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        論高校體育中的健康教育

        2015-11-25 11:54:08周軍
        雪蓮 2015年20期
        關(guān)鍵詞:體育教育健康教育高校

        周軍

        【摘 要】高校體育教育要始終圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想,進(jìn)行教育內(nèi)容的和模式的創(chuàng)新,要充分發(fā)揮體育教育功能,促進(jìn)學(xué)生的完善發(fā)展。在目前高校體育健康教育中還存在一些問(wèn)題,本文提出了高校體育健康教育有效開(kāi)展的策略,對(duì)于促進(jìn)高校體育的教育的有效發(fā)展具有積極的意義。

        【關(guān)鍵詞】高校;體育教育;健康教育

        實(shí)施以“健康第一”為中心的高校教育思想是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,高校體育教育改革,也需要能夠樹(shù)立“健康第一”理念,突出體育教育中的健康教育,通過(guò)有效策略落實(shí)體育健康教育,促進(jìn)體育健康教育的發(fā)展,這對(duì)于完善大學(xué)生健康教育體系具有重要意義。

        一、體育教育與健康教育的關(guān)系

        高校體育教育應(yīng)該與大學(xué)生的需要特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),在健康教育目標(biāo)的引領(lǐng)下進(jìn)行體育教育的定位,豐富體育教育的內(nèi)涵,使之能夠達(dá)到健康教育的目標(biāo)。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生教師都認(rèn)為高校體育教育應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,體育內(nèi)容和開(kāi)展形式要適合大學(xué)生的特點(diǎn),體育教育要多開(kāi)展一些符合學(xué)生興趣的活動(dòng),使大學(xué)生掌握豐富的健康知識(shí),使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用知識(shí)實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展,通過(guò)體育健康教育增加學(xué)生健康能力和社會(huì)適應(yīng)能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康觀念,生活觀念和價(jià)值觀念。因此,高校體育教育要能夠與健康教育聯(lián)系起來(lái),能使學(xué)生在豐富多樣的體育活動(dòng)中,全面積極地掌握健康知識(shí)與方法,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí),提升學(xué)生的健康能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康鍛煉的習(xí)慣,高校體育教育要落實(shí)健康教育理念,豐富體育健康教育活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。

        二、高校體育教育在健康教育實(shí)施

        過(guò)程中存在的問(wèn)題

        雖然現(xiàn)在高校都能認(rèn)識(shí)到體育教育中落實(shí)健康教育的重要性,并采取一定的行動(dòng),突出體育健康教育指導(dǎo)思想。但通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),高校在實(shí)施健康教育的過(guò)程中存在著很多的問(wèn)題,比如,健康教育的內(nèi)容方式單一 ,缺乏能夠激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣的健康教育開(kāi)展形式,同時(shí)健康教育的內(nèi)容枯燥,很多高校依然采用傳統(tǒng)體育課程教學(xué)方式開(kāi)展健康教育活動(dòng),難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。造成這種情況的原因,第一是體育教師受到傳統(tǒng)教育思想的影響,對(duì)健康教育不重視,研究不到位,不能針對(duì)學(xué)的需要?jiǎng)?chuàng)新健康教育形式和內(nèi)容。第二是雖然國(guó)家全面推行素質(zhì)教育,要求學(xué)校教育要能夠以 “健康第一”的理念為指導(dǎo)進(jìn)行教育創(chuàng)新,但依然有很多高校將傳統(tǒng)體育課教學(xué)與健康教育混淆,把傳統(tǒng)體育教育等同于健康教育,傳統(tǒng)體育課教學(xué)存在的弊端依然存在,傳統(tǒng)體育教育問(wèn)題使本應(yīng)該生動(dòng),充滿趣味性的體育健康教育活動(dòng)變得呆板枯燥,使體育課教育缺乏生機(jī)與活力。

        三、高校體育健康教育改革策略

        (一)實(shí)現(xiàn)健康教育與體育教育的有機(jī)結(jié)合

        高校要充分認(rèn)識(shí)到在體育的重要性,在體育教育中要牢固樹(shù)立健康第一的教育理念,重視體育教育與健康教育的有機(jī)融合。高校要能夠突破傳統(tǒng)體育教育思想,樹(shù)立起與時(shí)代相適應(yīng)的體育健康教育觀念,更好地用這種觀念指導(dǎo)體育教育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康心理的引導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注生命,樹(shù)立正確的健康觀念,這對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校體育教育的創(chuàng)新發(fā)展具有積極的意義。

        (二)優(yōu)化體育教學(xué)方式

        傳統(tǒng)高校體育是以教師為中心開(kāi)展的體育教育活動(dòng),學(xué)生在學(xué)習(xí)受教育的過(guò)程中始終處于被動(dòng)地位,體育教育忽視學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,影響到學(xué)生體育學(xué)習(xí)效果的提升。在健康教育理念下,開(kāi)展體育教育活動(dòng),需要積極優(yōu)化教育手段,創(chuàng)新教學(xué)方式,體育教育要充分弘揚(yáng)主體性教育,充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,創(chuàng)新教學(xué)方式。在教學(xué)方式選擇上,要打破以運(yùn)動(dòng)技術(shù)傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,能夠引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段,以激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為中心進(jìn)行教學(xué)手段的選擇,要重點(diǎn)提高愛(ài)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力,在體育健康教育概念下,通過(guò)多種活動(dòng)方式開(kāi)展體育教育,實(shí)現(xiàn)體育教育教學(xué)方式的優(yōu)化發(fā)展。

        (三)加強(qiáng)體育健康心理教育

        心理健康是人們與生活環(huán)境之間保持著良好的協(xié)調(diào)和均衡,體育鍛煉對(duì)于心理健康起著重要作用。體育鍛煉可以有效降低人心理的焦慮情緒,振奮人的精神,提高人的智力,促使人的心理品質(zhì)的提升,體育鍛煉對(duì)于培養(yǎng)人的堅(jiān)定意志,品質(zhì),消除疲勞,增加社會(huì)聯(lián)系,治療心理疾病等都有重要作用,因此,在高校體育教育中,要加強(qiáng)體育健康心理教育內(nèi)容,使學(xué)生在內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到體育與心理健康的重要性。在體育教育中,要充分尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,能以引導(dǎo)學(xué)生自尊、 自主、自律意識(shí),能夠在尊重學(xué)生的前提下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育引導(dǎo),推動(dòng)學(xué)生不斷通過(guò)體育健康教育活動(dòng),獲得完善的發(fā)展。

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