文建民

摘 要： 本文分析了初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀，并提出了相應的改革措施。

關鍵詞： 數(shù)學教學 教學現(xiàn)狀 改革措施

處于當今科技飛速發(fā)展的時代，計算對我們來說已經(jīng)不是難事。計算機在帶來方便的同時也給現(xiàn)代化的教學帶來諸多問題。如：計算機的運用導致學生的動手能力下降，只是一味地依賴電腦，不動腦思考原因何在，問題出現(xiàn)在哪，給學生學習帶來負面影響。教學改革刻不容緩。

一、數(shù)學教學

數(shù)學是一門邏輯上具有嚴格性，內(nèi)容上具有很強的概括性，方法上有一定的對問題想象空間的學科。我國教育改革指導綱明確規(guī)定新課程是以學生為基本理念的，所以無論是何種教學法都要以學生為根本，現(xiàn)階段的差別是農(nóng)村和城市之間的差別，農(nóng)村的數(shù)學教學是單一的粉筆加黑板的教學，沒有先進的教學方式，相比之下在城市學校，先進教學設備的運用對學生的理解方面有極大的幫助，多種活動的開展有利于學生進一步理解所學知識。

二、數(shù)學教學現(xiàn)狀

對于現(xiàn)階段的教學現(xiàn)狀，我主要從農(nóng)村中學數(shù)學教學的角度進行分析。

1.學習目標不確定性。在農(nóng)村中學，由于學生學習基礎不扎實，導致上課時不專心聽講，作業(yè)完成情況不理想，成績落后等。

2.學習方法不正確。據(jù)有關人士的調查研究得知，大多數(shù)學生從小學升入中學的變化的就是年級和年齡的不同，而在學習方法上仍然沿用小學的學習方法，不加以改變，按部就班。初中不同于小學，無論是學習內(nèi)容還是科目都不盡相同。所以學生的這一做法會直接影響學習效率。

3.教學方式不當。老師對學生的影響是很大的，因為他的個人品行影響學生的價值觀。當今社會變化快，教學也跟著變化，所以一些教師仍然慣用老舊的教學方法，不利于教學質量的提高。

4.求知欲望弱化。一般來說，學生在學業(yè)中的成就感大多是來源于數(shù)學這門科目，通過對數(shù)學的學習可以讓思路更明確。在新課改中，教師往往忽略了這一點，任由學生受周圍環(huán)境的影響，導致學生的求知欲弱化，憂患意識弱，進而影響成績。

5.只重視學生的學習成績。雖然社會在進步，但是仍有部分家長對于學生的關心出現(xiàn)偏差。某些家長受應試教育的影響，對孩子學習成績非常重視。這一做法體現(xiàn)了教育的一個重要問題，即做事只在乎結果而不在過程。部分教師在教學上也傾向于此，這一點在農(nóng)村極為突出。

造成現(xiàn)狀的原因是：①課堂教學中老師的教學內(nèi)容讓學生感到枯燥乏味；②教師布置的作業(yè)過多；③老師在授課時的語言表達刻板，課堂氣氛不活躍；④學生的學習方法不靈活。

所以針對以上問題要進行相應改革，改善數(shù)學教學方法。

三、改革措施

好的方法能讓做事的成功率大大提高，所以在現(xiàn)階段應采取不同的措施進行改革。

1.幫助學生提高學習意識。意識到學習的重要性就會對學習的看法不同，所以教師應該盡量讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚興趣，這樣不僅可以提高思考的靈敏度，而且對整個學習過程都有很大的幫助。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新不僅僅對于個人而言重之又重，乃至對于整個國家都是不容忽視的，因為一切都源于創(chuàng)新二字，從上古倉吉造字、古代四大發(fā)明到當今數(shù)以萬計的高科技產(chǎn)品，都是創(chuàng)新的表現(xiàn)。鄧小平說過，一個民族想要復興就必須創(chuàng)新。在學習方法上的創(chuàng)新更是必不可少的，在數(shù)學學習中更需要不斷創(chuàng)新思維，通過靈活的抽象思維達到融會貫通。

3.巧妙運用教材。對于數(shù)學教師來說，新課改確實是一件值得高興的事，但是對于不會適時更新想法的學生來說卻是一件難事，這就需要教師對學生進行指導，利用多種活動提高學生的能力，通過教材激發(fā)學生學習興趣，例如：教材中的小試牛刀、試一試等題，教師應適時讓學生完成。

4.培養(yǎng)良好的學習習慣。到了初中，學習習慣的養(yǎng)成更重要，教師應調節(jié)學生的作息時間，營造良好的學習氛圍，使學生能在良好的環(huán)境中取得好的學習效果。

5.加強學習指導。一個成功的人之所以成功是因為他有一個明確的目標，所以對學生來說有一個恰當?shù)哪繕俗非笫欠浅Ｖ匾?。教師在教授?shù)學這門課時應該不斷地為學生預定學習目標，激勵學生實現(xiàn)目標，并通過一定的方法讓學生感受到目標實現(xiàn)后的成就感。

數(shù)學學習不僅對我們的學習有幫助，而且對于我們的生活也有幫助。我們應該讓學生在學習中動手操作，培養(yǎng)獨立創(chuàng)新思維，采用有效的課堂教學方法把數(shù)學知識通過另一種形式讓學生接受并運用。老師在教授教學內(nèi)容時要創(chuàng)新教法，充分調動學生的積極性，進而提高數(shù)學學習興趣，為培養(yǎng)二十一世紀的后備人才打好基礎。

參考文獻：

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