叢李方 吳菲

【摘要】詞匯作為輪機英語的一個重要組成部分，歷來是英語學(xué)習(xí)的重點和難點。思維導(dǎo)圖是一幅幅圖文并茂、重點突出的樹枝狀結(jié)構(gòu)圖，它從中心向四周放射，每個詞或者圖像自身都成為一個子中心或者聯(lián)想。針對輪機英語詞匯的特征，結(jié)合思維導(dǎo)圖的基本理論，對輪機英語詞匯學(xué)習(xí)大有裨益。

【關(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖 輪機英語 詞匯學(xué)習(xí)

【中圖分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0013-02

一、輪機英語詞匯的特征

根據(jù)STCW78/95 公約的要求，輪機英語是航海類院校輪機工程技術(shù)專業(yè)的一門重要課程，也是我國船員適任證書的考試科目。而詞匯學(xué)習(xí)作為輪機英語的重要組成部分，歷來是英語學(xué)習(xí)的難點，總的來說它具有以下特征：

1.專業(yè)性強，即詞匯中的專業(yè)術(shù)語多，而這些專業(yè)術(shù)語又可分為技術(shù)詞與借來詞。技術(shù)詞多源于希臘語和拉丁語，一般說來概念單一，能用來表達(dá)確切的含義，而且具有詞形越長，詞義越專一的特點。[1]如misalignment（曲軸失中），crankcase（曲柄箱），pneumatic（氣動的，風(fēng)動的），scavenging（掃氣）等。借來詞多源于日常用語的普通詞匯，出現(xiàn)的頻率較高，詞義更難確定。如journal（軸頸），cylinder（氣缸），stroke（沖程）等。

2.詞匯量大，僅輪機英語教材中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯就有1500個左右，而各類題庫有近萬道題目，詞匯量可想而知。

3.類別性強，盡管詞匯數(shù)量多，但由于輪機專業(yè)包括主機、輔機、電氣、管理等課程，分類明確，體系清晰，相對地，輪機英語詞匯可以此作為分類依據(jù)，將詞匯歸類學(xué)習(xí)。如engine（柴油機），cylinder（氣缸），frame（機架），bedplate（機座）等歸為一類，而current（電流），voltage（電壓），resistance（電阻），conductor（導(dǎo)體，導(dǎo)線）等可作為另一類。

4.復(fù)合詞多，復(fù)合詞通常是由兩個或兩個以上的單詞合寫在一起構(gòu)成的詞。輪機英語詞匯中，許多新詞匯都是復(fù)合而成，尤其是表示機械設(shè)備的名詞。如crosshead（十字頭），crankcase（曲柄箱），bedplate（機座），camshaft（凸輪軸）等。如果學(xué)生能巧妙地拆分復(fù)合詞，并已掌握單個單詞，那么便可大膽猜測復(fù)合詞的詞義，掌握的詞匯量將會大幅增加。另外，還有一部分新詞是通過詞性變化，增減詞綴等方式衍生而成，其學(xué)習(xí)方法與復(fù)合詞類似。

5.縮略詞多，所謂縮略詞就是采用每一個詞的首字母或幾個詞的其中一部分字母形成一個新的相對固定的詞匯。在輪機英語詞匯中，關(guān)于機器及設(shè)備的名稱、計量單位、物料與備件的名稱和型號以及慣用的航海英語詞匯等經(jīng)常使用縮略詞。

總之，由于輪機英語詞匯專業(yè)性強，詞匯量大，類別性強，復(fù)合詞多，縮略詞多等特征大大增加了其學(xué)習(xí)難度，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，學(xué)生苦不堪言，甚至無奈放棄。事實上，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于輪機專業(yè)英語更是如此，因而探尋一種行之有效的詞匯學(xué)習(xí)方法已成當(dāng)務(wù)之急。

二、思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵

思維導(dǎo)圖的創(chuàng)建者托尼·巴贊這樣描述：“思維導(dǎo)圖是一種放射性思維的外在表現(xiàn)圖，它總是從一個中心點開始的，每個詞或者圖像自身都成為一個子中心或者聯(lián)想，整個合起來以一種無窮無盡的分支鏈的形式從中心向四周放射，盡管思維導(dǎo)圖是在二維紙上畫出來的，但它可以代表一個多維的現(xiàn)實，包含了空間、時間和色彩，思維導(dǎo)圖是放射性思維的表達(dá)，因此也是人類思維的自然功能，是一種非常有用的圖形技術(shù)。”[2]

實質(zhì)上，思維導(dǎo)圖就是一幅幅圖文并茂、重點突出的樹枝狀結(jié)構(gòu)圖，它以人類的大腦構(gòu)造為依據(jù)，借助顏色、圖像、符號來幫助人們記憶和增強創(chuàng)造力，是一種有效培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具。思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的是一個思維過程，它是人類思維過程的外顯，是人類大腦放射性思維的表達(dá)方式。從創(chuàng)作方法上看，它主要是從一個中心詞開始，隨著思維的不斷深入，聯(lián)想出一系列相關(guān)的事物，然后形成一個有序的圖式。

三、思維導(dǎo)圖在輪機英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

針對輪機英語詞匯的特征，結(jié)合思維導(dǎo)圖的基本理論，筆者大致歸納出三類詞匯思維導(dǎo)圖，即分類詞義思維導(dǎo)圖、復(fù)合詞思維導(dǎo)、詞綴思維導(dǎo)圖。

1.分類詞義思維導(dǎo)圖

所謂分類詞義是指根據(jù)詞匯的涵義將其分門別類。例如在輪機英語詞匯學(xué)習(xí)中，關(guān)于“engine（柴油機）”的詞匯數(shù)量龐大且極為重要，學(xué)習(xí)這些詞匯時，可制作出“engine”的思維導(dǎo)圖，即以“engine”為一級中心詞向四周發(fā)散，聯(lián)想出“combustion chamber（燃燒室）”，“through/tie bolt（貫穿螺栓）”，“frame（機架）”，“bedplate（機座）”等一系列二級詞匯，進(jìn)而再延伸出三級詞匯、四級詞匯等無限向外延伸。這樣學(xué)生根據(jù)詞義將詞匯歸類，并配以彩色圖片，并以熟悉的專業(yè)知識為基礎(chǔ)進(jìn)行記憶，相對容易許多。

2.復(fù)合詞思維導(dǎo)圖

利用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)復(fù)合詞，可根據(jù)詞形將其分類，以詞根為基礎(chǔ)，延伸出相關(guān)詞匯。如以“crank（曲軸）”為一級中心詞的思維導(dǎo)圖，并延伸出與之相關(guān)的二級詞匯，如crankcase（曲柄箱），crankshaft（曲軸），crank web/throw（曲柄臂），crank throw journal（曲軸頸）等。

3.詞綴思維導(dǎo)圖

詞綴思維導(dǎo)圖與復(fù)合詞類似，都是根據(jù)詞形對詞匯進(jìn)行分類。在輪機英語詞匯中，很多單詞都是通過增減前綴或后綴生成的。如在輪機英語詞匯中相當(dāng)多的詞都是將動詞加上后綴“？鄄or”或“？鄄er”變成其相應(yīng)的名詞，尤其是在表示機械設(shè)備的名詞中尤為常見。

另外，在使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)英語詞匯時應(yīng)注意：一方面要理清思路，抓住重點，制作時保持思維的流暢性；另一方面，要把握細(xì)節(jié)，反復(fù)推敲，完善思維導(dǎo)圖。在制作時，應(yīng)橫放紙張，充分利用空間。還應(yīng)盡量使用多種色彩和圖形，使大腦處于興奮狀態(tài)，增添思維的跳躍感和生命力，幫助聯(lián)想起更多內(nèi)容，提高詞匯學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]輪機英語語法與詞匯學(xué)習(xí)[EB/OL]. http：//www.langfly.com/a/20101110/212417.shtml. 2012-03.

[2][英]托尼·巴贊.思維導(dǎo)圖——放射性思維[M].北京：世界圖書出版社公司，2004：84.