于雷

摘 要：推廣應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)前教育改革、實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程中有著重要的作用。本文對(duì)在體育教學(xué)中應(yīng)用教育現(xiàn)代化技術(shù)的作用展開(kāi)研究。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 現(xiàn)代教育理論 體育教學(xué) 教育現(xiàn)代化

一、教學(xué)過(guò)程與現(xiàn)代教育技術(shù)

教育的核心部分是教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中包括教師的教和學(xué)生的學(xué)，它應(yīng)該是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。目前在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，與素質(zhì)教育、現(xiàn)代化教育思想不相適應(yīng)，或者說(shuō)不符合要求的地方還很多，要研究、解決的問(wèn)題還大量存在。

要解決這些問(wèn)題，筆者認(rèn)為一方面要轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想，學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教育理論；另一方面也要改變教學(xué)方法、教學(xué)手段，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)。而現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)兩者本身就是緊密聯(lián)系在一起的，是互相促進(jìn)、互為因果的。因此推廣現(xiàn)代教育技術(shù)既是“用技術(shù)”的問(wèn)題，也是改變教育思想的問(wèn)題。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

在體育教學(xué)中推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用具體說(shuō)來(lái)至少有以下三方面的作用。

1.是改革體育課堂教學(xué)模式、增強(qiáng)體育課堂教學(xué)活力、提高體育課堂教學(xué)效率的重要抓手

現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是多媒體電腦技術(shù)，為職業(yè)高中體育課堂教學(xué)的大容量、快節(jié)奏、高效率提供了有力的技術(shù)保證。它能集聲、像于一體，圖文并茂，直觀、形象、生動(dòng)地刺激學(xué)生的多種感覺(jué)器官，使學(xué)習(xí)變得趣味盎然。

教學(xué)動(dòng)作示范部分，完全可以采用動(dòng)畫技術(shù)中對(duì)時(shí)間的定格、時(shí)空的放縮等起到單純靠語(yǔ)言描述、掛圖講解所無(wú)法起到的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地提高了多種教與學(xué)資源的利用率，擴(kuò)大了教與學(xué)資源的共享程度。大量的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)充分證明了現(xiàn)代教育技術(shù)在提高課堂教學(xué)效率、增強(qiáng)課堂教學(xué)活力方面能發(fā)揮巨大作用。

現(xiàn)代教育技術(shù)有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控，方便教師獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，在掌握反饋信息的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)程；有利于學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，主動(dòng)獲取信息、加工信息；有利于開(kāi)展個(gè)別化教學(xué)，方便學(xué)生根據(jù)自身需求，有選擇地進(jìn)行有效的個(gè)別化學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代教育技術(shù)提供給我們的應(yīng)用模式不僅有多種媒體組合運(yùn)用的課堂教學(xué)，還有基于多媒體計(jì)算機(jī)的交互式教學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的通訊式教學(xué)、基于虛擬技術(shù)的仿真式教學(xué)。這就為創(chuàng)建新的教學(xué)模式提供了良好的條件，開(kāi)辟了廣闊的天地。

2.是轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)思想的重要抓手

現(xiàn)代教育技術(shù)是以現(xiàn)代信息技術(shù)作為其物質(zhì)基礎(chǔ)和依據(jù)的。以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正以驚人的速度進(jìn)入到各個(gè)領(lǐng)域，引發(fā)各個(gè)領(lǐng)域的深刻變革?？梢灶A(yù)見(jiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用也必將引起教和學(xué)的方式的深刻變革。一項(xiàng)新技術(shù)的推廣使用，會(huì)促使人們?nèi)パ芯颗c其相適應(yīng)的有關(guān)理論，會(huì)變革、更新人們固有的傳統(tǒng)理念。同樣，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)引發(fā)人們?nèi)パ芯俊l(fā)展新的教育理論。

在“學(xué)習(xí)”理論領(lǐng)域中歷來(lái)有行為主義和認(rèn)知主義兩大派系。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用，一些學(xué)者已經(jīng)意識(shí)到行為主義學(xué)習(xí)理論的局限性。在發(fā)展認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上提出了建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論，并以此作為現(xiàn)代教育技術(shù)的指導(dǎo)理論之一，就是一個(gè)明證。對(duì)廣大體育教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)也必將促使新一輪學(xué)習(xí)教育理論的熱潮形成。這有助于教師更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，更自覺(jué)地投身到教育、教學(xué)改革中去。

3.是培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)主體意識(shí)，真正成為學(xué)校的主人和學(xué)習(xí)的主人的重要抓手

現(xiàn)代教育技術(shù)絕不能單純理解為教師教學(xué)的工具，現(xiàn)代教育技術(shù)也絕不是單純?yōu)榻處熃虒W(xué)服務(wù)的。它同時(shí)也應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。在信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)，本身就是當(dāng)今人才培養(yǎng)的需要。

在學(xué)電腦、用電腦上學(xué)生似乎天生具有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然電腦游戲也是始終困惑我們教育工作者的問(wèn)題之一。不可否認(rèn)電腦游戲確實(shí)迷人，就是成年人也往往擋不住它的誘惑。因此單純禁止學(xué)生玩電腦游戲未必是一個(gè)好辦法，因勢(shì)利導(dǎo)才是出路。如果教育部門能與電腦軟件制作者配合，設(shè)計(jì)制作出大批像游戲軟件一樣迷人的教學(xué)課件，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在游戲中獲得知識(shí)、接受教育，豈不美哉。引導(dǎo)得法，運(yùn)用得當(dāng)定能激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展。

三、小結(jié)

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)能促進(jìn)教育觀念和思想的更新，能促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革，能高質(zhì)量、高效率地完成教與學(xué)的任務(wù)，同時(shí)它還將促使學(xué)校管理的科學(xué)化和規(guī)范化，在師資隊(duì)伍的建設(shè)和教材建設(shè)方面發(fā)揮特殊的作用?，F(xiàn)代教育技術(shù)有助于素質(zhì)教育在學(xué)校得以真正實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

（作者單位：黑龍江省大慶市夢(mèng)妮坦高級(jí)職業(yè)中學(xué)）endprint