劉向鋒（西安醫(yī)學(xué)院,西安 710054）

淺談數(shù)控編程的教學(xué)技巧

劉向鋒
（西安醫(yī)學(xué)院,西安 710054）

摘 要：隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的要求也越來(lái)越高，也對(duì)數(shù)控編程的教學(xué)方法提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)總結(jié)和歸納，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用編程五步法，使編程模塊化、簡(jiǎn)單化、實(shí)用化，學(xué)生的編程思路清晰，更容易掌握編程的方法，非常適合初學(xué)者。

關(guān)鍵詞：教學(xué)技巧，編程五步法，數(shù)控編程

隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控技能型人才的需求越來(lái)越大，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，而《數(shù)控編程與加工》作為數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心課程，也日益受到重視。但是在實(shí)際的數(shù)控編程教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果差異很大，為了能在實(shí)際教學(xué)中讓學(xué)生較快的掌握編程能力，教師必須認(rèn)真總結(jié)和歸納。

我有多年的數(shù)控車床編程經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己在教學(xué)方面的體會(huì)，總結(jié)了數(shù)控車床編程五步法，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生反映很好。

編程體現(xiàn)的是工藝，所以編程的步驟就是把設(shè)計(jì)好的工藝路線完美的表達(dá)出來(lái)，而編程五步法也就是展現(xiàn)了加工中的5個(gè)通用的過(guò)程，使學(xué)生對(duì)編程有了整體的認(rèn)識(shí)和把握，思路更清晰和明確。

1 編程五步法的分析

1.1 旋轉(zhuǎn)主軸

這也是一般車床加工時(shí)的第一步，先讓主軸旋轉(zhuǎn)起來(lái)，然后再讓刀具接近工件，切削零件。

1.2 調(diào)用刀具

一般車床加工時(shí)，在旋轉(zhuǎn)主軸后會(huì)調(diào)用待加工的刀具，切記在第一次調(diào)用刀具時(shí)，使刀架處于安全的換刀位置，防止出現(xiàn)安全事故。

1.3 快速接近工件，至起刀點(diǎn)

在工件旋轉(zhuǎn)，刀具調(diào)好后，就可以移動(dòng)刀具，使刀具接近工件，待加工，為了提高效率，減少空行程，所以用快速點(diǎn)定位指令GOO。同時(shí)為了減少空行程，所以起刀點(diǎn)（刀具從起刀點(diǎn)開(kāi)始加工）必須非常接近工件，但不能在工件上，不然G0指令會(huì)導(dǎo)致撞到工件。也要注意G0的加工路線，防止出現(xiàn)意外。

1.4 加工工件

在完成以上步驟后，就可以移動(dòng)刀具，按照既定的加工工藝切削工件，一定要注意合理選用切削用量，并制定合理的加工工藝路線，減少空行程，提高加工質(zhì)量和效率。

這一步中不同的零件，編程內(nèi)容不同，也是體現(xiàn)工藝水準(zhǔn)的核心部分。

1.5 遠(yuǎn)離工件，至安全換刀點(diǎn)

在刀具完成既定的加工后，需要遠(yuǎn)離工件，到安全的換刀點(diǎn)進(jìn)行換刀。安全的換刀點(diǎn)可以靈活選擇，只要保證刀具在換刀過(guò)程中不發(fā)生碰撞就可以。

以上五步對(duì)大部分的加工程序都適用。下面我們通過(guò)實(shí)例來(lái)驗(yàn)證一下五步法。

例 毛坯φ35，材料45#，加工上圖所示零件（右端面已加工）

2 加工程序研究

G0X100.Z100.; 第五步...

M30;

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)編程五步法有了較多的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，感覺(jué)很適合初學(xué)者，這是因?yàn)榫幊涛宀椒ㄓ凶陨淼奶攸c(diǎn)：

2.1 通用性很好

幾乎大部分的程序都可以適用，初學(xué)者開(kāi)始學(xué)習(xí)程序時(shí)，對(duì)編程沒(méi)有頭緒，用編程五步法，可以幫助初學(xué)者建立對(duì)程序結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能較快的建立起信心，有利于學(xué)生較快的入門。

2.2 結(jié)構(gòu)模塊化

初學(xué)者對(duì)程序結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不夠，所以總是感覺(jué)在編程的時(shí)候無(wú)從下手，而編程五步法的應(yīng)用，使程序模塊化，學(xué)生有了定心丸，知道怎么下手，怎么開(kāi)始，怎么結(jié)束，思路很清晰。

2.3 經(jīng)得起檢驗(yàn)

編程五步法是從多年的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，它也符合一般的加工習(xí)慣，所以學(xué)生在掌握后，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐水平和變成效率。

2.4 效率高

編程五步法體現(xiàn)了較好的變成思路，沒(méi)有多余的步驟，減少了空行程，該快的時(shí)候快，所以實(shí)際加工中的效率高。

2.5 程序簡(jiǎn)單，易于理解

編程五步法，用的都是簡(jiǎn)單的編程指令代碼，結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單，所以，初學(xué)者很容易掌握和運(yùn)用。

3 結(jié)束語(yǔ)

編程五步法是經(jīng)過(guò)多年的加工和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)和歸納出的新的編程方法，簡(jiǎn)單，實(shí)用，易于掌握，而且它通用性也非常好，適合大部分?jǐn)?shù)控車床程序的編制，所以非常適合于初學(xué)者，初學(xué)者可以通過(guò)編程五步法的學(xué)習(xí)，較快的熟悉程序的結(jié)構(gòu)，掌握程序的編制方法。

參考文獻(xiàn)：

[1].潘春玲，張大廣.淺談數(shù)控編程教學(xué)[N].科技信息.

[2].閃雙鳳.如何提高數(shù)控教學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量[N].創(chuàng)新教育.