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        高中體育教學(xué)中有效提升學(xué)生主動(dòng)參與的對(duì)策

        2015-10-21 17:20:27艾尼瓦爾江·麥麥提
        新課程·下旬 2015年12期
        關(guān)鍵詞:有效提升高中體育教學(xué)對(duì)策

        艾尼瓦爾江·麥麥提

        摘 要:在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的背景下,新課改的政策逐步推出,教學(xué)模式也進(jìn)行了全新的改革。在高中教學(xué)體系中,體育是一門關(guān)鍵科目,可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),使得學(xué)生的綜合發(fā)展更加全面。結(jié)合高中體育教學(xué)中的積極優(yōu)勢(shì),分析研究學(xué)生參加體育項(xiàng)目的心態(tài)和原因,并依照學(xué)生參與體育項(xiàng)目的關(guān)鍵性來進(jìn)一步提升高中體育教學(xué)中學(xué)生參與的主動(dòng)積極性。

        關(guān)鍵詞:高中體育教學(xué);學(xué)生主動(dòng)參與;有效提升;對(duì)策

        目前的教學(xué)改革已經(jīng)取得了一定的成效,我國高中體育的教學(xué)也隨之有了新的發(fā)展方向。在現(xiàn)階段,我國針對(duì)高中體育教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生從被動(dòng)的“學(xué)會(huì)”中脫離出來,轉(zhuǎn)為主動(dòng)的“會(huì)學(xué)”。這種方式可以使得學(xué)生做到真正的強(qiáng)身健體,并得到全面的綜合性發(fā)展。當(dāng)前部分教師對(duì)這方面的認(rèn)知程度仍有欠缺,因此,在實(shí)際的體育教學(xué)過程中,教師要注重對(duì)學(xué)生參與主動(dòng)積極性的提升。

        一、學(xué)生參與體育活動(dòng)的重要性

        在學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙的狀態(tài)下,積極地參加體育活動(dòng)可以有效地提升心態(tài),并緩解內(nèi)心壓力,強(qiáng)身健體。

        首先,學(xué)生的高中時(shí)期正是身體和其他方面綜合發(fā)展的重要階段。體育這一教學(xué)科目,有利于培養(yǎng)學(xué)生的身體機(jī)能和邏輯思維能力,所以學(xué)校對(duì)于學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參加格外重視,并制訂了相關(guān)的制度要求,只有學(xué)校提高重視程度,學(xué)生的全面發(fā)展才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

        其次,學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極參與,可以滿足新課改下體育課程的新需求,并提升其余課程的教學(xué)質(zhì)量,將學(xué)生獨(dú)立自主的能力進(jìn)行高效培養(yǎng),使素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)最大化發(fā)展。

        最后,在體育活動(dòng)的過程中,需要很多方面的交流溝通,可以加深學(xué)生之間的交流互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)。

        二、有效提升學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的對(duì)策

        在現(xiàn)階段,教師普遍對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)的作用的認(rèn)知不夠明確,這種教學(xué)思維在一定程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展,所以針對(duì)這些現(xiàn)狀,更分析出行之有效的解決對(duì)策。

        1.將教學(xué)評(píng)論進(jìn)行多方面的建構(gòu)

        結(jié)合目前高中體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合體育教學(xué)中實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自身的狀態(tài),針對(duì)體育的教學(xué)評(píng)論機(jī)制進(jìn)行全方位的建構(gòu)。例如,在一千米比賽中,可以依照相關(guān)的教學(xué)流程展開一次測驗(yàn),將測驗(yàn)過程中學(xué)生的成績歸納整理,并進(jìn)行多次的體育測驗(yàn),將這幾次的成績進(jìn)行比較來對(duì)學(xué)生做出相關(guān)的實(shí)際評(píng)價(jià)。另一方面,在韻律操的教學(xué)過程中,在學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合學(xué)生之間互相的評(píng)論,使得學(xué)生在練習(xí)過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并加以改正。這種評(píng)論方式能夠有效地提高學(xué)生參與的主動(dòng)積極性,使得學(xué)生對(duì)這種方式的重視度有所提升,在評(píng)論的過程中,有利于提升學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師之間交流的默契度。

        2.重視學(xué)生的主體地位

        高中體育教學(xué)具有兩面性。體育教師在教學(xué)過程中要對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解,在教學(xué)過程中,借助多媒體和教學(xué)書本中圖片以及文字的解說,結(jié)合基本內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育概念的認(rèn)知,將教學(xué)課本的價(jià)值最大限度地體現(xiàn)。在基礎(chǔ)教學(xué)的過程中,可以賦予學(xué)生對(duì)未來體育活動(dòng)中相關(guān)動(dòng)作的構(gòu)思,從而提高體育教學(xué)活動(dòng)的效率,并且以分組的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育方面的引導(dǎo),結(jié)合這種教學(xué)模式將學(xué)生的表現(xiàn)能力有效地提升,提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。

        3.提高學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)的積極主動(dòng)性

        高中體育教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該具體結(jié)合高中的體育教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生自身的實(shí)際狀態(tài),有計(jì)劃地將學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極程度提高,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生一定的興趣。在體育教學(xué)的全部進(jìn)程中,體育教師可以有效地提高教學(xué)模式的靈活性,增強(qiáng)體育教學(xué)課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣愛好。

        高中體育教師在教學(xué)課程中,可以根據(jù)新穎的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行設(shè)定,讓學(xué)生在自由組建小組的情況下對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行深度的探究,使得學(xué)生在體育的教學(xué)課堂中,可以借助自學(xué)、小組探究及各種形式的比賽來及時(shí)更新對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知,并且達(dá)到了提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和激發(fā)興趣的目的。

        舉個(gè)例子,在開展體育的相關(guān)排練演示的過程中,根據(jù)向前翻滾作為教學(xué)案例,高中體育教師可以結(jié)合實(shí)際情況來使得學(xué)生進(jìn)行個(gè)人之間的練習(xí)及小組之間的各種練習(xí),并且在這種過程中加以點(diǎn)評(píng)和比較,不僅能提高學(xué)生的體育表現(xiàn)能力,還能使得互相之間的感情培養(yǎng)得以鞏固和升華,進(jìn)一步提高學(xué)生的參與熱情。

        綜上所述,高中體育教學(xué)具有雙面性,教師在體育教學(xué)的過程中不僅要提高學(xué)生的參與積極性,還要提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。學(xué)生在參加體育活動(dòng)的同時(shí),可以增強(qiáng)和教師、其他學(xué)生之間的交流默契度,達(dá)到強(qiáng)身健體、全面發(fā)展的教學(xué)目的。所以,體育教師在體育的教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)重要地位,要結(jié)合新課改的推行來尋找有效對(duì)策,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        陳國明.探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策[J].成功:教育,2011(06).

        編輯 薄躍華

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