李功

關(guān)鍵詞：八年級；籃球；傳切配合；教學設(shè)計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）11-0055-03

一、指導(dǎo)思想

本課遵循“健康第一”“以人為本”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學生為主體，積極搭建學生自主學習、互幫互學和不斷進取的活動平臺，挖掘?qū)W生潛能，展示學生的運動能力和表現(xiàn)力，以達到更好的教學效果。體育鍛煉與學生的思想情感緊密結(jié)合，在合作中運動，在運動中發(fā)展學生身體素質(zhì)和人際交往能力，培養(yǎng)學生的個性、創(chuàng)新精神、競爭意識，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本次課是人教版初中二年級籃球基礎(chǔ)配合戰(zhàn)術(shù)之一的“二過一”傳切配合，是初中籃球傳切配合教學單元的第一節(jié)課，它是在學生已經(jīng)掌握了運球、傳球、接球、投籃進攻技術(shù)的基礎(chǔ)上，開展的兩人或三人之間的簡單基礎(chǔ)配合，主要學習一傳一切的配合方法，以達到在比賽中運用的目的。針對學生實際情況安排好分層次教學，引領(lǐng)學生科學鍛煉掌握技術(shù)技能?；@球“二過一”傳切配合是本課新授內(nèi)容，它是籃球運動中比較常用的一種戰(zhàn)術(shù)，通過本課無防守或者消極防守的情況下，使學生掌握“二過一”傳切配合的戰(zhàn)術(shù)特點，并啟發(fā)學生在練習中體會個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學生結(jié)合各種技戰(zhàn)術(shù)和實際對抗能力。本節(jié)課的教學重點是“傳球后切入時機、多變的傳球手法”，難點是“切入時機和傳球時機的掌握”。而傳球練習，目的是進一步加強傳接球的能力，為進一步學習傳切配合的戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。

三、學情分析

本課教學對象為初中二年級學生，這個年齡段的學生對任何新事物都充滿好奇心?；@球是他們喜愛的一項運動，學生有一定基礎(chǔ)，因此對學習新的籃球戰(zhàn)術(shù)特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，同時創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，多表揚、少批評和指責，鼓勵學生自由組合、有效地激發(fā)團隊精神、合作精神，有利于各層次學生得到提高，增強教學效果。endprint