李霄

【摘要】游戲化教學(xué)在當(dāng)今的教育中已經(jīng)受到廣泛的重視。對于在小學(xué)語文教學(xué)中正確的運用游戲化教學(xué)能夠有效的提升教學(xué)水平與質(zhì)量，從而促進(jìn)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。本文主要對在小學(xué)語文教學(xué)中如何實施游戲化教學(xué)進(jìn)行分析研究，從而使游戲化教學(xué)能夠更好的為小學(xué)語文教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué) ?小學(xué)語文 ?策略研究

前言：小學(xué)生正處于愛玩愛鬧天性的發(fā)展階段，而要想使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)可以適當(dāng)?shù)牟扇　坝螒蚧虒W(xué)”。游戲教學(xué)方式能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用，能夠?qū)蠋熃虒W(xué)效率的提升以及學(xué)生興趣的培養(yǎng)具有重要的意義。

一、小學(xué)語文游戲化教學(xué)的有效舉措

（一）注重游戲精神與教學(xué)內(nèi)容的一致性

作為小學(xué)的語文老師應(yīng)該注重在實施游戲教學(xué)中能夠很好地把握教學(xué)思想。當(dāng)前的許多語文老師對游戲教學(xué)的思想的理解不夠深刻，往往使游戲教學(xué)的最終目的沒能得以實現(xiàn)。因此，需要老師將游戲精神對學(xué)生進(jìn)行積極的滲透，貫穿于自己的教學(xué)中?？梢酝ㄟ^事先對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理分析，再將一些合適的游戲內(nèi)容有機(jī)的融入課堂中來，這樣不僅能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠使教學(xué)效率得到顯著提升[1]。

（二） 豐富游戲教學(xué)的形式與內(nèi)容

對于小學(xué)生來說，天性比較喜歡新奇的事物，對于新鮮的人或事的好奇心比較重。因此，在語文教學(xué)中實施游戲教學(xué)，要合理選擇游戲的形式以及游戲的內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到極大地激發(fā)。另外，對于游戲形式與內(nèi)容的選擇也要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容而定，針對一些比較枯燥的教學(xué)環(huán)節(jié)可進(jìn)行有趣、活潑的游戲設(shè)計。例如在識字教學(xué)上，老師可以通過對學(xué)生進(jìn)行偏旁部首以及文字的劃分，通過“找朋友”的游戲使學(xué)生能夠在玩樂中認(rèn)識許多的文字。再有，老師也可借助多媒體教具，將活靈活現(xiàn)的動畫片等使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中獲取有益的知識。

（三） 對老師游戲教學(xué)能力的提升

當(dāng)前在小學(xué)語文教師中存在著大量不會正確運用游戲教學(xué)法的現(xiàn)象，一些老師盡管能夠意識到游戲教學(xué)的重要意義，但在具體的實踐教學(xué)中對于游戲的準(zhǔn)備與實施都存在著一定的不足。所以，必須將提升老師游戲教學(xué)能力放到重要位置。例如，可以定期參加語文教學(xué)能力的培訓(xùn)工作，還可以通過網(wǎng)絡(luò)或者電視中選聽優(yōu)秀老師的經(jīng)典的游戲教學(xué)案例，從他們的身上吸取優(yōu)秀的游戲教學(xué)經(jīng)驗，并且自己也要積極的主動學(xué)習(xí)游戲教學(xué)的思想，并將其積極的融入到教學(xué)中，從具體的實踐中掌握游戲教學(xué)的真諦[2]。

結(jié)論：綜上，游戲化教學(xué)作為一種將游戲與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起的教學(xué)方式，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的作用。本文重點論述了在小學(xué)語文教學(xué)中的運用，對游戲教學(xué)的方式進(jìn)行合理的探討分析，從而使其積極地為小學(xué)語文教學(xué)做貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡娟.淺析游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的運用[J].成功（教育），2011，（06）：69-71.

[2]叢志軒.讓課堂游戲化 使效果理想化[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（小學(xué)教師），2011，（04）：263-264.