趙金蘭

[摘 要]新時期高校思想政治教育工作面臨網絡載體帶來的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。高校應充分認識網絡的特點，對網絡思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)有全面的把握，并在此基礎上通過堅定指導思想，提高學生素質，優(yōu)化教育隊伍，加強網絡建設與管理等途徑，提升高校思想政治教育工作的針對性和實效性。

[關鍵詞]高校；思想政治教育；網絡

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2015）07 — 0155 — 02

在21世紀的今天，以數(shù)字化、網絡化為代表的信息網絡技術獲得了日新月異的發(fā)展，互聯(lián)網已經成為公共信息的傳播平臺、思想文化的集散地以及社會輿論的放大器。網絡正改變著大學傳統(tǒng)的教與學的活動，成為高校思想政治教育不可或缺的載體和陣地。網絡環(huán)境具有文化交融、虛實交叉、時空交叉的特點，在這樣一個既存在巨大社會影響力又難以有效駕馭的網絡空間里有效開展大學生思想政治教育，成為高校德育工作者必須面對的新課題。

一、通過網絡開展思想政治教育的意義

互聯(lián)網是一種全新的傳播技術，具有傳輸便捷、信息豐富、交互性強、形式多元等諸多優(yōu)點，拓展了思想政治教育工作的新途徑，為加強大學生思想政治教育帶來了新的機遇。”

（一）網絡為思想政治教育工作提供了新陣地

大學生比較容易接受新觀念和思想，是思想活躍的一個群體。網絡已經成為大學生接受社會信息的主要渠道。根據(jù)近年來我國大學生思想狀況調查數(shù)據(jù)顯示，當前大學生獲取信息的主要途徑和方式是通過網絡，占到80%以上。在這樣的背景下，面向大學生需求和思想特點，數(shù)字化革命不斷滲入到教學、學習與思維，通過網絡、視頻、博客、論壇、微博等強大科技支撐的新型教學和學習方式已日益凸顯和發(fā)揮著越來越重要的作用。網絡成為影響和引導大學生思想狀況的重要途徑，也成為高校思想政治教育工作不可或缺的重要平臺。

（二）網絡豐富了思想政治教育的內容

以往對學生進行理想信念和愛國主義教育，常常要文件和書籍中收集資料，教育內容滯后，信息有限，亦缺乏時代感和吸引力。在網絡時代，互聯(lián)網的信息傳輸幾乎綜合了報紙、廣播、電視等現(xiàn)有媒體的所有優(yōu)點，具有整合優(yōu)勢。為有效地開展思想政治教育提供了更多新知識和現(xiàn)實材料。一方面，多媒體技術使教育形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)；另一方面，教育內容因網絡的超信息量變得豐富全面，且具有極高的文化與科技含量。

（三）網絡激活了思想政治教育的形式

傳統(tǒng)的思想政治教育采用課堂教育、報告會、演講賽、墻報、各種社團活動以及社會實踐等方式，以靜態(tài)內容為主，形式比較呆板和單一。網絡綜合了報紙、廣播、電視三大傳統(tǒng)媒體的表現(xiàn)形式，集大家之所長，既可以傳輸文字、聲音，又可以傳輸動態(tài)的圖像，將思想政治教育的內容做到圖文并茂，聲像俱全，給人以最直觀的感受和強烈的視覺沖擊，可以最大限度地調動學生接受教育的自主性和參與性。

（四）網絡增強了思想政治教育的平等性和時效性

1、網絡使思想政治教育的平等性大為加強

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，教育者與受教育者是不平等的，教育者由于掌握大量的信息，或是資歷較深且職位較高，處于主動的位置，采用灌輸式的教育方式。

在網絡的虛擬空間里，雙方隱去了現(xiàn)實社會中的身份特征和地位差別，消除了心理隔閡，從而使教育對象在平等相處中受到教育，更加主動、積極地與教育者進行溝通交流。

2、網絡使思想政治教育的時效性大為加強

因網絡的時效性與便捷性，大學生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時間和場所接受教育。學生可以隨時隨地獲取所需的知識。教師也可以及時了解學生學習生活和思想狀況的最新動態(tài)，并通過及時地溝通交流更有針對性地解答學生思想上的疑惑，引導學生樹立起正確的人生觀和價值觀。

二、網絡思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）思想政治教育者面臨的挑戰(zhàn)

1、教育者的政治素質有待提高

政治素質是思想政治教育者應當首先具備的最基本的素質。當前，互聯(lián)網的高速發(fā)展和廣泛應用，使得人們思想政治觀念上的矛盾沖突加劇，甚至許多思想政治教育者也迷失了方向和立場。一部分人受“西化”宣傳影響，懷疑甚或動搖了社會主義信念；另一部分人不能解放思想、實事求是地看待互聯(lián)網這種新事物，對之采取排斥的態(tài)度。由此可見，思想政治教育者必須提高自身的政治素質，才能在信息網絡時代站穩(wěn)腳跟。

2、教育者的信息素質有待提高

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，教育者一直處于一種信息優(yōu)勢地位，因而比較容易受到信任和尊重，有利于思想政治教育工作的開展。但是在網絡時代，一方面，大學生可以通過便捷的網絡獲取大量的信息，很多信息是教育者都不知道的，從而使學生對教師尊重信任的程度下降；另一方面，由于網絡信息龐雜繁多、良莠不齊，使得準確而迅速地對這些信息進行篩選、鑒別、使用和處理對教師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)?？梢?，網絡對思想政治教育者的信息素質提出了很高的要求。

（二）思想政治教育對象面臨的負面影響

1、大學生的身心健康受到危害

網絡信息量大而且難以控制和過濾，因此不可避免地充斥著一些不健康的內容。有些思辨能力不強、自控能力較弱的學生就很容易受垃圾信息的毒害。再有就是，上網成癮而導致的“互聯(lián)網中毒綜合癥”成為高校中十分突出的問題，已嚴重影響到大學生的學習和身心健康。

2、大學生的責任意識和價值觀念受到沖擊

由于網絡的虛擬性，有些自控能力較弱的青年學生極易放縱自己，甚至從事網絡犯罪活動。此外，大學生面臨大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題。

（三）思想政治教育內容和形式面臨的挑戰(zhàn)

利用網絡平臺開展思想政治教育，使教育內容從平面走向具體，從抽象走向立體，由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)。然而，很多高校的校園網在內容上，更加注重宣傳政治理論知識，而涉及到大學生的專業(yè)學習、心理咨詢、興趣愛好等方面的內容卻缺乏系統(tǒng)性和科學性。由于內容陳舊枯燥，因而難以引起學生的共鳴，沒有真正發(fā)揮校園網的育人功能。另外，一些高校簡單的將政治理論知識上傳到網上，形式比較單調呆板，不設置或少設置互動的欄目，沒有充分依托網絡的技術優(yōu)勢采取靈活多樣的形式來開展思想政治教育。

三、加強和改進高校網絡思想政治教育的途徑

以上的分析使我們了解到網絡思想政治教育既面臨巨大的機遇又面臨巨大的挑戰(zhàn)。如何利用網絡平臺的特點，趨利避害，增強大學生思想政治教育的實效性，是高校當前一項緊迫的課題。

（一）充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領作用

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這一表述既堅持了馬克思主義的共性又體現(xiàn)著中國特色社會主義的個性，符合歷史與實際，能夠發(fā)揮出廣泛的感召力和強大的凝聚力。

網絡文化作為一種新的校園文化，其中充斥著多元化的利益訴求和相互激蕩的社會思潮，這就需要有社會主義核心價值觀的指引，規(guī)定其發(fā)展方向，這樣才能澄清觀念，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）教育和引導學生提高思想政治道德素質

1、堅持對大學生進行馬克思主義理論教育

在網絡傳播中高舉中國特色社會主義偉大旗幟，積極宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及“中國夢”，并使之與時俱進，以此提高大學生的政治理論素質。

2、堅持對大學生進行社會主義思想道德文化教育

要在網絡文化中大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化，通過講座、榜樣宣傳、視頻等形式多角度的對大學生進行思想政治教育，把我們社會主義核心價值觀所倡導的基本道理教給學生；要在理論教育宣傳的同時，及時宣傳黨和國家的路線、方針、政策，尤其是和大學生密切相關的政策，提高大學生貫徹執(zhí)行黨的路線的自覺性。

3、堅持對大學生進行網絡道德和法制教育

由于宣傳力度不夠，許多大學生對網絡法律、法規(guī)知之甚少。因此，要加強對大學生的網絡法規(guī)教育。一方面，提高其自我保護意識和能力，提高其對網絡陷阱的識別能力，以正確運用法律武器維護自己的合法權益；另一方面提高大學生的網絡法制意識，增強其使用網絡的權利、義務觀念，認識到任何行為都要受到法律法規(guī)的約束，從而規(guī)范自己的網絡行為。

（三）加強思想政治教育隊伍建設

思想政治教育隊伍是提高網絡思想政治教育工作針對性和實效性的人才保障，加強隊伍建設要做好以下幾個方面的工作：

1、優(yōu)化教育隊伍結構

對原有的思想政治教育隊伍進行必要的調整、充實和提高，選拔一批既具有深厚的馬克思主義理論素質又具有較高的網絡技術水平的青年教師充實到這支隊伍中來；努力建設一支包括輔導員、思想政治教育專職人員、“兩課”教師、學校主要團學會干部、思想政治素質過硬的研究生及校園網管理人員在內的網上輔導員隊伍。

2、提高教育隊伍素質

高校網絡思想政治教育者既要有敏銳的信息意識、豐富的信息知識、良好的信息道德、較強的信息能力；又要保持政治上的堅定性、敏銳性和預見性。因此，高校應該花大力氣加強對網絡思想政治教育工作者的培訓，提高這支隊伍的網絡信息素質和政治業(yè)務素質。

（四）加強校園網站建設，創(chuàng)新內容和形式

著力建設一批集思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主流網站；建設一批弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚民族精神，宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及“中國夢”的“紅色網站”。

還要求在創(chuàng)新網站的內容和形式上下功夫，按照“貼近實際，貼近生活，貼近學生”的原則，使互聯(lián)網成為開展大學生思想政治教育的有效渠道。如，學習貫徹科學發(fā)展觀，校園網可設有“理論學習”、“視頻點播”、“圖片新聞”等欄目，為學生理論學習提供方便；同時還可以創(chuàng)設“心旅驛站”、“群言心聲”、“學習動態(tài)”等欄目，與學生積極交流互動。

（五）加強網絡管理，健全網絡立法

一是要建立信息檢查制度，把好信息關，防止垃圾信息、非法和有害信息的傳播，力避其對人們造成不良的影響；政府有關部門應進行網絡信息的入境檢查，對入境信息進行嚴格的過濾。二是要引導大學生的上網行為，倡導大學生文明上網，不斷提高大學生正確應對網絡信息的能力。三是要進行網絡立法，健全網絡管理制度，對網絡經營者和網民的行為進行約束。

大學生的思想政治教育工作任重而道遠，大學生思想政治素質的高低關系著我國改革發(fā)展的興衰成敗，關系到民族的生死存亡。網絡信息技術的發(fā)展及其獨有的特點，給新時期大學生思想政治教育工作帶來了巨大機遇也帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。這就要求我們將傳統(tǒng)的教育技術與現(xiàn)代網絡載體相結合，不斷地對思想政治教育工作者、教育對象以及教育的內容和形式進行優(yōu)化，從而不斷提高高校思想政治教育工作的針對性和實效性。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕孫蘭英.網絡文化建設和管理思想與高校思想政治教育的創(chuàng)新〔J〕.思想理論教育導刊，2012，（02）.

〔2〕陳成文.思想政治教育學〔M〕.長沙：湖南師范大學出版社，2007：345-354.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>