楊助

摘 要：隨著新課程改革的實施和素質教育活動的開展，對學生意志品質的培養(yǎng)受到教育界的廣泛關注。歷史是一門重要的人文學科，學習歷史有助于學生培養(yǎng)良好的意志品質。在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的意志品質是時代發(fā)展的必然要求。

關鍵詞：初中歷史；意志品質；教學培養(yǎng)

當今世界，國際競爭日益加劇，不管是軍事、政治、經(jīng)濟還是教育上的競爭，追根究底是綜合國力和高科技人才的競爭，高素質人才是一個國家綜合實力的重要體現(xiàn)。培養(yǎng)高素質人才還得依靠教育，黨的十七大報告中強調：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。”堅強的意志品質是綜合素質的重要內容之一，因此在教育過程中不僅要注重學生的科學知識的教育，更要注重良好意志品質的培養(yǎng)。

一、初中歷史教學中培養(yǎng)初中生意志品質的意義

1.有利于初中生學習歷史知識

初中生正處在青春期，意志力薄弱，容易受到外界各種誘惑的干擾。因此，初中生更應具備堅強的意志力，集中精力學習。初中歷史的學習內容時間跨度很大，從170萬年前的原始社會開始到現(xiàn)在的21世紀；學習內容的空間范圍廣，不僅涉及中國的發(fā)展歷史，還有全世界各國的發(fā)展歷程。知識量過多，給初中生學習帶來困難。除此之外，其他因素，如自信心缺乏、學習興趣不高、挫折失敗等原因都可能成為學生學習歷史的障礙。初中生想要學好歷史，必須具備堅強的意志和克服困難的勇氣。意志品質對于學生學習有重要作用，歷史教學應培養(yǎng)學生的意志品質，為學生以后的學習打下精神基礎。具有堅強意志的人一定是注意力集中的人，因此，集中注意力是培養(yǎng)學生意志品質的重要方面。集中注意力能使學生更好地學習歷史知識，提高知識水平?？偠灾哂辛己靡庵酒焚|的學生能夠克服學習中的各種困難，提高自身的學習效率和水平。

2.有助于初中生形成健康的人格

對于健康的評判，不僅要考慮身體素質的好壞，而且要注重心靈方面的健康。初中歷史課程標準指出，教育要實現(xiàn)的一個重要目標就是培養(yǎng)學生的優(yōu)良意志品質，形成健全的人格和健康的審美情趣、堅強的意志和團隊合作精神，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，為樹立正確的人生觀和價值觀打下良好的基礎。實現(xiàn)這一目標的關鍵在于培養(yǎng)學生的意志品質，初中歷史教學中涉及的歷史人物和重大歷史事件有利于學生意志品質的培養(yǎng)。歷史人物的感召力對學生的心靈成長能產(chǎn)生重大影響，以偉大的歷史人物為榜樣，學習他們的優(yōu)良品質，有助于學生形成健康的人格。

3.有利于學生適應社會

現(xiàn)在大多數(shù)的初中生都是獨生子女，從小生活安逸順利，沒有經(jīng)歷什么大的挫折和挑戰(zhàn)，沒有鍛煉意志力的機會。上初中之后，學習上的壓力和困難逐漸增多，有的學生會經(jīng)受不住小小的挫折，出現(xiàn)厭學、逃課、打架甚至自殺的問題。這些都是缺乏堅強的意志的表現(xiàn)。通過學習歷史人物如兩彈元勛鄧稼先、虎門銷煙林則徐、“鐵人”王進喜等的優(yōu)良品質，能增強學生克服困難的決心和勇氣，使其在未來激烈的社會競爭中適應社會，取得成功。

二、培養(yǎng)初中生意志品質的對策

如何培養(yǎng)學生的意志品質是現(xiàn)在教育面臨的重要難題之一，意志品質的培養(yǎng)不是一個孤立的行為，需要學校、家庭和社會各方面的努力。

1.發(fā)揮學校的教育導向作用

青少年時期是培養(yǎng)意志品質的重要時期，教育在其中起著至關重要的作用。學校不僅要注重培養(yǎng)學生的知識能力，更要注重學生的意志品質的教育。在任何一個社會時期，教育都是培養(yǎng)學生意志品質的重要手段，針對青少年時期的意志品質的教育要基于其自身的需要，不能采用強輸硬灌的方法。

良好的校園文化環(huán)境能潛移默化地影響學生意志品質的形成，是一種潛在的、無形的教學力量。在教育改革的關鍵時期，校園精神和校園文化起著重要作用。學校必須重視校園文化和精神的建設，使學生在良好的環(huán)境中學習成長，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質。

2.發(fā)揮家庭的環(huán)境引導作用

家庭對青少年的意志培養(yǎng)有著長遠、深刻的影響，要注重在家庭中形成平等和睦的良好關系。傳統(tǒng)的家庭教育中存在著家長專制的不良作風，彌補我國家庭教育的缺陷，形成良好的環(huán)境氛圍，有助于學生意志品質的培養(yǎng)。家長在平時日常生活中要以身作則，時刻注意教育孩子形成堅強的意志品質，重視言傳身教的重要性。

3.重視社會教育的作用

從社會視角的價值觀教育看，良好的社會風氣能為青少年群體構建一個良好的社會環(huán)境。媒體、教育部門等應該承擔起樹立良好社會風氣的責任，以青少年能夠接受的方式引導其形成優(yōu)秀的意志品質，既要滿足青少年個人發(fā)展的需求，也要符合國家和社會發(fā)展的需要，促進國家和社會的和諧發(fā)展。媒體要加強自身的自律性，積極傳播社會正能量，努力實現(xiàn)影視作品的娛樂價值、教育價值和審美價值，幫助青少年實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

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