古海軍

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們不再只追求物質(zhì)財(cái)富，越來越多的人開始注重身體健康的重要性。高中生處于生理和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，高中體育教學(xué)課程不僅能夠幫助高中學(xué)生養(yǎng)成健康的身體，還能鍛煉高中學(xué)生的心理適應(yīng)能力，因此新課改中明確了高中體育教學(xué)的重要性。但是目前的體育課程教學(xué)在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中不能激起高中學(xué)生的興趣，高中體育教學(xué)存在著不容樂觀的很多問題。從目前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，提出改進(jìn)現(xiàn)階段高中體育教學(xué)的有效措施。

關(guān)鍵詞：高中體育；理論知識(shí)；師資建設(shè)

高中體育教學(xué)是一門旨在加強(qiáng)高中學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、

鍛煉高中學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的課程。在素質(zhì)教育的不斷推動(dòng)下，高中體育課程在不斷地變化，高中體育教師也在探究新的教學(xué)方式，這樣才能保證高中學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。這門課程實(shí)施的關(guān)鍵是高中生興趣的培養(yǎng)，只有激發(fā)高中學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，他們才會(huì)熱愛運(yùn)動(dòng)并達(dá)到強(qiáng)身健體，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的目標(biāo)。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀，這源于高中學(xué)生對(duì)這門課程沒有興趣，盡管高中生喜歡參加室外體育活動(dòng)，但由于這門課程的教學(xué)模式不能真正發(fā)揮高中體育教學(xué)的作用，高中體育教學(xué)并沒有適應(yīng)新時(shí)期教育改革尤其是體育教學(xué)改革的要求。究其原因，有以下幾點(diǎn)：

1.很多學(xué)校重視高中學(xué)生的文化理論知識(shí)，盲目追求升學(xué)率，教師對(duì)高中體育課程不夠重視甚至認(rèn)為體育教學(xué)是不務(wù)正業(yè)

學(xué)校、家庭的思想受應(yīng)試教育的影響，他們只追求學(xué)生的理論知識(shí)成績(jī)，認(rèn)為高考成功是未來通向成功道路的唯一途徑，這

種想法忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)健康和心理素質(zhì)健康教育。比如，有的學(xué)校會(huì)嚴(yán)格控制不讓教師帶領(lǐng)學(xué)生展開體育教學(xué)活動(dòng)，他們認(rèn)為高中生課下在操場(chǎng)上打籃球或者是進(jìn)行其他體育運(yùn)動(dòng)都是浪費(fèi)時(shí)間，這樣高中體育教學(xué)在新課改的要求下也無法正常進(jìn)行。

2.高中體育教學(xué)的設(shè)備不足，體育場(chǎng)地和器材配置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高中學(xué)生的需求

隨著素質(zhì)教育的大力推廣，國(guó)家對(duì)于我國(guó)學(xué)生的體育教育教學(xué)投入資金越來越多，但由于高中學(xué)校的盲目擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)校的體育場(chǎng)地不能讓每個(gè)學(xué)生都有效利用。比如說新鄉(xiāng)的一所高中，為了節(jié)省學(xué)校資金開支，竟然沒有專門的體育教學(xué)場(chǎng)地。還有安陽的一所重點(diǎn)高中，在體育課上都是班級(jí)學(xué)生分班上的，前半節(jié)課這一半人上課，另一半人上自習(xí)，后半節(jié)課學(xué)生再調(diào)換過來，而且體育器材也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多學(xué)生都是輪流使用才能配合教師完成必要的體育教學(xué)工作。同時(shí)，由于學(xué)校疏于體育器材的管理，器材使用和歸還無人登記，久而久之，器材的破損速度很快而且有一部分丟失。學(xué)生沒有體育器材的輔助，體育課堂的氛圍就不好，學(xué)生也就沒有鍛煉的興趣了，這對(duì)高中體育教學(xué)的實(shí)施是有百害而無一利的。

二、改進(jìn)現(xiàn)階段高中體育教學(xué)的有效措施

1.加強(qiáng)高中體育教學(xué)的重視程度

高中體育教學(xué)對(duì)于高中學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義，良好的身體素質(zhì)是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的前提，一個(gè)好的身體才可以提高高中生的學(xué)習(xí)效率，21世紀(jì)重視的是人才的綜合素質(zhì)，高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及高中體育教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，

加強(qiáng)高中體育教學(xué)的重視程度。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該增加高中體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，按照學(xué)生的比例配置相應(yīng)的教學(xué)器材，讓學(xué)生有工具可以使用。最重要的是注重提高高中學(xué)生的體育教學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生真正了解體育教學(xué)的重要性，感覺體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己生理、心

理的積極作用。

2.注重加強(qiáng)高中體育教師的素質(zhì)建設(shè)

高中體育教師的教學(xué)水平參差不齊，有些教師教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不能滿足高中學(xué)生的發(fā)展需求。我國(guó)缺乏專業(yè)性的培養(yǎng)體育教師的學(xué)校，高中體育教師輸出不足，教師質(zhì)量也無法得到保障。高中生沒有充裕的時(shí)間去研究、探索某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，教師如果不能及時(shí)地給予指導(dǎo)和講解，高中生在體育課上就沒有辦法真正體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的效果甚至可能受傷，因此，學(xué)校必須要注重加強(qiáng)高中體育教師的素質(zhì)建設(shè)，這可以明顯提高高中體育教學(xué)效率。

同時(shí)教師應(yīng)在新課改的要求下采用多種教學(xué)方式，靈活開展體育教學(xué)活動(dòng)，這樣就可以讓高中生在一個(gè)愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉，這對(duì)于激發(fā)高中生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性具有十分重要的作用。

總而言之，新課改下的高中體育教學(xué)需要讓高中生切身體驗(yàn)到健康身體的重要性，同時(shí)體育運(yùn)動(dòng)也可以鍛煉高中生的堅(jiān)強(qiáng)意志，高中體育教學(xué)要不斷采取必要的改進(jìn)措施來促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

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[2]鈕傳慶.淺談體育課堂教學(xué)的實(shí)效性[J].新課程：教師，2010（11）.

（作者單位 江西省尋烏中學(xué)）

編輯 李建軍