吉林大學珠海學院實驗室與資產(chǎn)管理處 馮科全吉林大學珠海學院科研處 梅耀敏

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獨立學院人才培養(yǎng)與服務地方經(jīng)濟相結合的模式研究①

吉林大學珠海學院實驗室與資產(chǎn)管理處 馮科全
吉林大學珠海學院科研處 梅耀敏

摘 要:獨立學院作為新興的高等教育辦學模式，是以培養(yǎng)應用型人才為辦學定位，以更好地服務社會經(jīng)濟為目標。獨立實驗室是培養(yǎng)應用型人才的重要場所之一，在人才培養(yǎng)過程中應與服務地方經(jīng)濟發(fā)展相結合，使地方政府、企事業(yè)單位能及時對話，與區(qū)域經(jīng)濟社會形成互動機制，更好地服務于地方經(jīng)濟。通過走出去、引進來的方式加強實驗室建設，加強人才培養(yǎng)，充分調(diào)動實驗室資源服務地方經(jīng)濟，進一步提升實驗室的建設水平。

關鍵詞:獨立學院 人才培養(yǎng) 服務地方經(jīng)濟

獨立學院是屬于新興起的地方性高等院校，是以 “綜合性、應用型、開放式、有特色、居前列”為辦學定位，一直以來以應用型人才培養(yǎng)為主，樹立為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務的觀念，有效地服務地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。隨著我國高等教育事業(yè)的進步，針對國家發(fā)展人才建設的需要，政府逐步意識到高校在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要性，同時高校也明確自己在區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。高校人才培養(yǎng)中實驗室的利用是一個關鍵點，高校實驗室不僅僅是教學的重要基地，同時也是教師從事科研、進行科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)的重要基地，是服務社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要窗口?？梢姡毩W院在人才培養(yǎng)中，要充分利用實驗室資源，提高人才培養(yǎng)水平和質量，從而更好地服務地方經(jīng)濟。獨立學院作為新興的地方高校，針對自己如何利用高校實驗室加強人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展結合的模式還需要進一步探究，逐漸開展達到最終服務地方經(jīng)濟與教學的有效結合模式，是我們值得探索的問題。

1 獨立學院人才培養(yǎng)與實驗室建設現(xiàn)狀

獨立學院是一個新興的地方高等院校，建設時間相對較晚，其實驗室的建設主要以母體學校的實驗室建設為借鑒。但由于辦學資金的有限性，學院實驗室建設目前由于資金來源單一，實驗室建設受到一定的阻礙，因此，實驗室建設的目的就是用于應用型人才培養(yǎng)。隨著獨立學院辦學規(guī)模發(fā)展壯大，其實驗室的建設越來遠大，需要的建設資金也越來越多，資金方面的壓力巨大。經(jīng)過了十多年的建設，實驗室的建設也基本上完成了。規(guī)模初現(xiàn)，功能基本完善。在完成了“量”的建設后，“十二五”期間，獨立學院實驗室建設的主要任務是實現(xiàn)“質”的提升，強化內(nèi)部管理，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，將資源整合、科學規(guī)劃、充分發(fā)揮實驗室效益作為指導思想，要求實驗室要進一步達到服務地方經(jīng)濟的目的，并逐步地開展起來為地方經(jīng)濟提供切實有效的服務。

獨立學院主要是以年輕教師為主，實踐教學隊伍人員匱乏，實踐經(jīng)驗較少，實驗室儀器設備得不到充分有效的利用。并且，在當前要求與社會充分接軌的形勢下，實驗設備及環(huán)境要貼合企業(yè)的現(xiàn)狀以便更好地培養(yǎng)出應用型人才，符合社會的需要。學院實驗室服務社會的意識有了一定的覺醒。但目前來講還是不夠的，還需要進一步強化，將服務地方的經(jīng)濟意識深入實驗室的建設當中，從建設過程中擴散開來，同時服務地方經(jīng)濟的思想。

2 人才培養(yǎng)與服務地方經(jīng)濟措施

獨立學院作為地方獨立院校，其不僅承擔著區(qū)域人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的責任，還要服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。為了更好地培養(yǎng)高層次人才，為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展提供更多的人才和科技支撐，獨立學院應從以下方面進行探索。

2.1 建立與地方政府、企事業(yè)單位的信息對話機制

獨立學院應該深入政府、企業(yè)等單位進行調(diào)研，全面了解地方社會經(jīng)濟發(fā)展情況，政府、企事業(yè)單位對人才、科技等方面的需求，從而結合獨立學院自身情況，做出相應的人才培養(yǎng)方案；另外，及時將獨立學院的人才培養(yǎng)情況、實驗室信息資源情況、科技研發(fā)情況傳遞給地方政府、企事業(yè)單位。獨立學院通過與政府、企事業(yè)建立信息通話機制，定期且及時地對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、高校學科建設等方面進行深入交流與探討，實現(xiàn)資源共同利用、信息共享，相互促進發(fā)展，達到共贏。

2.2 建立繼續(xù)教育與人才培養(yǎng)基地

地方政府應該支持獨立學院的人才培養(yǎng)工作，加強地方人民群眾的人文素質培訓與科技文化教育，建立企事業(yè)單位與高校人才交流與培養(yǎng)基地。在高校建立繼續(xù)教育基地，對高校所在的區(qū)域進行開放，為企事業(yè)的人員進行深造提供良好的學習、教育平臺。在企事業(yè)單位建立高校實習基地，為高校學生、教師提供更好的實踐平臺。獨立學院利用現(xiàn)有實驗室資源為地方提供服務，進行干部培訓，舉辦會計資格證考試、國家計算機等級考核等項目。

2.3 加強實驗室?guī)熧Y力量建設，建立人才流動機制

加強學院與地方的高層次人才交流，拉近學院與企業(yè)界的聯(lián)系，利用學院的優(yōu)勢學科與當?shù)仄髽I(yè)需要，加強人才的培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才保障。一方面聘請周邊企業(yè)中擁有高級職稱及資歷較深的工程師、技術人才到學院實驗室進行指導實踐教學；另一方面派遣學院高校教師與理論研究人員參與周邊企業(yè)的技術研發(fā)與生產(chǎn)實踐。通過雙方的互動交流，進一步與社會上有實踐經(jīng)驗者展開密切的交流與聯(lián)系，進一步促進學院的實踐教學，共同聯(lián)手為社會提供優(yōu)秀的人力資源。近年來通過深化校企合作的融合，打開了校企合作的新局面，通過建立“深度合作、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的合作機制，使培養(yǎng)的模式發(fā)揮了有效的作用。在信息資源、知識資源、智力資源和財富資源等方面，均體現(xiàn)出優(yōu)勢互補的良好態(tài)勢，校企雙方的需求得到了一定程度的滿足，學校培養(yǎng)人才、服務社會的功能有效地得到了有效的發(fā)揮。

2.4 加強實驗室資源信息化建設

通過加強實驗室資源信息建設，進行實驗室資源信息公開化，實現(xiàn)高校、政府、企事業(yè)單位信息資源共享，使實驗室資源達到充分利用，更快地推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

3 多方面籌措資金進行實驗室建設，加強人才培養(yǎng)

為培養(yǎng)更好的人才服務地方經(jīng)濟，亟須加快實驗室建設步伐。單獨依靠學院自籌資金進行建設實驗室需要的資金是巨大的，也是不太現(xiàn)實的。因此，學院多方面籌措資金，通過政校合作、校企合作等多方面的途徑籌集資金，為實驗室的建設提供有效的資金保障，確保實驗室建設的全面開展，完善實驗室的各項功能，進一步為教學、科研及社會服務提供硬件保障措施。通過這種渠道獲取資金，使當?shù)嘏c學院建設成的實驗室滿足地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，也滿足教學、科研對實驗室的需求，更滿足社會的需要，收到實驗室建設的切實效果。

4 優(yōu)化資源配置，為人才培養(yǎng)提供良好的環(huán)境

獨立學院加快人才培養(yǎng)，需要提高實驗室的建設水平，不僅要完善實驗室硬件設施，還要加強實驗室的管理，優(yōu)化實驗室資源配置，使實驗室資源利用率達到最高。

4.1 優(yōu)化資源配置，提高設備利用率

高校的實驗室資源主要是人才資源和設備資源。不同水平的人，操作同樣的設備所做出來的實驗效果是不一樣的。同時，機器的使用率也不一樣。還有，有的實驗室設備是多余的，多年沒有人使用；有的人需要使用這些設備卻又沒有，無法完成科研項目。因此，對于實驗室的人才資源和設備資源要進行優(yōu)化，這才能人盡其才，物盡其用，充分提高設備的利用率，才能進一步為地方經(jīng)濟提供更加廣泛的服務。

4.2 加強實驗室建設，為地方發(fā)展培養(yǎng)人才

地方經(jīng)濟發(fā)展緊急需要的就是高素質的人才。其中，實驗室承擔著高科技發(fā)展人才培養(yǎng)的重要任務。在實驗室的建設與完善中，要緊密與產(chǎn)業(yè)轉型對人才需求的變化相結合，要注重培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新和人文意識，為地方經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

4.3 強化人才培養(yǎng)，增強服務發(fā)展意識

獨立學院承載著為地方經(jīng)濟建設、社會發(fā)展培養(yǎng)應用型高素質人才的重要任務。獨立學院在人才培養(yǎng)中，應該強化地方經(jīng)濟發(fā)展的服務意識，大力宣傳地方政府的優(yōu)惠政策，鼓勵大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高科技創(chuàng)新力度，推動科技發(fā)展，促進地方社會經(jīng)濟發(fā)展。

總之，獨立學院人才培養(yǎng)與服務地方經(jīng)濟發(fā)展相結合模式的探索還需要一個很長的摸索過程，只有獨立學院打開視野，開放性建設培養(yǎng)人才，通過“引進來、鼓勵走出去”的模式，讓學院與地方深度融合，讓學校、政府和企業(yè)之間充分發(fā)揮促進地方經(jīng)濟更進一步發(fā)展的作用。

參考文獻

[1]吳宜，左玉生.獨立學院經(jīng)濟管理類實驗室建設研究與探索[J].實驗科學與技術，2015(08).

[2]劉彥玲.加快高校實驗室建設服務地方經(jīng)濟發(fā)展[J].河北企業(yè)，2012(04).

基金項目：①2015年度廣東高校省級重點平臺和重大科研項目，項目名稱：地方高校融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系建設的策略研究(2015WQNCX171)；珠海市金灣區(qū)社科規(guī)劃2015年度課題，項目名稱：珠海市金灣區(qū)政產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新模式研究(201525)。

中圖分類號：F127

文獻標識碼：A

文章編號：2096-0298(2016)02(a)-182-03