方黨輝

【摘 要】作為英語教師，面臨英語中如此眾多的需要記憶的詞匯和基礎(chǔ)知識，我們應(yīng)該怎么做呢？是讓學(xué)生直接死記硬背，還是教他們一些簡單易行的方法呢？我們英語教師在完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)同時，也需要在課堂上提高學(xué)生記憶的效率。我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。只有這樣，才能既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。在提高學(xué)生記憶的效率方面，我總結(jié)了以下的一些心得：

【關(guān)鍵詞】優(yōu)化記憶；初中英語；教學(xué)效率

在英語學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生抱怨自己的記憶力差，作為一名英語教育者，為了使自己跟上形勢發(fā)展的步伐，在英語教學(xué)過程中，不僅努力提高自己的教學(xué)水平，而且對提高學(xué)生英語記憶的效率也作了一些探索。我認(rèn)為，只有符合科學(xué)規(guī)律，才能提高學(xué)生英語記憶的效率，所以教師要使教學(xué)活動更加符合心理學(xué)規(guī)律。我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。只有這樣，才能既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

一、初中學(xué)生英語記憶能力的現(xiàn)狀

在每一種語言的學(xué)習(xí)中，背記能力是最基礎(chǔ)的也是最重要的能力。然而，在初中英語教學(xué)中，卻嚴(yán)重忽略了對學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)。與此同時，教學(xué)方式枯燥單一、缺乏創(chuàng)新、缺乏互動，嚴(yán)重導(dǎo)致初中學(xué)生英語記憶能力整體偏低。相關(guān)調(diào)查研究表明，絕大多數(shù)初中生表示，在初中英語的學(xué)習(xí)中，因為英語記憶的內(nèi)容比較枯燥單一，而且需要掌握的詞匯量和語法結(jié)構(gòu)比較多，教師在課堂上的教學(xué)方式枯燥乏味，嚴(yán)重缺乏趣味性，使得英語的記憶能力成為在英語學(xué)習(xí)中的最大困難，成為初中生最不喜歡學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。另外，教師也沒有建立意識去制定相應(yīng)的提高初中生英語記憶能力的方法，相反，卻是一味的傳授給學(xué)生知識，嚴(yán)重忽略了學(xué)生對這種教學(xué)方法的接受程度以及在這種教學(xué)方式下對于知識的掌握程度。

二、提高初中學(xué)生英語記憶效率的方法

1.培養(yǎng)學(xué)生對英語記憶的興趣，提高自信

在一門語言的學(xué)習(xí)中，興趣是學(xué)習(xí)最大的動力。沒有了興趣就如同雄鷹失去了翅膀，沒有力量也不愿意去努力。在課堂上，教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英語、傳授英語文化背景、講述英語小故事，培養(yǎng)學(xué)生對英語記憶的興趣。教師需要設(shè)計適合學(xué)生特點的教學(xué)方法，在課堂上經(jīng)常與學(xué)生進行互動，使學(xué)生能夠融入到課堂教學(xué)中來，積極培養(yǎng)學(xué)生們對英語背記的興趣，讓學(xué)生們認(rèn)識到英語的重要性以及英語單詞背記趣味性。另外，教師也需要利于課下時間多多關(guān)心學(xué)生，常常與學(xué)生進行心理交流，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，了解學(xué)生的興趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，多多贊美學(xué)生的優(yōu)點，提高對英語學(xué)習(xí)的自信心。建立良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的一道捷徑。

2.豐富英語課堂的教學(xué)方式

豐富英語課堂的教育方式對提高初中生英語記憶的效率有很大的幫助。下面介紹幾種豐富英語課堂的教育方式：第一，引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方法，趣味記憶。在課堂的學(xué)習(xí)記憶中，教師可以在英語知識的記憶方面加入一些趣味性。例如，將英語單詞與一些生活中的有趣的事物、情景、故事結(jié)合到一起。第二，對英語知識進行多種展示和應(yīng)用，加深印象。教師可以為每個學(xué)生取一個英語名字，在課下也可以用簡單的英語與學(xué)生交流，并且引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生相互之間用英語溝通。讓學(xué)生們體會英語知識的實用性。第三，將英語知識點分門別類，進行同類記憶。例如，對于時態(tài)語法的記憶，分為現(xiàn)在時（包括一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時）、過去時（包括一般過去時、過去進行時、過去完成時）、將來時（包括一般將來時、將來進行時、將來完成時），有條理、分門別類的進行記憶可以有效的優(yōu)化記憶，提高初中學(xué)生的英語記憶的效率。

3.引導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記

在對于語言的學(xué)習(xí)中，做筆記是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法之一。良好的及時做筆記的習(xí)慣可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。教師需要向?qū)W生講積累對于學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生多多做積累，教師需要向初中學(xué)生提供具體的積累方法：首先準(zhǔn)備一個英語筆記本，在學(xué)習(xí)課本知識或者進行課外英語閱讀時，對于新單詞或者學(xué)習(xí)到的語法要立刻記到筆記本上，將單詞的中文釋義、英文釋義、以及例句，語法的釋義、以及例句都記錄下來。將自己缺少的知識記錄下來，隨后抽出大塊時間來學(xué)習(xí)、鞏固知識，對掌握知識的程度有很積極的作用。

4.合理利用課余時間，豐富課外閱讀

在課余時間，教師除了與學(xué)生進行心理交流和溝通，也可以組織一些與英語記憶相關(guān)的活動和游戲，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固英語單詞或者語法。隨著社會經(jīng)濟全球化的發(fā)展，英語的使用在生活中越來越普遍，在國際語言中也獨占鰲頭。因此，加強我國學(xué)生對英語的記憶能力和掌握程度應(yīng)該是相關(guān)教育部門的重要工作之一。

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