激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。為此,我們應(yīng)有選擇的利用教材在堅(jiān)持教學(xué)大綱的原則下,有彈性的選擇教學(xué)內(nèi)容,甚至我們還可以編寫自己的本土教材,不斷的優(yōu)化和豐富我們的教學(xué)方法,豐富我們的教學(xué)手段(如外出寫生、組織各種活動(dòng)、多媒體的運(yùn)用等)營造藝術(shù)氛圍,不斷的交流學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平,只有這樣學(xué)生才會(huì)越來越喜歡美術(shù)課。

3.2教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在初中美術(shù)教材里內(nèi)容非常豐富,其中涉及到欣賞、剪紙、國畫、水粉、水彩、版畫、設(shè)計(jì)、包裝、攝影等等。有些內(nèi)容需要準(zhǔn)備大量的繪畫材料和工具,由于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況差異,難免有部分學(xué)生無法準(zhǔn)備用作繪畫的材料,這勢(shì)必會(huì)影響到一些課程的開設(shè)和課堂質(zhì)量,所以我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,去選擇教學(xué)內(nèi)容,可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開發(fā)一些本土教材(如同里風(fēng)景優(yōu)美可多開設(shè)外出寫生課;盛澤廠家較多,絲綢印花具有特色,可多開設(shè)絲綢圖案課程和廠標(biāo)設(shè)計(jì)課程)。另外,可適當(dāng)增加卡通畫的課程,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)卡通可稱得上是情有獨(dú)鐘了,這可能是卡通劇里所表現(xiàn)出來的那種惟妙惟肖的心態(tài)與他們這個(gè)年齡段的心態(tài)較相符的原因吧!

4美術(shù)教學(xué)方法

在現(xiàn)實(shí)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中,有些教師在教學(xué)過程中從不使用一張范畫,?？恳恢Х酃P、一本書、“空對(duì)空”口傳式的講課,使原本應(yīng)興趣盎然,藝術(shù)感染力很強(qiáng)的內(nèi)容“控”得干巴、枯燥、無味,長久下去學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣越來越淡,直至討厭美術(shù)課;還有一些教師把范畫往黑板上一掛,讓學(xué)生自己臨摹就行了。于是,有些人把美術(shù)課稱為“圖畫課”,這種呆板的教學(xué)方法和模式難以滿足學(xué)生的獵奇心理和自我表現(xiàn)心理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以持續(xù)。

5美術(shù)教學(xué)手段多樣化

我們知道美術(shù)是一門視覺傳達(dá)的藝術(shù),在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，需要欣賞大量美術(shù)作品，展示很多的美術(shù)相關(guān)的圖片藝術(shù)作品。之前的美術(shù)課堂上作為教學(xué)需要的大量的范畫都由美術(shù)教師親手繪制,繪畫量實(shí)在太大教師往往忙的不可開交,而現(xiàn)在有了多媒體后,網(wǎng)上的大量圖片資料都能資源共享,給老師省出了大量的時(shí)間,這樣我們就有更多的時(shí)間和精力,來思考怎樣更好的組織教學(xué)。多媒體在美術(shù)課堂中的運(yùn)用,極大的豐富了美術(shù)課堂內(nèi)容,提高了課堂效益、優(yōu)化了課堂效果,所以我認(rèn)為美術(shù)教師不應(yīng)怕麻煩,應(yīng)多用多媒體提高課堂效率。

作者簡介：韓玉，美術(shù)教育，承德市第十二中學(xué)。

中圖分類號(hào)：g633.955

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)14-0274-01