劉玲

摘 要：七年級(jí)新生剛升入中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，應(yīng)該有許多時(shí)間去閱讀，寫(xiě)作教學(xué)宜早不宜遲，從七年級(jí)就要抓。為了消除學(xué)生對(duì)作文的畏懼，從小處入手，在教學(xué)之中一邊尋“米”、積“米”，一邊進(jìn)行片段式作文訓(xùn)練，慢慢引導(dǎo)學(xué)生走上寫(xiě)作之路。

關(guān)鍵詞：積累；片段作文訓(xùn)練；職責(zé)

今天，有些初中學(xué)生的文章詞不達(dá)意、語(yǔ)無(wú)倫次、句不通順、文無(wú)立意，不知其所云。長(zhǎng)此以往，不利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。但可喜的是，我們?cè)S多語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，并開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待作文教學(xué)這件事了。南京市語(yǔ)文中考指導(dǎo)書(shū)已經(jīng)對(duì)作文教學(xué)板塊作了調(diào)整，但僅有理論上的指導(dǎo)是不夠的，還需要一線教師腳踏實(shí)地地去做一些實(shí)事。我們要想辦法引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上寫(xiě)作，這就需要教師多琢磨一些好點(diǎn)子。

一、“巧婦難為無(wú)米之炊”——積累寫(xiě)作素材

想讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作，首先要有東西可寫(xiě)，“巧婦難為無(wú)米之炊”，第一步就是尋“米”、積“米”。

1.班級(jí)圖書(shū)角

剛開(kāi)學(xué)，我班就組建了“博覽群書(shū)”圖書(shū)角，我捐了一套初中名著，每位學(xué)生帶兩本好書(shū)，兩名學(xué)生任圖書(shū)管理員，并編訂了借還書(shū)的花名冊(cè)，就這樣一個(gè)小小圖書(shū)角形成了，每逢周二實(shí)踐課和周末，學(xué)生都紛紛借書(shū)看，在班級(jí)營(yíng)造濃濃的書(shū)香氣息。

2.班會(huì)專(zhuān)題

今年帶班主任，利用班會(huì)這塊主陣地，每月出一期專(zhuān)題，先布置任務(wù)讓學(xué)生做準(zhǔn)備，查找資料，做PPT，學(xué)生輪流主持然后再根據(jù)專(zhuān)題寫(xiě)一篇文章，放手讓學(xué)生去做。

3.周記

周記是一種很好的作文訓(xùn)練方法，一般是寫(xiě)一周內(nèi)自己的見(jiàn)聞感受，內(nèi)容要求真實(shí)。周記最大的優(yōu)點(diǎn)是比較自由，選材上不受限制，生活的各個(gè)方面都可以作為選材的方向，因此學(xué)生不愁沒(méi)有東西可寫(xiě)。

尋“米”、積“米”，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，除了上面的三個(gè)方面之外，我還配合專(zhuān)題畫(huà)小報(bào)，一開(kāi)始學(xué)生都不會(huì)畫(huà)，現(xiàn)在我班的小報(bào)在區(qū)、學(xué)校中多次獲獎(jiǎng)。每周還推薦一部經(jīng)典電影，還把周記中好的文章打印出來(lái)，張貼在班級(jí)墻壁上。還給每位學(xué)生建立作文成長(zhǎng)檔案等等。

二、“心有厚積，筆才生花”——片段作文訓(xùn)練

片段式作文一般比較短小精悍，而且洋溢著濃烈的生活氣息，它不僅可以消除學(xué)生寫(xiě)作的恐懼感和厭倦感，也可以讓學(xué)生在自由的習(xí)作中接受新知識(shí)，觸發(fā)新感悟，寫(xiě)出許多真實(shí)感人和具有個(gè)性的文字，日積月累之后，學(xué)生的寫(xiě)作能力便會(huì)得到全面提高。但片段寫(xiě)作教學(xué)也要遵循一定的規(guī)律，按照從易到難的順序進(jìn)行。

1.字詞片段教學(xué)

初中語(yǔ)文要掌握的字詞明顯比小學(xué)多，字音、字形、字義都需要掌握，在字義上我沒(méi)讓學(xué)生一一釋義，而是讓他們選擇3～5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段中心明確的話。

2.仿寫(xiě)片段教學(xué)

仿寫(xiě)，是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一條捷徑。一是學(xué)生模仿的能力特別強(qiáng)，二是因?yàn)閷W(xué)生年齡因素，對(duì)于寫(xiě)作知識(shí)和技巧的表達(dá)“只可意會(huì)，不可言傳”。仿寫(xiě)不僅能大大降低寫(xiě)作的難度，而且特別有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。

3.擴(kuò)寫(xiě)片段教學(xué)

擴(kuò)寫(xiě)式片段教學(xué)就是擴(kuò)充原文的內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)主要是提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作時(shí)描寫(xiě)方法的多樣性和描寫(xiě)對(duì)象的具體性，對(duì)學(xué)生記敘文的寫(xiě)作有很大的幫助。

4.續(xù)寫(xiě)片段教學(xué)

在語(yǔ)文教材中有些課文的結(jié)尾意猶未盡，十分含蓄，給人留有充分想象的余地。在教學(xué)這些課文時(shí)，教師可以誘發(fā)學(xué)生開(kāi)展“接著想象”，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)片段練習(xí)。

編輯 趙飛飛