黎萬和

摘 要：從五個(gè)方面論述了怎樣落實(shí)新課改精神，打造精彩小學(xué)數(shù)學(xué)課堂：轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)理念;建立良好師生關(guān)系;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;采用靈活教學(xué)法;運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

關(guān)鍵詞：新課改;數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)理念;師生關(guān)系

在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確強(qiáng)調(diào)：“在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于探究、主動參與和合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度?！睂W(xué)生是課堂的主人，學(xué)生只有在課堂上“動”起來，我們的課堂才有生命活力。作為一名新課改形勢下的一線教師，應(yīng)該徹底摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力樹立新理念，用先進(jìn)教育理念打造高效數(shù)學(xué)課堂。

一、轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)理念

新課改理念積極倡導(dǎo)要教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，教給他們對生活有用的知識，在教學(xué)過程中，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和處理信息的能力以及解決實(shí)際問題的能力放在首位。這就要求我們教師盡快適應(yīng)新形勢的需要，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。我重新審視自己的角色，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上唱主角，例如，在學(xué)習(xí)“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生自由合作，讓他們自由參與、自由分析，這樣就充分調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

二、建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)不僅是傳授知識的過程，也是學(xué)生思想交流和情感交流的過程，民主寬松的教學(xué)氛圍和良好的師生關(guān)系是一堂課成功的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的源泉。我充分尊重學(xué)生人格，真正愛護(hù)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力為他們營造一個(gè)輕松、愉悅、民主的課堂氛圍，積極尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對他們細(xì)微的進(jìn)步也大力表揚(yáng)。例如，在學(xué)習(xí)“運(yùn)算定律與簡便計(jì)算”時(shí)，我正講得起勁，我班那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生舉起了手，說實(shí)話，我并不看好他，但是，他的手舉得高高的，心想，他一定有事情，不能抹殺他的積極性。于是，我停止講課，問他：“張×，你有什么問題嗎？”他站起來說：“老師，我想擦黑板，你看，黑板上的字都快滿了?！逼渌瑢W(xué)都笑了起來，我想，他的行動雖不可取，但是也有值得肯定的一面，于是，我這樣對學(xué)生說：“你們看，張×同學(xué)多認(rèn)真啊，他不但看到黑板上的字滿了，而且還主動地要擦掉，他愛勞動的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，孩子們，你們說對嗎？”聽到這里，全班學(xué)生鼓起了掌。從此以后，張×對學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真了，和老師、同學(xué)的關(guān)系也越來越好了。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是最好的老師，也是我們提高課堂效率的法寶，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵的。因?yàn)橐粋€(gè)人只有在興趣的驅(qū)使下，才能點(diǎn)燃智慧的火花，才能激發(fā)求知的欲望，才能調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。我總是想方設(shè)法開啟學(xué)生心智，每節(jié)課都盡力用新穎的方法給學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在和諧、輕松、愉悅的環(huán)境中主動獲取知識，讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。據(jù)心理學(xué)家研究，興趣是我們探究事物或從事某種活動的一種意識傾向，這種傾向是和我們的情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起的，古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睗夂駥W(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生的大腦處在活躍狀態(tài)，可以使學(xué)生高度集中注意力，可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是打造精彩課堂的關(guān)鍵。

四、采用靈活教學(xué)法

隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)方法越來越不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造新穎靈活的教學(xué)方法是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。因?yàn)榻虒W(xué)方法是打造精彩課堂的重要保證，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法是一名教師教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，是我們教師的一種創(chuàng)造性的勞動，但是教學(xué)方法不是一成不變的，也沒有一定的公式。我常常根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生心理特點(diǎn)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，因?yàn)檎n堂就是舞臺，為了吸引孩子們的注意力，教師就應(yīng)該采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，例如在教學(xué)過程中，我常常采用講故事、做游戲、播放錄像等教學(xué)形式。例如，在學(xué)習(xí)“認(rèn)識物體和圖形”時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生通過動腦、動手操作的方式，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！敖虩o定法，貴在得法”，在教學(xué)中只有注意多種方法的配合，才能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，才能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，才能打造精彩的數(shù)學(xué)課堂。

五、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

新課改積極倡導(dǎo)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，擴(kuò)大信息量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)技術(shù)可以讓學(xué)生大面積、大容量、高質(zhì)量地掌握更多知識，既能增加課堂密度，也能充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體，教師能夠把更多的信息教給學(xué)生。我常常結(jié)合教材內(nèi)容在網(wǎng)上下載有價(jià)值的問題發(fā)給學(xué)生，例如，在學(xué)習(xí)“認(rèn)識人民幣”時(shí)，我用多媒體給學(xué)生展示了形式各異的人民幣，有現(xiàn)在學(xué)生常見的，也有過去的，并給他們播放了人民幣的發(fā)展過程。這樣的教學(xué)手段不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了課堂教學(xué)效率。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革正進(jìn)行得如火如荼，作為一名新形勢下的教師，應(yīng)該積極落實(shí)新課改精神，用新穎的教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造精彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陸衛(wèi)英.領(lǐng)會小學(xué)數(shù)學(xué)課改精神 全面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（01）.

編輯 張珍珍endprint