摘 要：教師要關注社會和孩子的現(xiàn)狀，分析他們的心理情況，拿出一些關鍵的事實和數(shù)據(jù)教育孩子，讓孩子們充分感受到父母、老師給予他們的愛。讓他們也回饋愛，感恩父母、老師和社會。

關鍵詞：反思；回饋；感恩

筆者在教書育人的過程中始終堅持一個準則：作為一名學生，成績可以有高低，但品德絕不能壞，有文化的壞人是最可怕的。人可以向社會索取，但索取后要向社會做貢獻，也就是要學會感恩，回報社會。學校是教書育人的地方，教師是導師，是教育的執(zhí)行者。教師在教學中要側重于育人，要分析學生的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的孩子與以前的孩子大不一樣，在祖輩、父輩大人的寵愛下，衣來伸手，飯來張口，大小困難全是大人沖在前面。他們接觸困難的機會少，得到鍛煉的機會更少，這就導致他們形成了“自我”的性格狀態(tài)，這是一種人格缺陷。他們抗挫折能力太差，甚至有一部分孩子稍有不順心就會采取極端手段報復他人。

教學中筆者發(fā)現(xiàn)部分學生在與別人溝通交流方面存在很大問題，比如：不愿和近在咫尺的父母、鄰居、老師多交談，卻和遠在千里的陌生網(wǎng)友在QQ上吐露心扉，講心里話?？膳碌氖沁@個網(wǎng)友是什么樣的人，聊天者一無所知，這是極不正常的一種情況。為了不讓這種情況發(fā)生，同時也為了避免面對面尷尬情況的出現(xiàn)，筆者要求學生在每學期的期初、期中、期末、開家長會期間給家長、老師寫信表達自己的真實情感。這樣一來，一方面幫助老師、家長了解孩子真實的思想動態(tài)，把很多問題處理在萌芽狀態(tài)；另一方面也提高了孩子們的寫作水平。家長、老師根據(jù)孩子反映的情況可以及時改變自己的語言和處理問題的方法，讓孩子們充分感受到父母、老師給予他們的愛。孩子們也會理解大人們的心情，將他們的愛給予我們。

對于住宿的學生，筆者可以通過調查統(tǒng)計出他們念一年高中的花費。比如，2013年東山中學的學生涉及的花費有學費、生活費、通訊費、住宿費、社會實踐費、校服費等好幾個方面。其中家庭收入好的學生一年總花費是近20 000元，家庭收入差的學生一年總花費是近12 000元。按照學生的在校時間計算，家庭收入好的學生一小時需花費家長10元錢，家庭收入差的學生一小時需花費家長6元錢。如果學生在學校白玩掉一個小時，就相當于白扔父母10元或6元。如果父母是工人，那他們2個小時的加班就是白干了。如果父母是農(nóng)民，那他們家就白扔了4斤稻谷?，F(xiàn)在還僅僅是讀高中，以后要讀大學、買房子、結婚、生孩子等等處處都要父母掏錢?？蓱z的中國父母他們心中只有孩子，為了孩子他們可以拋棄自己的一切。學生聽了筆者的數(shù)據(jù)分析后，個個都在反思自己的行為，他們暗下決心：自己生活要節(jié)約，要注重細節(jié)，喝水要喝白開水，不喝飲料。買手機、電腦注意實用性，不追求高檔，不買一次性的學習用品。穿衣不追求名牌，同學之間不互相攀比。在食堂買飯菜要根據(jù)自己的實際需求，不浪費一粒糧食。根據(jù)家庭的實際情況提出合理的消費需求，絕不提讓父母無法承受的無理要求。作為學生要做好自己的分內事，絕不能讓父母的錢白花，要拿出驕人的成績來回饋父母的愛。

社會上所發(fā)生的故事也可以拿來去教育學生，鮮活的事例和人物可以觸動學生心靈的最深處。如，山東諸城一中有個高中女生叫李××，她3歲時母親生病離開了人世。7歲時父親出車禍癱瘓，生活無法自理。李××獨自一人照顧父親的一切。艱難中她沒有放棄學業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了諸城一中。在求學的同時她在學校附近租了房子照顧癱瘓的父親。每天她的時間都是安排得緊緊的，根本就沒有閑下來的時候。她還對記者說以后無論在哪里求學、工作，都會背著父親一起去。李××的故事感動了諸城，也感動了全中國，人們紛紛伸出援手去幫助這對可憐的父女。學生聽了這個故事后都深受感動，想想自己的父母雙全，家庭和睦，吃得好，喝得好，用得好，還有什么理由不上進呢？現(xiàn)在一切開銷全要父母來承擔，父母老了以后自己要反哺。

總之，作為培養(yǎng)祖國未來棟梁之材的人民教師，我們要緊跟社會前進的腳步，緊握時代的脈搏，善于分析學生的現(xiàn)狀，不能簡單空洞地說教，要有理有據(jù)地教育孩子。祖國的未來需要有知識的孩子，更需要他們有一顆感恩的心。只有這樣我們的社會才能處處充滿愛，我們的民族才會強大。

參考文獻：

王景義.淺談在中學生中開展感恩教育的必要性.學周刊，2012（22）.

作者簡介：錢群慧，女，1970年4月出生，本科，就職學校：江蘇省蘇州市吳中區(qū)東山中學，研究方向：新型的高效課堂教學模式。