侍雪琴

摘 要： 課堂是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，是育人和進行教學(xué)活動的主渠道。把握好課堂時間，是保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵途徑。高效課堂應(yīng)立足于學(xué)生的未來發(fā)展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變主動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在中職護理專業(yè)教學(xué)中，要在豐富學(xué)生理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐動手能力，使學(xué)生成為快樂的體驗者，掌握實實在在的專業(yè)技能，以便將來更好地立足社會。

關(guān)鍵詞： 中職護理 高效課堂 研究策略

隨著人類的進步，社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們對衛(wèi)生保健服務(wù)的需求，不僅表現(xiàn)在治療疾病上的需求，更重要的是保證健康，預(yù)防疾病。為了適應(yīng)現(xiàn)代護理工作的需要，教師應(yīng)以轉(zhuǎn)變陳舊的護理觀念適應(yīng)新的教學(xué)方式為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，使學(xué)生從單純的以生物模式為導(dǎo)向的刻板專業(yè)化學(xué)習(xí)中解脫出來。在教學(xué)過程中既做到全面育人，又建立一整套完善的教學(xué)體系。

一、精設(shè)教學(xué)步驟，注重學(xué)法引導(dǎo)

著名教育家陶行知先生說：“先生責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)?！苯虒W(xué)的根本目的不僅是傳授知識，而是把學(xué)生教會，教會學(xué)生怎樣自己獲取知識，真正實現(xiàn)“教是為了不教”的目的。要指導(dǎo)學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)法和協(xié)作學(xué)習(xí)等方法。自主學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，使學(xué)生學(xué)會認知，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的知識基礎(chǔ)。協(xié)作學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和團隊意識。

二、精化練習(xí)鞏固，提高課堂教學(xué)效率

一堂設(shè)計很好的課如果缺少了落實，就是不完美的，更談不上高效課堂。上課時要特別注意兩點：一是及時提醒學(xué)生標(biāo)記該掌握的重點內(nèi)容，并記好筆記；二是盡量給學(xué)生留出一定的時間做教師精挑細選的練習(xí)題。一個合格的護士不但各項技術(shù)要嫻熟，還要耐心做好整理床鋪、照顧病人飲食、協(xié)助病人大小便等工作。以往時常有見習(xí)回來的學(xué)生對護理工作覺得沮喪、不滿，教師應(yīng)該利用學(xué)生臨床見習(xí)的機會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，在心理上做好充分準(zhǔn)備。除了在見習(xí)前對學(xué)生加強服務(wù)意識教育，使學(xué)生以善良、溫和、慈愛之心對待每一個病人外，還要指導(dǎo)學(xué)生如何建立良好的護患關(guān)系，工作中做到不怕苦、不怕臟、不怕累。只有尊重、珍愛護理工作，用心照顧病痛者，才能成為合格的護士。練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，針對某個重難點知識，精選課堂練習(xí)題，增進學(xué)生理解，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是課堂“高效”的重要保證。

三、積極營造良好的課堂心理氣氛

課堂心理氣氛是指在課堂中教師與學(xué)生之間圍繞教學(xué)工作而形成的精神環(huán)境或課堂氣氛，它直接關(guān)系教師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，以及教學(xué)的效果。剛?cè)胄ｉT初學(xué)人體解剖學(xué)的學(xué)生本身對解剖學(xué)就一無所知，甚至還有些害怕，再加上解剖學(xué)內(nèi)容繁多枯燥，名詞生僻難懂，難免課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不佳。教師應(yīng)恰當(dāng)運用心理學(xué)規(guī)律和語言藝術(shù)，有效調(diào)控課堂氣氛。如重視情境創(chuàng)設(shè)，課前予以一段“導(dǎo)學(xué)”宣講，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識；課中穿插詼諧幽默的小故事，讓學(xué)生在課堂上有張有弛；課尾適時拋出小思考題，讓人回味無窮。還應(yīng)加強與學(xué)生之間的情感交流，抱有良好的“期望值”，因為師生的情感、心理距離等因素直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和積極性，在課堂上要多鼓勵少批評，多關(guān)愛少漠視，對學(xué)生抱有“期望值”，善于挖掘?qū)W生的閃光點，及時鼓勵，提高他們的參與熱情，從而達到良好的教學(xué)效果?？傊肷虾靡惶萌梭w解剖學(xué)課，取得較理想的課堂教學(xué)效果，解剖學(xué)教師要不懈探索、研究和實踐。筆者在十余年的解剖學(xué)教學(xué)實踐中，以強化課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，積極研究和嘗試上述幾種做法，并使之不斷成熟、完善，取得了可喜的成果。

四、培養(yǎng)科研思維習(xí)慣，勇于探索

在學(xué)生實習(xí)期間，教師應(yīng)指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在護理實踐中注意觀察和思考，多渠道獲取醫(yī)學(xué)情報學(xué)知識，要認真學(xué)習(xí)、理解、接受和運用臨床護理工作中出現(xiàn)的一些新理念、新知識，逐漸養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科研方法，學(xué)會撰寫學(xué)術(shù)論文?？蒲羞x題應(yīng)充分考慮和事先做好調(diào)查、閱讀相關(guān)資料、了解其可行性和研究價值等，要結(jié)合學(xué)習(xí)與工作實際，根據(jù)自己熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當(dāng)選擇有理論和實踐意義的課題。凡在護理工作中的心得體會，或成功經(jīng)驗，或失敗教訓(xùn)，或新的觀點和認識，都可以作為選題，同時要查看相關(guān)文獻資料，了解別人對這個問題的研究達到什么程度，也可以適當(dāng)借鑒其他學(xué)者對這個問題的研究成果，制訂總體方案，包括研究對象、研究內(nèi)容、研究方法等，擬訂寫作論文的提綱。將平時積累的資料進行歸納、分析、整理、取舍，寫作時做到論點突出、論據(jù)可靠、論證有力，則一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文就完成了。良好的科研習(xí)慣不僅是對工作經(jīng)驗的適時總結(jié)，更是護理工作人員整體素質(zhì)的體現(xiàn)。

隨著醫(yī)學(xué)的不斷進步，中等護理教學(xué)方法將不斷完善和改進，教師應(yīng)通過課堂教學(xué)和臨床實踐為學(xué)生提供高效、高質(zhì)的教育，培養(yǎng)出更多合格的護理人才。只有理性、客觀地面對課堂教學(xué)中存在的問題，冷靜思考、勇于實踐、善于總結(jié)，才能不斷改進課堂教學(xué)，才能逐步打造出高效課堂。

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