馬孝志（河南理工大學(xué)體育學(xué)院　河南焦作　454000）

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大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接問題探討

馬孝志
（河南理工大學(xué)體育學(xué)院河南焦作454000）

摘 要：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”是全國大中專學(xué)生志愿者利用暑假時間應(yīng)用所學(xué)文化、科技、衛(wèi)生知識走進(jìn)基層深入實踐從而“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的重大活動。而太極拳作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中華文化的瑰寶深受廣大民眾喜愛。其厚重的文化積淀如何與大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動有效對接既使傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚光大，又使學(xué)生增智、受益成為本文探討的重點。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生“暑期三下鄉(xiāng)” 太極拳文化對接

前言

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動是團中央、全國學(xué)聯(lián)、中宣部、中央文明辦、教育部等七部委共同發(fā)起的一項倡議。為貫徹落實教育部、團中央等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮好實踐育人的優(yōu)勢，不斷提升社會實踐活動的系統(tǒng)性和實效性，一年一度的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動使得一大批青年學(xué)生在社會實踐中了解國情、社情，更加懂得以“為祖國勤學(xué)修德 ，以實踐明辨篤實”從而“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”。 為有效推動大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的深入開展首先就要選好項目，而太極拳以其厚重的文化積淀既是我國傳統(tǒng)文化的代表又是高校體育文化不可分割的重要元素，人們喜聞樂見，廣大青年學(xué)生以此為憑借既弘揚傳統(tǒng)文化，又提升人文素養(yǎng)，其利在當(dāng)代，功在千秋。

1　大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接的意義

“文化強國”是我國面向未來的重大發(fā)展方略。為有效提升我國文化軟實力，我國將一大批理論體系完備，市場開發(fā)前景廣闊，惠及廣大國民，影響全人類生活質(zhì)量的具有中國特色的文化代表推向世界，“太極拳”便是其中的典型代表。新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、報刊、對太極拳的報道也越來越多，雜志、電影、電視、書籍對太極文化的詮釋日漸精辟；廣場、公園、校園處處留下了中國人太極健身的身影，太極拳年會、太極拳高峰論壇、武林風(fēng)等與會人群的膚色、裝束逐年豐富，太極拳的受益人群已經(jīng)從中國人變成了全人類。太極文化已不僅僅是中國文化的名片，還是世界文化的瑰寶，國人喜聞樂見，世人受益匪淺。中國人已經(jīng)無法滿足太極拳僅作為公園、廣場的健身項目，作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而是將太極拳請到奧運會的開模式現(xiàn)場，“入奧”與“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的大舞臺之上，由全人類共享這一文明成果?！叭锣l(xiāng)”活動以太極拳文化為載體不僅因為廣大民眾喜聞樂見便于發(fā)動組織，更重要的是廣大青年學(xué)生通過實踐活動可以增強民族自信心、自豪感與歷史使命感從而“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”。

2　大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接的具體步驟

（1） 合理規(guī)劃：規(guī)劃就是謀劃的意思，就是要在做一件事之前已經(jīng)有了完備的思路設(shè)計，要將大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接同樣需要合理規(guī)劃。將高校環(huán)境育人、文化育人與太極拳文化的博大精深進(jìn)行有效對接，培養(yǎng)更多身體健康、知識全面、富有理想、富有韌性的太極文化傳承人，將太極拳文化進(jìn)一步發(fā)揚光大同樣需要做人力資源儲備。有一批學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前就比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過太極拳，甚至師出名門，這部分學(xué)生懂太極、有功夫，學(xué)校共青團、體育部門需要為這部分學(xué)生提供平臺，讓他們成為校園太極文化的參與者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、傳承者，當(dāng)然更為重要的是通過培養(yǎng)讓這部分學(xué)生成長為暑期社會實踐的中堅力量。有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生喜歡、迷戀太極，或曾參與過太極拳的學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生人數(shù)眾多，易于發(fā)動、組織，學(xué)校體育部門需要開設(shè)相應(yīng)的課程，設(shè)置相應(yīng)的競賽項目，需要在課外活動時間為這部分學(xué)生提供輔導(dǎo)和交流平臺，需要利用本單位師資或引進(jìn)社會師資為有志于提高的學(xué)生搭建俱樂部之類的平臺使學(xué)生有機會與名師、大師交流，有機會成為大型活動的參與者、表演者等；學(xué)校共青團需要通過學(xué)生社團、協(xié)會將這部分學(xué)生留在團旗之下，為暑期“三下鄉(xiāng)”儲備人才。而更多的學(xué)生需要體育部門、共青團形成合力，通過教學(xué)普及，競賽引導(dǎo)、文化營造、環(huán)境影響使其了解太極、喜歡太極。只有這樣大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播就會成為一個理想的活動項目。

（2） 整合資源：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動通常都是在條件比較艱苦的基層農(nóng)村開展，整合各種資源方便活動開展非常關(guān)鍵。在城市化進(jìn)程中，我國新農(nóng)村建設(shè)變化巨大，但老百姓的身體形態(tài)、素質(zhì)、機能等沒有隨著經(jīng)濟的發(fā)展而有提高，他們大部分指標(biāo)低于工人、科技人員、行政管理人員，某些地區(qū)農(nóng)民仍然是癌癥、心血管疾病，以及各種傳染病的高危人群，與太極拳的親近是非常必要也非常及時的。大學(xué)生帶著滿腔的激情來了，選擇合適時間很關(guān)鍵，選擇恰當(dāng)?shù)牡攸c很關(guān)鍵，選擇合適的人群也很關(guān)鍵，沒有基層的配合與幫助活動開展的質(zhì)量將大打折扣；組織太極拳活動是一個綜合性的過程，包括前期的各種籌備，到后來的正式進(jìn)行和總結(jié)表彰，整個過程都離不開經(jīng)費的支持；多少年來老百姓意識形態(tài)中勞動等同于運動的觀念根深蒂固，宣傳、發(fā)動、組織過程沒有導(dǎo)師的全程指導(dǎo)活動更為困難；空閑時打麻將、拉家常、打撲克與留守老人、婦女、兒童居多的農(nóng)村現(xiàn)實問題等都需要活動開展前進(jìn)行仔細(xì)的分析、研究。所以大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接需要進(jìn)一步加大宣傳力度，增加經(jīng)費投入，選好指導(dǎo)教師與學(xué)生負(fù)責(zé)人，加強與基層村委會、社區(qū)的溝通與聯(lián)系等整合各種資源共同促進(jìn)活動的有效開展。

（3） 勇于創(chuàng)新：前國家主席胡錦濤于2012年7月6日至7日召開的全國科技大會上指出“科技是人類智慧的偉大結(jié)晶，創(chuàng)新是文明進(jìn)步的不竭動力”。大學(xué)生作為受過高等教育的知識分子，受過專業(yè)知識的洗禮，并且與時代發(fā)展的脈搏接軌，有著傳播新知識的得天獨厚優(yōu)勢，更何況有一大批學(xué)生原本就在農(nóng)村生、農(nóng)村長“接地氣”，非常有利于活動形式、活動內(nèi)容、活動方法等的創(chuàng)新，有利于發(fā)動、組織大家學(xué)習(xí)太極拳。留守老人、婦女、兒童多是目前農(nóng)村的普遍現(xiàn)象，孩子們暑期的文化課輔導(dǎo)牽動著每一位長輩的神經(jīng)，“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教活動中進(jìn)行太極拳文化傳播將會獲得極大的支持；“三下鄉(xiāng)”文藝表演中強化太極拳色彩將會吸引更多關(guān)注；請一些社會體育輔導(dǎo)站的太極拳老師走進(jìn)“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生團隊說服力將極大增強。各種慢性疾病、傷病多是目前農(nóng)村的又一普遍現(xiàn)象，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”團隊成員中醫(yī)者身份的加入將非常關(guān)鍵，有醫(yī)學(xué)專業(yè)的自然不用說，沒有醫(yī)學(xué)專業(yè)的聘請幾位退休醫(yī)生作為自愿者在活動期間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣f服引導(dǎo)或現(xiàn)身展示將極大地改變廣大村民的意識；與社區(qū)醫(yī)院義癥活動對接加強對太極拳的養(yǎng)生

文化傳播導(dǎo)入將近距離抓住廣大村民的心。加強對計算機等多媒體的運用，適當(dāng)進(jìn)行有獎活動，與新聞媒體電視臺進(jìn)行協(xié)同宣傳，與村委會合作播放一些優(yōu)秀的影片等都可以成為大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接的有效創(chuàng)新點，結(jié)合實際不斷創(chuàng)新活動將會獲得極大成功。

3　結(jié)論

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動是團中央、全國學(xué)聯(lián)、中宣部、中央文明辦、教育部等七部委共同發(fā)起的一項倡議。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接與有效提升我國文化軟實力，“文化強國”方略相一致，有益于廣大青年學(xué)生通過實踐活動增強民族自信心、自豪感與歷史使命感從而“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”，其利在當(dāng)代，功在千秋。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”與太極拳文化傳播對接的具體步驟有：合理規(guī)劃、整合資源、勇于創(chuàng)新。只有這樣才能使廣大青年學(xué)生學(xué)生增智、受益；才能使我國廣大農(nóng)民身心健康；才能使、讓我國這一古老的體育運動太極拳得以發(fā)揚光大。

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中圖分類號：G852.11

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813(2015)03(c)-0000-00