亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論情境化教學(xué)在幼兒剪紙活動中的運用

        2014-07-17 08:26:45相春齊
        新課程·上旬 2014年3期
        關(guān)鍵詞:情境化教學(xué)運用

        相春齊

        摘 要:剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一,它起源于民間的美術(shù)活動,具有特殊的審美情趣和魅力。剪紙因其直觀、形象、艷麗、多變的圖案,方便、簡單的工具材料,較符合幼兒學(xué)習(xí)的特點。而學(xué)習(xí)剪紙不僅能鍛煉幼兒雙手的靈活性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的耐心和細心,提高幼兒的動手能力,還有利于培養(yǎng)幼兒對剪紙這一民間藝術(shù)的認識和理解力、了解民俗風(fēng)情、熟悉生活,幫助幼兒形成正確的審美能力,陶冶美的情操。但現(xiàn)在幼兒園缺少系統(tǒng)的剪紙教學(xué)模式,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與大家共同分享如何將情境式教學(xué)融入剪紙活動中。

        關(guān)鍵詞:情境化教學(xué);幼兒剪紙活動;運用

        情境化教學(xué)是通過創(chuàng)設(shè)游戲的教學(xué)情境調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)剪紙的 積極性。教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、形象的學(xué)習(xí)情境,使幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺,并引發(fā)相應(yīng)的情感和態(tài)度,提高幼兒的剪紙激情與興趣。目前幼兒園美術(shù)教學(xué)雖然有不少教學(xué)模式,也有不少人在探究實踐。但受傳統(tǒng)教育思想的影響,教學(xué)理念、方法、形式單一,特別是剪紙教學(xué)更是如此,這樣的教學(xué)現(xiàn)狀造成的后果,就是幼兒對剪紙活動缺乏興趣。

        從接觸我園區(qū)級課題“在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的研究”到現(xiàn)在已經(jīng)兩年時間了,在實踐中,雖然剪紙活動對于幼兒的小肌肉發(fā)展有一定積極影響,但是幼兒對剪紙不免有些力不從心。因此,在剪紙活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)情境也是激勵幼兒不斷嘗試、進步的有效途徑之一。我們根據(jù)幼兒主題活動的不斷深入,從主題內(nèi)容、幼兒興趣、幼兒剪紙技能發(fā)展等多方面出發(fā),以幼兒為本位,設(shè)計了一系列幼兒喜愛的剪紙活動,在活動中不斷深入鞏固、培養(yǎng)了幼兒的剪紙技能,使幼兒的審美能力、創(chuàng)造能力、合作意識等方面都有了一定的發(fā)展。以下是我在實踐中,將情境化教學(xué)融入幼兒剪紙活動中的一些想法。

        一、情境導(dǎo)入,引起剪紙興趣

        《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是最重要的教育資源。”而環(huán)境又可分為心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。因此,在教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分必要的。

        在組織幼兒剪紙活動時,我們可以將情境創(chuàng)設(shè)貫穿于整個活動中,如,在小班剪紙活動“電話丁零零”中,就可以將幼兒生活中最熟悉的打電話的情節(jié)導(dǎo)入,調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗,從而激發(fā)幼兒的興趣。具體導(dǎo)入如下:

        ——丁零零,丁零零,這是什么東西在響呀?原來是小貓家的電話響了!

        ——小兔子很羨慕小貓,也想在家里裝一個電話,這樣就可以和好朋友保持聯(lián)系了,它想請小朋友們來幫忙,你們愿意嗎?

        另外,還可以利用謎語引起幼兒的興趣,如,中班剪紙活動“太陽瞇瞇笑”中的導(dǎo)入方式:

        ——今天老師讓你們猜一個謎語,看誰能猜出來是什么?有個老公公,天亮就出來,有朝一日不見它,不是刮風(fēng)就下雨。(太陽)

        ——你喜歡太陽嗎?為什么?

        情境化的導(dǎo)入和指引,能夠一下子吸引幼兒的眼球,激發(fā)幼兒幫助別人的情感以及學(xué)習(xí)剪紙的興趣,對原本對于幼兒來說比較枯燥的剪紙活動賦予了新的活力。

        二、情境講解,激發(fā)創(chuàng)作興趣

        游戲是幼兒的天性。教師以游戲的參與者和幼兒玩伴的身份,以生動形象的游戲口吻,伴隨體態(tài)動作對剪紙關(guān)鍵技能進行提示性示范和講解,使幼兒在游戲中自然習(xí)得剪紙經(jīng)驗和技能。在剪紙活動中較多地運用詩歌、故事、猜謎語、做做玩玩等游戲,使幼兒獲得愉悅、新奇的情感體驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)造出別具一格的意象。在教幼兒“剪金魚”過程中引導(dǎo)幼兒邊剪邊念兒歌:“小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪金魚。剪刀沿著黑線走,摳出大眼圓嘴巴。小金魚,紅衣裳,月牙紋。剪出的金魚真漂亮,樂得金魚搖尾巴?!笔痉稌r伴隨朗朗上口的兒歌,幼兒感覺在游戲,不知不覺地學(xué)會了剪紙,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的欲望。

        在中班剪紙“窗花”活動中,用故事情境把剪的方法連起來:今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了。于是,小剪刀只好回頭了,左繞又繞,小剪刀可真調(diào)皮,終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,“咔嚓”咬了一口,咬了個三角形出來,“咔嚓”又是一口,咬了個圓形,左一口,右一口,吃好多好多,肚子才會飽呢。玩得真累啊,該回家休息了……

        所以,運用情境講解,更能激發(fā)幼兒剪紙的興趣。同時也潛移默化地向幼兒傳遞了剪紙的技能。

        三、情境創(chuàng)作,體現(xiàn)剪紙技能

        在情境化創(chuàng)作中,將幼兒的剪紙技能貫穿其中。如,在大班剪紙活動“大嘴巴”的導(dǎo)入部分,可這樣導(dǎo)入:

        ——看,今天誰來和我們做游戲?它是什么形狀的?

        ——小報紙向我們鞠躬問好呢!(邊講邊對折)小報紙真厲害,頭都碰到腳了,還對得整整齊齊。

        ——哎呀,不好,“啪嗒”一聲小報紙摔在我們的手心里了,看它背朝下,頭和腳都翹到天上去了?。ㄕ故窘o幼兒看:單邊在下,開口向上)

        四、情境互動,共建合作興趣

        有的幼兒反應(yīng)快,動手能力強,一會兒工夫就剪完了。剪完的幼兒坐在那里沒有事情做,你看看我,我看看你。我運用情境化語言引導(dǎo)說:“能干的小剪刀們可厲害了,自己剪好還能幫助別的小剪刀呢!”剪完剪紙的幼兒受到了啟發(fā)與鼓舞,紛紛試著教起了同伴。他們認真教,沒剪完的幼兒認真學(xué),不一會兒就有好多的幼兒領(lǐng)著他的小伙伴來到教師面前,非常自信地說:“老師我把某某教會了,我成功了”。我給他們豎起了大拇指。在這次活動中,幼兒戰(zhàn)勝了不會剪的困難,提高了語言表達能力和剪紙的技能。

        五、情境評價,鼓勵創(chuàng)作成果

        評價幼兒的剪紙作品時要注意多鼓勵少批評。評價幼兒剪紙作品是一個很重要的環(huán)節(jié),只要幼兒認真剪了,積極參與了,教師就應(yīng)該多表揚多鼓勵。不要以“像不像”為標(biāo)準(zhǔn),有的教師只注意剪的好的幼兒,忽略了大多數(shù)其他幼兒。這樣會扼殺幼兒創(chuàng)造的積極性。我的做法是每個幼兒互相觀看評價。通過評價找出不足,評價時教師要正面評價每一個幼兒,哪怕是細微的變化都應(yīng)加以表揚,對不足的地方教師應(yīng)用商量的口吻提出建議,幫助幼兒獲得成功的體驗,從而增強自信心。

        如,我在引導(dǎo)幼兒評價剪紙“美麗的蝴蝶”時,有的幼兒不僅運用了豐富的語言詞匯,還能把全班幼兒的蝴蝶剪紙作品講成一個生動有趣的故事,故事中還把剪紙的線條流暢、圖案豐富等技能穿插其中。所以,提高幼兒對剪紙活動的興趣,教師還可以啟發(fā)幼兒互評作品,鼓勵同伴,贊美同伴。讓幼兒的天性得到充分發(fā)揮,激勵幼兒剪出只有幼兒才能剪出的真正幼兒作品。促使今后的剪紙活動開展得更好。

        剪紙是一門集動手、動腦和想象創(chuàng)造于一體的綜合性藝術(shù),剪紙教學(xué)更是一門藝術(shù),如何激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣,如何發(fā)揮幼兒的剪紙創(chuàng)造潛能,如何提高幼兒的剪紙表現(xiàn)能力和審美能力,作為教師只有不斷實踐,不斷研究,不斷總結(jié),不斷提升,才能得到上述問題的答案。相信這門跳動于指尖的智慧藝術(shù),會給幼兒帶來快樂和希望。

        參考文獻:

        [1]王悅娟.回歸童心的美術(shù)教育[M].浙江大學(xué)出版社,2008.

        [2]禾稼.兒童剪紙大全[M].吉林美術(shù)出版社,2006.

        (作者單位 江蘇省常州市湖塘中心幼兒園)

        ·編輯 董慧紅

        猜你喜歡
        情境化教學(xué)運用
        芻議小學(xué)語文情境化課堂的識字教學(xué)方法
        幼兒教育教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
        十分鐘“演播廳”在中職文秘情境化教學(xué)中的實踐研究
        小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
        情境化教學(xué)在機械基礎(chǔ)中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年88期)2016-11-24 15:06:13
        構(gòu)建電力營銷信息系統(tǒng)的作用分析
        企業(yè)現(xiàn)金流量表分析與運用
        “贊賞發(fā)現(xiàn)”在高中語文教學(xué)中的運用
        探析集約化管理在企業(yè)人力資源管理中的運用
        游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:26:45
        亚洲精品国偷拍自产在线观看蜜臀| 国产一区二区三区色哟哟| 在线免费观看黄色国产强暴av| 午夜精品久久久久久久无码| 少妇高潮尖叫黑人激情在线| 精品少妇大屁股白浆无码| 国产不卡一区二区av| 青草蜜桃视频在线观看| 一区二区日本影院在线观看| 久久精品国产亚洲av热东京热| 国产中文色婷婷久久久精品| 久久亚洲精品中文字幕| 国产性生交xxxxx无码| 国产精品99久久免费| 日韩精品中文字幕 一区| 乳乱中文字幕熟女熟妇| 漂亮丰满人妻被中出中文字幕| 亚洲av成人片色在线观看| 潮喷大喷水系列无码久久精品| 日本欧美视频在线观看| 亚洲va在线va天堂va四虎| 精品国产一区二区av麻豆不卡 | 国产精品免费看久久久8| 99国产精品丝袜久久久久| 国产成人精品aaaa视频一区| 国产农村妇女毛片精品久久麻豆| 日本一区二区三区四区啪啪啪| 国产亚洲综合一区二区三区| 国产精品成人国产乱| 国产真实乱XXXⅩ视频| 国产精品国产三级厂七| 亚洲天堂av中文字幕在线观看| 国产精品亚洲а∨天堂2021| 97人人超碰国产精品最新o| 制服无码在线第一页| 亚洲中文乱码在线观看| 人妻少妇-嫩草影院| 国产精品无码a∨精品影院| 韩国女主播一区二区在线观看| 国产精品丝袜美女久久| 激情内射亚洲一区二区三区|