王娟娟

摘 要： 在新課標(biāo)引航燈的帶領(lǐng)下，各學(xué)科的課程模式要進(jìn)行深刻的變革，關(guān)鍵任務(wù)是鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)讓學(xué)生自愿地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)大綱要求增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注課程研究，加強(qiáng)實(shí)際情況和理論相聯(lián)系，以此提高課堂英語(yǔ)教學(xué)效率。文章主要結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，探討如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率，從而利用有限的課堂時(shí)間幫助高中學(xué)生獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)。

關(guān)鍵詞： 高中英語(yǔ) 英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)效率

一、高中譯林牛津版英語(yǔ)教材的特點(diǎn)

現(xiàn)階段，高中譯林牛津版英語(yǔ)教材積極響應(yīng)國(guó)家新課程的要求，真正引領(lǐng)高中英語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)新課標(biāo)的領(lǐng)域，最大限度地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，F(xiàn)在高中譯林牛津版英語(yǔ)教材的特點(diǎn)主要包括三點(diǎn)：（1）高中譯林牛津版英語(yǔ)的教材主要以閱讀為基礎(chǔ)，在背景篇、樂趣篇、技能篇、提高篇、交流篇和名師講解六個(gè)部分設(shè)置了相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材這樣的布局方式有利于老師對(duì)課文進(jìn)行講解，也有利于學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行理解。（2）高中譯林牛津版英語(yǔ)一共有11個(gè)模塊，39個(gè)單元。教材包含的內(nèi)容較多，設(shè)計(jì)的量比較大，詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的舊教材，所以在學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)的過程中難度會(huì)不斷加大。（3）高中譯林牛津版英語(yǔ)的中心目的是為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，除此之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

二、 高中譯林牛津版英語(yǔ)教學(xué)主要存在的問題

目前，應(yīng)試教育思想對(duì)于我國(guó)各個(gè)階段的教學(xué)普遍存在負(fù)面影響。評(píng)價(jià)學(xué)校，以分?jǐn)?shù)或升學(xué)率排名；評(píng)價(jià)老師，以分?jǐn)?shù)排隊(duì)。部分學(xué)校大提全面發(fā)展，全面貫徹課程計(jì)劃，取消統(tǒng)一考試，以等級(jí)制代替分?jǐn)?shù)制，實(shí)際上仍然以考試的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要體現(xiàn)在單元考、月考、期考等各方面。高中譯林牛津版英語(yǔ)教學(xué)存在的問題主要包括三個(gè)方面：（1）英語(yǔ)教學(xué)的方法存在弊端。雖然現(xiàn)在各學(xué)科老師都致力于教學(xué)創(chuàng)新，但是高中英語(yǔ)教學(xué)方法上仍然存在換湯不換藥的現(xiàn)象。大部分英語(yǔ)老師還是以應(yīng)對(duì)考試為主，沒有真正意義上實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平的目標(biāo)，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力仍然存在缺陷。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的方法無法達(dá)到科學(xué)完善的程度。高中生普遍存在壓力較大、負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)象，所以大部分高中生沒有投入太多的精力到英語(yǔ)技巧和方法的學(xué)習(xí)中，只是比較被動(dòng)地接受英語(yǔ)老師傳授的一些語(yǔ)法知識(shí)和詞匯運(yùn)用方法等。（3）高中英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境達(dá)不到實(shí)際的需求。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)來說至關(guān)重要，但是大部分英語(yǔ)老師在教學(xué)過程中沒有為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求。

三、提高高中牛津版英語(yǔ)教學(xué)效率的主要策略

在現(xiàn)階段的牛津高中英語(yǔ)教學(xué)中，高中英語(yǔ)教師必須改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方式，做到真正以學(xué)生為主，通過實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生跟隨新教材學(xué)習(xí)和使用的腳步。提高高中英語(yǔ)有效教學(xué)的策略包括以下六點(diǎn)：（1）引領(lǐng)學(xué)生做好接受新教材的準(zhǔn)備，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念。高中英語(yǔ)老師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生做好接受新教材的準(zhǔn)備，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。在高中牛津英語(yǔ)教學(xué)中，只有學(xué)生自身具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渴望和信心，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果事半功倍。接受新教材后，學(xué)生就變被動(dòng)為主動(dòng)，氣氛就會(huì)活躍起來，英語(yǔ)交流也會(huì)變得容易。（2）教師要提高學(xué)生使用新教材的意愿，克服學(xué)生的思想障礙。在高中牛津英語(yǔ)教材學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生抵觸情趣，英語(yǔ)教師要激發(fā)學(xué)生使用新教材的興趣，克服思想障礙。學(xué)生個(gè)人親身參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，及其勤奮思考和主動(dòng)構(gòu)建是十分值得關(guān)注的，小組合作學(xué)習(xí)正是學(xué)生之間互相合作，充分運(yùn)用個(gè)人能力，呼應(yīng)了當(dāng)前教學(xué)改革形勢(shì)的號(hào)召，通過讓同學(xué)之間相互交流，一起探討，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果更加明顯。（3）創(chuàng)造積極優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在高中牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，興趣是學(xué)好英語(yǔ)的起點(diǎn)，高中英語(yǔ)老師要引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造積極優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在積極優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自身主動(dòng)建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)意愿。（4）有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的，都有自己鮮明的個(gè)性，如果對(duì)每個(gè)學(xué)生都采用同樣的教學(xué)手段與教學(xué)方法，教學(xué)效果不會(huì)理想，所以高中英語(yǔ)老師應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，因材施教，促使每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)。（5）老師學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。在牛津版高中英語(yǔ)教學(xué)中，師生互動(dòng)是十分重要的，互動(dòng)不僅可以交流情感，聯(lián)系師生感情，更可以讓學(xué)生和老師的關(guān)系更緊密，學(xué)生在心態(tài)上放松，學(xué)習(xí)就更自然和積極主動(dòng)。（6）結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活情況進(jìn)行教學(xué)。在高中牛津英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際的生活情況，導(dǎo)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在課前具備明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)開展之前，英語(yǔ)老師應(yīng)該先知道這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是什么，通過任務(wù)型教學(xué)方法達(dá)到什么樣的教學(xué)效果及在教學(xué)過程中是否與實(shí)際內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。在課堂上充分為了完成教學(xué)任務(wù)而努力，教學(xué)活動(dòng)要聯(lián)系高中學(xué)生的生活，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容要符合實(shí)際，不要偏離教學(xué)軌道，教學(xué)活動(dòng)才有利于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，幫助學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

綜上所述，高中牛津英語(yǔ)教學(xué)中，我們必須按照新課標(biāo)的要求，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新求實(shí)，不斷地提高課堂教學(xué)效率。只有通過培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的主動(dòng)性及其創(chuàng)新學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，才能真正幫助學(xué)生理解英語(yǔ)，在生活中合理地運(yùn)用英語(yǔ)，不斷開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)切實(shí)地運(yùn)用到生活中。

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