陳登科

【摘 要】正常來(lái)說(shuō)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度時(shí)，設(shè)計(jì)教育就應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的規(guī)模宏大?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是服務(wù)市場(chǎng)和社會(huì)的，因此現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)因市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展而動(dòng)態(tài)地變化?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育要注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們主張?jiān)诟咝Ｊ覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中應(yīng)該開(kāi)設(shè)學(xué)前教育課程，學(xué)前教育一般包含專業(yè)介紹、專業(yè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)和就業(yè)分析等內(nèi)容。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該提倡課程教學(xué)“寬口徑”?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的學(xué)科。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育 動(dòng)態(tài)發(fā)展 學(xué)習(xí)興趣 寬口徑

中國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)是伴隨著國(guó)家改革開(kāi)放以后經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而逐步發(fā)展起來(lái)的，而中國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育和室內(nèi)設(shè)計(jì)基本是同時(shí)開(kāi)始發(fā)展，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是服務(wù)市場(chǎng)和社會(huì)的。因此現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)因市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展而動(dòng)態(tài)變化著，而現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育也會(huì)相應(yīng)地動(dòng)態(tài)發(fā)展，目前還沒(méi)有一成不變的全世界通用的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育體系。我國(guó)的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的規(guī)模宏大，進(jìn)步很快，成果是令人歡喜的。本文針對(duì)中國(guó)高等教育中的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育展開(kāi)論述，分享個(gè)人的教育工作體會(huì)，以求得到廣大同行師生的關(guān)注。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育要注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)專業(yè)教育一定要通過(guò)專業(yè)教學(xué)提高學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)也提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，只要提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就可以把“教”與“學(xué)”結(jié)合得更好，就可以提高教學(xué)效率，所謂學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于學(xué)習(xí)興趣。我們主張?jiān)诟咝Ｊ覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中應(yīng)該開(kāi)設(shè)學(xué)前教育課程，學(xué)前教育一般包含專業(yè)介紹、專業(yè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)和就業(yè)分析等內(nèi)容。學(xué)前教育一般應(yīng)該設(shè)置在大學(xué)新生的第一個(gè)課程，主講教師應(yīng)該是專業(yè)主任或系主任。學(xué)前教育的目的有以下三方面：第一是讓學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和社會(huì)作用；第二是讓學(xué)生知道如何開(kāi)展室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)；第三是讓學(xué)生知道自己將來(lái)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后從事的職業(yè)。學(xué)前教育可以有效地為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，而且往往學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的興趣也在這時(shí)被激發(fā)起來(lái)。除了學(xué)前教育以外，利用室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的課程來(lái)深化培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。屬于國(guó)家級(jí)優(yōu)秀示范高職院校的廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣方面就有很多很好的實(shí)踐，該校的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》就是一門(mén)令人印象深刻的課程，該課程以提升學(xué)生設(shè)計(jì)思維能力為目的，學(xué)生圍繞設(shè)計(jì)開(kāi)展關(guān)于想象力的各種游戲，并且學(xué)生于玩樂(lè)中完成學(xué)習(xí)及作業(yè)。比如有個(gè)名為“五厘米以上的行走”的訓(xùn)練項(xiàng)目，訓(xùn)練內(nèi)容是要求學(xué)生利用特制的紙質(zhì)材料制作出任何形態(tài)的“鞋子”，“鞋子”的高度必須不低于5厘米，然后設(shè)計(jì)者穿上自己設(shè)計(jì)的“鞋子”行走來(lái)進(jìn)行比賽，行走路程最長(zhǎng)的同學(xué)獲勝。學(xué)生通過(guò)這樣的訓(xùn)練能深刻地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的作用和魅力，同時(shí)也會(huì)極大提升對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣。這種類型的教育希望能在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育中得到提倡。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該提倡課程教學(xué)“寬口徑”。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的學(xué)科，當(dāng)前的室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)內(nèi)容既有美學(xué)領(lǐng)域的，也有工程領(lǐng)域的，而且還包含文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的。知識(shí)的多樣性是寬口徑的保證之一，體現(xiàn)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中就是課程的多樣性，藝術(shù)、技術(shù)、科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的知識(shí)都應(yīng)該合理地設(shè)置于教學(xué)當(dāng)中。當(dāng)下國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀院校已經(jīng)開(kāi)始重視學(xué)科交叉對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的必要性。現(xiàn)代建筑學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、現(xiàn)代材料學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、廣告學(xué)、設(shè)計(jì)史學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科都走進(jìn)了設(shè)計(jì)教育的課程教學(xué)當(dāng)中，它們存在的形式是專業(yè)課、專業(yè)選修課或者專業(yè)方向課等。這些課程的出現(xiàn)原因在于市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才提出了新的要求，是一種社會(huì)發(fā)展的客觀結(jié)果。比如說(shuō)現(xiàn)代建筑學(xué)目前在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中就是一門(mén)很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。建筑學(xué)作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程原因在于一種前后邏輯關(guān)系，室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作基礎(chǔ)是建筑設(shè)計(jì)，建筑為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了空間條件和技術(shù)條件，它們是存在著密切的血緣關(guān)系的。學(xué)生如果在沒(méi)有具備一定的建筑學(xué)知識(shí)的情況下進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)會(huì)出現(xiàn)諸多不合理的做法，甚至設(shè)計(jì)是脫離建筑功能的。再比如設(shè)計(jì)史學(xué)和哲學(xué)能幫助學(xué)生開(kāi)展和深化對(duì)文化類空間的設(shè)計(jì)；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和消費(fèi)心理學(xué)能幫助學(xué)生進(jìn)行商業(yè)空間的策劃和設(shè)計(jì)；等等。綜上所述，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該是多元化的，彈性化的，而且是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的作用是為國(guó)家輸送設(shè)計(jì)人才，目前中國(guó)的發(fā)展需要大量?jī)?yōu)秀的設(shè)計(jì)人才，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的教師們都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才的任務(wù)?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教育必須要不斷地改進(jìn)，才可以適應(yīng)不斷變化的時(shí)代要求。

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