吳劍青

摘要：國家在不斷的發(fā)展，國家與國家之間的競爭力已經(jīng)不僅僅是武力的競爭。更是科學(xué)技術(shù)文化的競爭。科學(xué)技術(shù)的競爭力的核心就是創(chuàng)新，擁有創(chuàng)新才能讓我們的科學(xué)技術(shù)得到進步，國家才會不斷的發(fā)展壯大。當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟的時代，創(chuàng)新已經(jīng)是我們能否成功的關(guān)鍵。我國的教學(xué)模式也在不斷的改革，我們必須要將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神作為我們教學(xué)的首要目標，尤其是將高中思想政治教育課堂與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力相結(jié)合。如何將高中思想政治教育課與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力相結(jié)合是我們值得思考的問題，本文通過對教學(xué)實踐的調(diào)查，和對當(dāng)前社會趨勢進行分析。提出一些可行性的方案措施。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新能力;高中政治;思想教育

一.培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必要性

現(xiàn)在的社會是一個知識經(jīng)濟的時代，創(chuàng)新能力主要是在知識和技術(shù)兩方面得到體現(xiàn)。對于知識的創(chuàng)新就要求我們?nèi)ヌ剿餍碌念I(lǐng)域，創(chuàng)造新的方法，總結(jié)新的規(guī)律。在一些發(fā)達國家，尤其是像美國這樣的發(fā)達國家，在早期就將創(chuàng)新作為學(xué)生和每位公民的個人素質(zhì)當(dāng)中去。他們要求學(xué)生從小要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，在學(xué)校設(shè)計各種各樣的創(chuàng)新課程，對于一些發(fā)展中國家來說，我們認識到了知識的重要性，知識經(jīng)濟的時代讓知識的產(chǎn)權(quán)變得非常的保密，知識的成本變得非常的昂貴，發(fā)展中國家開始向發(fā)達國家學(xué)習(xí)新的技術(shù)和經(jīng)驗。我們可以認識到進入知識經(jīng)濟的時代，，知識國家的競爭力主要是由創(chuàng)新性技術(shù)來決定的。具科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，沒有創(chuàng)新精神就沒有創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)，沒有創(chuàng)新能力就沒有自己的核心競爭力，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)主要是通過教育來實現(xiàn)的。新的世紀就要求我們要培養(yǎng)創(chuàng)新性的人才，因此在高中的思想政治教育課堂中我們一定要注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

二.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

1.給學(xué)生營造氛圍，鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新

一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生來說是非常重要的。好的環(huán)境就會讓學(xué)生有一個良好的情緒，學(xué)生擁有一個好的心情就會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。所以我們要在學(xué)生學(xué)習(xí)的地方營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。尤其是在思想政治教育課當(dāng)中，我們要給學(xué)生提供一個民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生和老師首先要建立良好的師生關(guān)系。讓老師與學(xué)生積極互動。讓學(xué)生敢于表達自己的內(nèi)心想法。老師則要尊重學(xué)生的想法，作為老師一定要賞識良好的心自己的學(xué)生，給學(xué)生一定的自信，這樣學(xué)生才會去敢想敢做。課堂越來越活躍，學(xué)生就會越來越活潑，思維就會越開放。老師要給學(xué)生提供一切可以創(chuàng)新的機會。鼓勵所有的學(xué)生要敢于境和積極的情緒可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，開展創(chuàng)新教育首先要營造一個和諧民主的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。

2.學(xué)會思考問題，激發(fā)創(chuàng)新思維

思維是創(chuàng)新的源泉，只有去思考才會有創(chuàng)新，在課堂中我們要多設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生為了滿足自己的好奇心而去探索問題，解決疑問，學(xué)會了思考，這樣自己獨立思考的過程中就會鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。在高中思想政治教育課當(dāng)中，我們可以傳輸一些心理學(xué)的問題，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生有興趣去參問題的討論，學(xué)生有了求知的欲望之后，就會獨立去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。在課堂中給學(xué)生提供盡可能多的創(chuàng)新機會，還需要設(shè)定一定的創(chuàng)新情景。讓學(xué)生開拓自己的思維，提高自己的創(chuàng)新能力。除此以外，老師要在課堂的教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生對時事政事，熱點話題的研究探討，并且發(fā)表自己的意見觀點。培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力和創(chuàng)新能力。

3.鞏固基礎(chǔ)知識，保證知識經(jīng)濟的創(chuàng)新基礎(chǔ)

要合理的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們就要認真完成思想政治教育課，學(xué)校老師要保證思想政治教育課的效果，不能夠?qū)⒔虒W(xué)停留在課堂，還需要在教學(xué)當(dāng)中引入實踐活動，確定一個比較開放的教學(xué)課堂模式。思想政治教育課它有一定的特性，那就是它走在時代的前沿，具有一定的時效性，思考和解決社會當(dāng)中的熱點問題，就是思想政治教育的主要內(nèi)容。所以在思想政治教育課當(dāng)中我們要學(xué)生解放自己的思想，敢于發(fā)表自己的意見。積極參加各種社會實踐活動，不斷提自己的創(chuàng)新能力。

4.借助科學(xué)技術(shù)，與時代同步

科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，我們的課堂也發(fā)生大的變化，課堂也不僅僅是由老師一個在講臺上講的滔滔不絕，學(xué)生在下邊洗耳恭聽。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的引入已經(jīng)讓我們的課堂變的豐富多彩，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，給學(xué)生提供了更多的展現(xiàn)自己才能的平臺。所以現(xiàn)在的課堂，老師教學(xué)生已經(jīng)不是目的，主要目標而是讓老師去引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，數(shù)字化的教學(xué)開拓了學(xué)生的思維，為學(xué)生培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力提供更大的平臺。學(xué)生的學(xué)生興趣提高了，實踐能力也得到了鍛煉，學(xué)生學(xué)會了獨立去解決問題，創(chuàng)新能力也得到了一定的提高。

5.優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生獨立意識

在思想政治教育課堂當(dāng)中，教師首先要積累足夠多的生活素材，同時要時時刻刻關(guān)注時事新聞。讓政治教育課與現(xiàn)實的生活相接軌。學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識是非?？菰锏?，我們要找到學(xué)生的樂趣，尤其是高中生，知識和社會經(jīng)歷有一定的限制，所以他們對那些枯燥的理論知識非常反感，如果我們的老師只是用專業(yè)的理論知識去指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會對這門課程反感，所以更不會對學(xué)生培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力有任何的幫助。我們要拓寬學(xué)生的閱歷，從思想政治教育課堂做起，將社會時事融入到課堂中，讓學(xué)生掌握了理論知識，也鍛煉了自己認清問題解決問題的能力。鍛煉了學(xué)生的實踐能力和一定的創(chuàng)新能力。

小結(jié)：

老師的職責(zé)不是去教學(xué)生知識，而是去教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力是這個知識經(jīng)濟社會中存活下來的唯一競爭力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要是來自創(chuàng)新思維的突出，要想激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維就需要解放學(xué)生的思想，我們的思想政治教育課主要是了解學(xué)生的思想，開拓他們的視野，解放他們的思想。因此，我們要在思想政治教育課堂當(dāng)中，重點是讓學(xué)生培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，不僅僅是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，在社會生活當(dāng)中擁有創(chuàng)新能力就有了一定勝算的把握，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變學(xué)生的思想，讓學(xué)生在思想政治教育課當(dāng)中充分發(fā)揮自己的才能，提高自己的創(chuàng)新能力，更早的投入到社會當(dāng)中去。

參考文獻：

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