劉聰

【摘 要】基于新課改的要求標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)對(duì)于綜合素質(zhì)人才的需求。本文為提高初中體育教學(xué)的效率，特引入體育游戲的教學(xué)方法。分析體育游戲在初中體育教學(xué)中的必要性和作用，并提出針對(duì)性的幾點(diǎn)教學(xué)建議。希望可以為一線體育教師提供參考。

【關(guān)鍵詞】初中體育;體育游戲;高效;靈活運(yùn)用

引言

眾所周知，教學(xué)方法是決定教學(xué)效果的直接因素，也是教學(xué)活動(dòng)的直接方法基礎(chǔ)。那么，為更好地相應(yīng)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，全面提高初中體育教學(xué)綜合目標(biāo)，我們提出了“體育游戲”教學(xué)法?！绑w育游戲”教學(xué)法是指通過體育游戲融入初中體育課堂，提高課堂教學(xué)輕松氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而如果在教學(xué)過程中采用統(tǒng)一教學(xué)模式，傳統(tǒng)的古板教學(xué)，必然會(huì)有學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，抵制的情緒。這樣不僅不能有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，相反的還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生害怕體育課的現(xiàn)象。所以，在體育教學(xué)中穿插體育游戲教學(xué)就十分必要，提高體育課堂娛樂氛圍，構(gòu)建高效課堂效率。

1.體育游戲的特點(diǎn)

首先，體育游戲不是傳統(tǒng)的休閑小游戲。它有很多條件限制，對(duì)于學(xué)生在游戲參與中有著很強(qiáng)的教育性。在保證安全的前提下，能夠讓學(xué)生熟悉規(guī)則、安全意識(shí)和法律精神得到鍛煉，在體育教學(xué)中有著一舉兩得的作用。其次，體育游戲有著很強(qiáng)的游戲性，對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)興趣有著很好的激發(fā)作用。教師通過體育游戲?qū)鹘y(tǒng)的枯燥教學(xué)內(nèi)容游戲化，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。最后，體育游戲具有智力性。智力型體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。有利于學(xué)生今后的自身發(fā)展和意志鍛煉。

2.體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

2.1人本化的教學(xué)理念

體育游戲教學(xué)法更加注重學(xué)生的主體性，主張發(fā)揮學(xué)生的自我個(gè)性，挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛力。同時(shí)可以很好的鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)在游戲中扮演不同角色，制定相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，貼近學(xué)生基礎(chǔ)條件實(shí)際，避免出現(xiàn)超負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)和離散因素及負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)。體育游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加貼近自身實(shí)際的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，主動(dòng)權(quán)給予學(xué)生，讓學(xué)生的毅力在游戲參與中得到鍛煉，更好的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。符合人本化的教學(xué)理念。

2.2符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)

我們知道，初中生年齡尚小。對(duì)于單一枯燥的體育教學(xué)模式必然很難提起興趣。但是對(duì)于動(dòng)畫、游戲等活動(dòng)的參與積極性很高。假使采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式必然導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不佳，甚至厭學(xué)。而體育游戲教學(xué)法本身就符合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)，可以充分激發(fā)學(xué)生的課堂興趣和運(yùn)動(dòng)激情。讓學(xué)生的體質(zhì)在快樂游戲中得到鍛煉。

2.3有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

體育游戲是體育教學(xué)中的調(diào)味劑，教師可以靈活的將枯燥的教學(xué)內(nèi)容游戲化，讓學(xué)生更好的吸收。同時(shí)，在學(xué)生參與游戲的過程中教師根據(jù)學(xué)生的自身實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的自身運(yùn)動(dòng)能力和接受能力設(shè)置教學(xué)計(jì)劃。也就凸顯了教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。這種體育游戲式教學(xué)模式就為發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

3.體育游戲在初中體育教學(xué)合理運(yùn)用的建議

3.1準(zhǔn)備活動(dòng)

通常教師在正式體育課前，都要讓學(xué)生進(jìn)行幾分鐘的課前熱身活動(dòng)。目的是讓學(xué)生身體的各個(gè)器官得到舒展和拉伸，進(jìn)入到一個(gè)良好的準(zhǔn)備狀態(tài)，避免突然的激烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致學(xué)生身體出現(xiàn)不適。因此，教師就要充分做好學(xué)生的課前體育熱身活動(dòng)，讓學(xué)生的身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。但是，傳統(tǒng)的熱身活動(dòng)都是健身操、慢跑等等。久而久之學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)枯燥，提不起興趣。這時(shí)，教師就可以將體育游戲融入課前熱身環(huán)節(jié)，激起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。例如：男生可以選擇“換位跑”、“蛇形跑”等游戲式的奔跑游戲。女生則可以選擇踢毽子、跳皮筋等活動(dòng)。這種體育游戲在增加準(zhǔn)備活動(dòng)娛樂性的同時(shí)還可以提高熱身效果。

3.2技術(shù)技能教學(xué)中

技術(shù)性的技能教學(xué)，對(duì)學(xué)生的各方面能力要求很高。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法較為單一，學(xué)生很難提起興趣。例如，長(zhǎng)跑訓(xùn)練主要是鍛煉學(xué)生的身體機(jī)能、肺活量、心理素質(zhì)等。而心理素質(zhì)的鍛煉對(duì)于學(xué)生今后的意志力培養(yǎng)都有很好的作用。那么，教師可以設(shè)置“高地占領(lǐng)”、“男女混合接力”等體育游戲教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，達(dá)到教學(xué)目的。

3.3教學(xué)結(jié)束后

一般體育課結(jié)束后，學(xué)生的各個(gè)身體器官都在興奮中。如何讓學(xué)生緩慢的放松身體各個(gè)器官回到平時(shí)的狀態(tài)就十分重要。這一環(huán)節(jié)，體育游戲教學(xué)也很重要，教師可以設(shè)置“智能競(jìng)答”、舞蹈等。讓學(xué)生在游戲中放松身體，同時(shí)還可以提高學(xué)生的智力競(jìng)答水平。有著兩全其美的教學(xué)效果。

4.總結(jié)

綜上可知，體育游戲可以有效的將傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)內(nèi)容游戲化，有助于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。同時(shí)，體育游戲還可以激發(fā)學(xué)生的智力水平、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展哦度有著很好的鍛煉作用。隨意，筆者認(rèn)為體育游戲教學(xué)法值得在初中體育課堂中推廣。

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（作者單位：貴州省綏陽(yáng)縣旺草中學(xué)）