申士娟　賈兆潁

摘 要： 高職高專院校的學(xué)生因?yàn)槎鄶?shù)成績比較差，自學(xué)能力相較于本科院校的學(xué)生要弱很多，如何提高他們的平面設(shè)計(jì)能力，是高職高專院校藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師必須思考的問題。提高設(shè)計(jì)能力首先需要創(chuàng)意，其次需要實(shí)訓(xùn)，最后是專業(yè)項(xiàng)目，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

關(guān)鍵詞： 高職高專學(xué)生 平面設(shè)計(jì)能力 提高方法

隨著我國平面設(shè)計(jì)方面人才就業(yè)領(lǐng)域及路徑的不斷拓寬，國家逐步加大了對于平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，使得此學(xué)科在眾多學(xué)生的熱切期盼及社會急迫需求中呈現(xiàn)出大好形勢。但是市場對人才的需求也有不同層次的要求，更多的還是需要有技能的創(chuàng)新型人才。然而，高職高專的學(xué)生往往存在盲目抄襲的現(xiàn)象，很多作品華而不實(shí)，學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)不了市場。如何提高學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力是每個平面老師都應(yīng)思考的問題。

1.高職高專平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀分析

根據(jù)幾年來的從教經(jīng)驗(yàn)和對平面設(shè)計(jì)這一專業(yè)的了解程度，針對學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生與用人單位無法銜接的本質(zhì)原因，希望有助于發(fā)展高職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，推動其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（1）學(xué)生知識的儲備量不夠，目光短淺，不能與國際接軌。高職院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生多數(shù)考試成績比較低，不能夠考入本科院校而被高職院校錄取?？既敫呗氃盒５膶W(xué)生本身文化課水平不高，專業(yè)技能不高。在高職院校三年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生受到學(xué)校設(shè)施、教師技能水平、家庭、社會及自卑心理等因素的影響，對知識的理解過于表面化，不能舉一反三，更多的是應(yīng)付考試。沒有更好地利用網(wǎng)絡(luò)化社會給我們帶來的便利條件，獲取更多、更新的知識。另外，如今中國的動畫產(chǎn)業(yè)多數(shù)是外資或合資企業(yè)，在用人上要求員工具有扎實(shí)的理論知識，開闊的視野，認(rèn)真的工作態(tài)度，以及團(tuán)隊(duì)精神，而這些恰恰是學(xué)生欠缺的。

（2）教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上重視理論，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在多數(shù)高職院校借鑒本科院校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，重視理論知識的講授，教材沒有特色，教學(xué)不能與實(shí)踐接軌，學(xué)生專業(yè)技能不強(qiáng)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成為不利因素之一。

（3）學(xué)生缺乏職業(yè)道德感、責(zé)任心和職業(yè)敏感度?，F(xiàn)今我們面對的學(xué)生都是80年代末或90年初的獨(dú)生子女，無論家庭、學(xué)校還是社會都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng)，使學(xué)生在校期間缺乏集體榮譽(yù)感，以自我為中心。走入社會，不能很好地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，在工作中缺乏事業(yè)心、進(jìn)取心及責(zé)任心，很多學(xué)生不能按照單位制度約束自己，遲到、早退。不履行就業(yè)協(xié)議承諾，隨意跳槽，違約，缺乏職業(yè)道德感。給用人單位帶來損失，也使用人單位對畢業(yè)生失去信心，帶來負(fù)面影響。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)意能力

所謂創(chuàng)意，簡單來說就是和別人不一樣。創(chuàng)意是從藝術(shù)形象中飄逸出來的設(shè)計(jì)者巧妙寄托的內(nèi)在寓意，這種寓意要與眾不同，要令人耳目一新、發(fā)人深省，要意境悠遠(yuǎn)，給人無限遐想……那么如何培養(yǎng)創(chuàng)意呢？

（1）借鑒創(chuàng)新。初次接觸平面設(shè)計(jì)的學(xué)生往往是模仿別人的作品而達(dá)到熟練使用平面軟件的目的。在模仿過程中可以品味作品的創(chuàng)意。

（2）用心感悟生活，生活是創(chuàng)意靈感的源泉。優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)作品與其自身的創(chuàng)意是分不開的，創(chuàng)意是設(shè)計(jì)作品的靈魂，它源自生活、展現(xiàn)生活，又高于生活。要在作品中更好地展現(xiàn)創(chuàng)意，與生活是分不開的。

（3）注重創(chuàng)意思維的訓(xùn)練。平面設(shè)計(jì)始終強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)意，它作為作品設(shè)計(jì)的核心，總能給人以美的享受和無限的遐想。而作品要有創(chuàng)意，與創(chuàng)意思維的訓(xùn)練是分不開的，因此在教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作品要有創(chuàng)意，就要訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維。在教學(xué)中，創(chuàng)意思維的訓(xùn)練可以結(jié)合所學(xué)知識展開，由淺入深，逐步引導(dǎo)。

3.改進(jìn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)以滿足崗位用人需求，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的

（1）樹立全球化的教育教學(xué)理念，使教學(xué)水平與國際接軌。樹立正確的高職學(xué)生職業(yè)能力教育國際化觀念，制定國際化培養(yǎng)目標(biāo)。高職教育國際化是指世界范圍內(nèi)的各院校之間的跨國界、跨民族、跨文化的多邊交流、合作與援助的活動過程或發(fā)展趨勢，使高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)與世界接軌。學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)課程、教學(xué)科研等，樹立正確的教育國際化觀念，增強(qiáng)競爭意識。通過各種國際交流開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生全球化意識，以國際化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，選用具有國際性的教材或教學(xué)輔助資料。內(nèi)容上注重多國家、多視角的選材，使學(xué)生有國際化的欣賞能力和辨別水平，揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)理念，弘揚(yáng)中國文化精髓，使中西文化融會貫通。

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，開闊學(xué)生視野。信息技術(shù)的發(fā)展為高等教育的輸入和輸出提供了一條主要通道，信息技術(shù)幫助各大院校展示其具有世界水平的資格，能讓學(xué)生生活和工作在一個沒有界限的世界，技術(shù)給予了很大的承諾。高職學(xué)生職業(yè)能力離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用給教學(xué)、就業(yè)、交流等提供了一個廣闊平臺。通過這一平臺教師可以完善教學(xué)手段，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)，自由選擇學(xué)習(xí)方向，了解專業(yè)領(lǐng)域前沿信息，在網(wǎng)上觀看專家教學(xué)，開闊視野，提高專業(yè)技能。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以掌握最新就業(yè)信息，給學(xué)生提供更多的求職就業(yè)機(jī)會，使學(xué)生理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培養(yǎng)始終與就業(yè)緊密聯(lián)系，樹立正確的職業(yè)人生觀、職業(yè)價值觀，通過網(wǎng)絡(luò)信息獲取正確的職業(yè)能力學(xué)習(xí)導(dǎo)向。

（3）積極開展社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)高職學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校把環(huán)境可持續(xù)發(fā)展視做學(xué)校教育的中心理念和核心內(nèi)容，并通過各項(xiàng)管理措施，利用學(xué)校場地，建立全方位的整體課程體系和教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校大力建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)中心，合理制訂學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，從多種渠道獲取可靠資源，校企聯(lián)合辦學(xué)、建立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)，將學(xué)生的專業(yè)課程體系調(diào)整為重視技能培養(yǎng)，開設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)踐課程。引入“學(xué)士前”概念，與企事業(yè)單位建立良好的合作關(guān)系，利用每年寒暑假時間，讓學(xué)生到單位進(jìn)行實(shí)職鍛煉，這樣可以讓學(xué)生提前體會工作內(nèi)容，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)化素質(zhì)的效果。

4.建立專業(yè)工作室，設(shè)置專業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識

大學(xué)生都生活在集體中，是集體的一分子。在教學(xué)中，我們要提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過一些比賽、項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和合作意識。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，消除個人主義、缺乏責(zé)任感和集體意識淡薄等負(fù)面心理，為以后滿足職業(yè)需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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