翁萬欣　唐曉

摘 要：想要構(gòu)建一個高效的課堂，就要精心備課，做好充足的課下準(zhǔn)備，構(gòu)建和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：備課；課堂氣氛；高效課堂

數(shù)學(xué)是大部分高中生都非常頭疼的科目，我相信很多教師在教學(xué)這門科目時也是非?？鄲赖?。如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)課堂呢？想必這是每一個老師心中的疑問。教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)、探究性的數(shù)學(xué)活動，提高了興趣，調(diào)動了潛能，經(jīng)受了鍛煉，培養(yǎng)了能力，并在這個過程中獲得了深刻印象，不易忘記。

一、精心備課

備課是每個老師再熟悉不過的工作了，教師在一堂課上所展現(xiàn)的正是之前在課下的準(zhǔn)備工作，課前準(zhǔn)備就是教師對下節(jié)課所傳授的知識提前預(yù)演，做好材料的準(zhǔn)備可讓學(xué)生更加容易接受新的知識。備課時教師在選擇所準(zhǔn)備的課外材料時也要充分注意，所選材料一定要是積極、健康、向上的，才會給學(xué)生做一個好的心理暗示，給學(xué)生一個積極、健康、向上的保證。教師要結(jié)合實際生活給學(xué)生布置作業(yè)，這樣才會讓學(xué)生熟練地掌握所學(xué)的知識，從而提高課堂效率。

二、構(gòu)建和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)

如何營造寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于嘗試，提出自己的看法，這是教師所要思考的。教師是一節(jié)課環(huán)境氛圍創(chuàng)造的主導(dǎo)者，要營造寬松的課堂氛圍，首先教師要學(xué)會與學(xué)生做朋友，學(xué)生上課時，有的時候是礙于老師的威嚴(yán)，有時候是尊敬師長，所以經(jīng)常會做出好好學(xué)習(xí)的假象，雖然行動上是在學(xué)習(xí)，但最后的成績并不理想，更不要說培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力了。因此，教師要學(xué)會放下老師的身段，學(xué)會與學(xué)生交朋友，真正了解學(xué)生后才能更好地指引學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠讓學(xué)生積極大膽去表達(dá)自己的想法，只有讓學(xué)生在沒有壓力的情況下，才可以放心大膽地把所想的表達(dá)出來，才會有新的理解，才會學(xué)會創(chuàng)新。

構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂需要把基礎(chǔ)打牢，不要貪圖快、新，盲目采用各種新型的教育教法，它并不一定適合所有學(xué)生。只有做好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生逐步跟隨老師的課堂思維。相信每一個數(shù)學(xué)教育工作者都會在辛勤奮斗下讓祖國的花朵開得更艷麗。

參考文獻(xiàn)：

[1]李德結(jié).淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率[J].讀寫算：教師版，2015.

[2]梁倫.淺談高中數(shù)學(xué)課堂效率的提高[J].學(xué)苑教育，2014.

編輯 趙飛飛