胡娟

摘 要：伴隨著時代的進步，中學(xué)生接觸音樂的渠道越來越多，迫使教師對過去音樂的原始化教學(xué)朝多元化的教學(xué)方向轉(zhuǎn)變。而流行音樂現(xiàn)在深受中學(xué)生的喜愛，引進一些現(xiàn)代的流行音樂將帶來很好的效果。圍繞著流行音樂導(dǎo)入中學(xué)課堂展開闡述，談一談流行音樂導(dǎo)入的初中課堂產(chǎn)生的效果。

關(guān)鍵詞：必要性；音樂教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；流行音樂

音樂教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生在音樂教學(xué)過程中學(xué)會享受音樂給人們帶來的快樂。因此，如何提高中學(xué)生對音樂教學(xué)的興趣，是本文首要解決的問題。

一、初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀

《義務(wù)教育音樂課程標準》明確指出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，使學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課堂應(yīng)該充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。”然而，現(xiàn)在的音樂教學(xué)現(xiàn)狀又是怎樣的呢？根據(jù)一項調(diào)查顯示，學(xué)校的音樂課堂教學(xué)效果并不理想，主要表現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，在課堂上對教師所講授的內(nèi)容不感興趣。還有一部分同學(xué)明顯排斥音樂課，認為其就是在浪費自己的學(xué)習(xí)時間。

二、導(dǎo)入流行音樂的必要性

相對于小學(xué)音樂教學(xué)而言，初中是音樂教學(xué)的一個重要階段。

在此階段音樂的重要性不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時改善音樂的課堂教學(xué)還能減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。因此，面對初中音樂教育的現(xiàn)狀，我們必須著手改善。在改善初中音樂教育現(xiàn)狀的問題上，學(xué)者們提出了很多的辦法。例如，在教學(xué)的過程中引進現(xiàn)代技術(shù)，加強師生間的合作，還有引入導(dǎo)入美聲等方法?？晌艺J為在改善初中音樂的教學(xué)過程中，進行流行音樂的導(dǎo)入是眾多方法的首選。因為，流行音樂的結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯，且被廣大群眾所喜愛，傳唱度很高。同時，在課堂中導(dǎo)入流行音樂更能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。但是在流行音樂的選擇上應(yīng)該注意，要選擇一些內(nèi)容積極向上，節(jié)奏感鮮明，傳唱度較高的歌曲。比如，張韶涵的《隱形的翅膀》、容祖兒的《揮著翅膀的女孩》、汪峰的《我要飛得更高》等。我們在此過程中不應(yīng)該忽視教材的作用，要把流行音樂與英語教材進行很好的結(jié)合，讓學(xué)生在音樂中更好地享受自己的快樂。

音樂課，不僅僅是一門課程，更是一門藝術(shù)。我們在進行藝術(shù)教學(xué)的過程中應(yīng)該把藝術(shù)與時代進行接軌。因此我認為，在初中音樂教學(xué)中流行音樂的導(dǎo)入是很好的一種方法。

（作者單位 四川省華鎣市祿市鎮(zhèn)初級中學(xué)）

編輯 李建軍