劉超

摘 要：在小學階段，音樂學習是必要的，而對小學生進行音樂節(jié)奏訓練則是音樂學習中一項重要的基礎環(huán)節(jié)。那么，如何對小學生進行音樂節(jié)奏訓練？針對這一關鍵點結合實踐經驗進行探索和分析，提出了一些創(chuàng)新的看法和建議。

關鍵詞：探討；小學；音樂節(jié)奏訓練；音樂興趣

一、學會聆聽是小學音樂節(jié)奏訓練的首要方法

所謂音樂的“聆聽”，即是指集中精力欣賞音樂，在這個過程中，聽音樂的人會與音樂達成一種十分和諧而融洽的關系，從而對于音樂有深刻的體驗與理解。聆聽建立在聲音的基礎之上，但是又升華于聲音，因為它是被賦予了人的感情色彩的，同時也是被賦予了人的感性和理性思考的。從另一種角度上來講，聆聽是人類理解世界和融入感知世界的一種重要方式，因此，學會聆聽至關重要。進行音樂節(jié)奏訓練的第一個方法就是讓小學生學會聆聽。聆聽是有層次結構的，也就是說聆聽的技巧是由淺入深的，程度不同，總結起來，音樂聆聽有低、中、高三個等級。小學生屬于兒童群體，他們的聆聽技巧需要教師用心培養(yǎng)塑造，兒童時期正是聆聽可塑性最強的時期，因此，教師要多加關注，用心培育。

二、小學音樂節(jié)奏訓練的重中之重是培養(yǎng)學生的音樂興趣

對于現階段小學音樂課堂教學中存在的一部分問題，我們可以將傳統(tǒng)教學與數字化教學有機結合起來，通過培養(yǎng)學生對于學習音樂的興趣來進行音樂節(jié)奏訓練。教師需要給學生把音樂知識做一個完備的講解，然后需要結合多媒體給學生開展音頻視頻教程。除此之外，教師也應當讓學生了解相關的樂器。教師也可以為學生進行一些聲樂的示范表演，這樣不但可以活躍課堂氣氛，還可以加強與學生的交流，拉近教師與學生的距離。音樂教學不僅僅是體現在課堂上，還應當走進學生的生活，教師可以聯(lián)合商議，在一定的時間段內為學生提供展示的機會，爭取讓每個學生都能夠參加，讓每個人都能夠有個人展示空間，發(fā)揮自己的特長，在舞臺上表現自己。

三、開展課堂游戲是小學音樂節(jié)奏訓練的重要方法

開展課堂游戲是小學音樂節(jié)奏訓練的關鍵方式，教師需要傳授給學生們如何把握音樂節(jié)奏特征。例如，在《義勇軍進行曲》中豪邁向前、熱血無畏的精神；《動物狂歡節(jié)水族館》中的鋼琴表現出靈動歡快；《大象》中的沉穩(wěn)與厚重。這種理念是至關重要的，這是一部曲子，一首音樂的靈魂所在，體現出了作者的心情，孩子們通過律動方面的課堂游戲進行節(jié)奏訓練，從而得到一種美妙的體會。

綜上所述，對學生進行音樂節(jié)奏訓練是至關重要的，同時，教師也應當努力探索提高小學生音樂課堂興趣的思路及方法，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)，對于小學生的健康成長以及素質的培養(yǎng)具有重要的作用，教師應當多多關注孩子們，幫助孩子們運用音樂的力量贏得人生。

參考文獻：

蔡雯.小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法探析[J].音樂時空，2015（03）：183.

編輯 薛直艷