姜艷英

摘 要：經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的同時(shí)，我國教育改革也不斷深入，而在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中由于教師課堂目標(biāo)的不明確性和教學(xué)任務(wù)的模糊性，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下，課堂質(zhì)量不高。同時(shí)，美術(shù)是源于生活而又高于生活的，而教師只注重對美術(shù)理論知識的講述，卻沒有更好地將美術(shù)課程與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生無法更好地理解美術(shù)知識，缺乏學(xué)習(xí)美術(shù)知識的興趣，學(xué)習(xí)積極性和主動性不高，教師想要改變這一局面就需要從教學(xué)的有效性入手，真正將生活與美術(shù)聯(lián)系到一起。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)課堂;課堂教學(xué);有效性

美術(shù)這門課不僅僅是學(xué)習(xí)美術(shù)的理論知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和鑒賞能力，這種能力的培養(yǎng)不僅是考試大綱的要求，更是教育改革的首要目標(biāo)。教師只有在實(shí)際課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性，才能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，只有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力。那么具體教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)呢，下面提出幾種方法僅供參考，希望對提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性有一定幫助。

一、不斷強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)

教師只有在豐富自己理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能為提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性打下基礎(chǔ)。僅僅靠書本知識無法滿足學(xué)生的求知欲，教師需要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多查詢資料，保證在課堂教學(xué)時(shí)，有豐富的教學(xué)資料供學(xué)生學(xué)習(xí)。充分挖掘?qū)W生的潛力，保證學(xué)生在課堂中愉快地學(xué)習(xí)知識。同時(shí)，教師還應(yīng)多多開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識之后，強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固知識，從而提高課堂教學(xué)的有效性。教師只有在豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)前提下，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，全面培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思考能力。

二、精心設(shè)計(jì)課堂的板書

教師上課前做足備課準(zhǔn)備是提高課堂教學(xué)有效性的根本，教師只有在深入研究課本之后，對課本知識做出歸納總結(jié)，才能給學(xué)生展現(xiàn)出精準(zhǔn)的課堂目標(biāo)，布置學(xué)生明確的課堂任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，課堂效率才能得到很好的保障，才能真正從本質(zhì)上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。理論知識的學(xué)習(xí)離不開在實(shí)踐中練習(xí)，那么教學(xué)工具是必不可少的，最主要的就是畫板和畫筆，在這些道具都齊全的前提下，教師教學(xué)時(shí)，有效性才有了最佳保證。同時(shí)，教師還要多開展外出實(shí)踐課，讓學(xué)生在大自然中找出靈感，更好地完成課堂作業(yè)。

三、靈活多變的教學(xué)方式

1.增強(qiáng)表現(xiàn)欲望

小學(xué)生正是含苞待放的花朵時(shí)期，渴望得到教師和同學(xué)的贊美，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，教師想要提高課堂有效性，就需要考慮這一特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中善于抓住這一心理，發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。同時(shí)，還需要及時(shí)對學(xué)生的作品做出肯定評價(jià)，給學(xué)生樹立自信心，更加愿意學(xué)習(xí)美術(shù)課堂，但在評價(jià)的時(shí)候也要注重詞語的表達(dá)，要委婉間接地表達(dá)出不合理的地方，也要大方地贊美學(xué)生好的一面，這樣長久以往，學(xué)生的表現(xiàn)欲望越來越強(qiáng)，對美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性也會大大提高。

2.重視運(yùn)用媒體

現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的越來越快，在我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)用越來越頻繁，教師可以將其運(yùn)用到實(shí)際課堂教學(xué)中，提高課堂有效性，給學(xué)生以畫面視覺感，使其更加熱愛美術(shù)課，讓課堂氣氛更加和諧。讓課堂教學(xué)不再是單一的黑板教學(xué)，而是五顏六色的多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。將課堂演示做得更加完美，讓每位學(xué)生都看到，改變傳統(tǒng)枯燥乏味的課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂教學(xué)有效性。

四、堅(jiān)持課后的深刻反思

人只有在不斷地反思中才能成長，在反省中認(rèn)識自己的不足，從而加以改正。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中更是如此，美術(shù)教師需要對自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略進(jìn)行反思，及時(shí)做出總結(jié)和評價(jià)。在確實(shí)了解學(xué)生特定年齡段的特點(diǎn)和當(dāng)前教育的方針目標(biāo)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)出更加符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)思路，真正提高課堂教學(xué)效率。更要多傾聽學(xué)生的意見和要求，以及家長們對美術(shù)教學(xué)的評價(jià)，全面改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)記錄下來，做到不斷地進(jìn)步和完善。

綜上所述，教師只有在不斷強(qiáng)化自身美術(shù)理論知識的前提下，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際教學(xué)需要的板書內(nèi)容和備課資料，加上對教學(xué)方式的革新，真正提高課堂有效性，同時(shí)還需要每日堅(jiān)持課后的反思，從以前教學(xué)過程中汲取可行的教學(xué)方法，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，將每節(jié)美術(shù)課都變得獨(dú)一無二，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)美術(shù)，對美的鑒賞能力和審美水平的提高有很大幫助。只有教師不斷創(chuàng)新和改變課堂枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，才能真正提高美術(shù)課堂的有效性。

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編輯 王團(tuán)蘭