劉芳

摘 要：生活中的英語應用是非常普遍的，布置這類作業(yè)的時候，教師要具有開拓的精神，不要拘泥于書本的知識，將視野擴大到社會生活實踐中。英語的應用性作業(yè)是中職英語布置作業(yè)的一個方面。英語作業(yè)的布置要體現(xiàn)現(xiàn)實性，努力貼近學生的生活。

關鍵詞：中職英語；作業(yè)布置；學習效果

中職學生在初中時期的學習成績普遍不高，學習習慣不好，學習能力不強，給教學工作帶來了很大的困難。中職英語教學作為中職學校課程體系的一個組成部分，在中職整個教學活動中占有重要的位置。英語教學的改革也給中職英語教學帶來了革命，教師怎樣創(chuàng)新教學形式和教學模式，采用科學的教學方法，尤其是創(chuàng)新理念指導下的英語作業(yè)布置，更是提高學生英語學習效率和英語學習能力的重要途徑。

一、布置實踐類的英語作業(yè)

中職學生的學習目的性很強，畢業(yè)后就要就業(yè)，所以英語學習的實踐性是重要的目標。教師在新課教學結束后，應該適當布置一些實踐類的作業(yè)，以便鞏固所學知識。生活中的英語應用是非常普遍的，布置這類作業(yè)的時候，教師要具有開拓的精神，不要拘泥于書本的知識，將視野擴大到社會生活實踐中。布置學生搜集生活中英語的應用案例，結合教學內(nèi)容鞏固所學知識。比如商品的英文商標、英文廣告、英文說明書等，既豐富了學生的知識儲備，也擴大了學生的視野，而且還讓學生明白了英語在生活中應用的普遍性，從而增強學生學習英語的積極性。

二、英語的手工類作業(yè)

隨著全球經(jīng)濟一體化的形勢發(fā)展，中國與世界各個國家的往來將會更加頻繁。尤其是面對英語這種世界通用語的學習，顯得更加必要和重要。我們和世界接軌的主要標志便是經(jīng)濟的一體化、政治的兼容化，而這都離不開語言的交流。語言是溝通和交流的重要工具，沒有語言這個橋梁，交流就是空談。因此，英語的應用性作業(yè)也是中職英語布置作業(yè)的一個方面。學生一般都喜歡做手工，因為在一些合適的教學內(nèi)容學習之后，可以選擇布置手工制作的作業(yè)，比如做個英語書簽、英語賀卡、英語名片等，幫助學生提高英語的應用能力，也是提高學生學習能力和實踐能力的良好途徑。

三、作業(yè)要貼近生活

中職學生具有一定的生活經(jīng)歷，他們對生活、對學習都有自己的態(tài)度，因此英語作業(yè)的布置要體現(xiàn)現(xiàn)實性，努力貼近學生的生活。通過這類作業(yè)的布置，可以幫助學生了解社會生活的現(xiàn)狀，讓學生感受英語在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴１热?，結合我國霧霾天氣多的現(xiàn)實，我布置學生寫一篇這方面的作文，可以給政府部門提建議，可以對全體國民提個倡議，可以給相關部門提供治理污染的意見，還可以根據(jù)自己喜歡的某一篇英語作文進行仿寫，引導學生發(fā)現(xiàn)英語課文中的美學、蘊含的思想性，從而更深刻地體會英語學習的文化性和學術性。結合自己所了解的風俗、民俗，進行適當?shù)南胂?，?chuàng)作一篇具有一定生活氣息的英語作文。

作業(yè)是對所學知識的鞏固，是教師進行教學反饋的重要途徑，科學布置作業(yè)，可以幫助學生鞏固教學內(nèi)容，形成更強的學習能力。個性化的作業(yè)布置也是教師可以嘗試的一種方式，這也是體現(xiàn)學生自主學習能力的一個方面，學生根據(jù)自己對教材內(nèi)容的理解，加上自己的生活經(jīng)歷，進行創(chuàng)新型的作業(yè)學習，也是提高教學效果的體現(xiàn)，更是學生學習能力的體現(xiàn)。

（作者單位 新疆哈密師范學校英語教研室）