王樂　茹娜

摘 要： 本文主要介紹大學(xué)圖書館對于發(fā)展大學(xué)生科研能力所起到的重要作用，提出可從完善圖書館資源分配、進(jìn)行民主化管理、提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)等方面發(fā)展他們的科學(xué)研究能力。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)圖書館 科研能力 信息素養(yǎng)

大學(xué)教育使大學(xué)生可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)專業(yè)的理論知識，并具有從事相關(guān)專業(yè)的工作能力。倡導(dǎo)大學(xué)生從事科研是提升大學(xué)教育水平的一項(xiàng)重要措施，是推崇素質(zhì)教育，實(shí)行黨的教育政策，發(fā)展大學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們主動思考，獲得新知識的必要方法。大學(xué)生從事科研活動，可培養(yǎng)合作、探究、創(chuàng)新能力，有助于拓寬視野，為不久的將來參加工作做好鋪墊。大學(xué)生從事科研活動有助于營造和諧的校園文化環(huán)境，一所高校是否在本國領(lǐng)域中始終處于不敗之地主要看學(xué)生的科研成果的優(yōu)劣。大學(xué)圖書館在科研資料有限的情況下，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)大學(xué)生的科研興趣是圖書館面臨的一大難題。

一、大學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用為大學(xué)生搞科研提供了有利條件

很多教師認(rèn)為高校圖書館應(yīng)當(dāng)采取一些必要的策略克服網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的弊端。他們看到的僅僅是網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，其實(shí)高校圖書館在大學(xué)生閱讀中發(fā)揮的重大作用，主要依靠先進(jìn)而又豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，這些網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)了對大學(xué)生閱讀技巧的指導(dǎo)和閱讀能力的培養(yǎng)，使他們較快地掌握了高效閱讀策略，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。圖書館要加大對網(wǎng)絡(luò)信息分析的力度，科學(xué)正確地引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，合理地指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行健康閱讀，使大學(xué)生在圖書館網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)下健康成長。大學(xué)圖書館應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，克服網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響，預(yù)防他們迷戀于網(wǎng)絡(luò)世界而不能自拔。

1.把握高校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特征。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程。網(wǎng)絡(luò)可以說是一種學(xué)習(xí)工具，是知識和信息相連接的紐帶，是書本、視頻等學(xué)習(xí)載體的拓展；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)不受時(shí)空限制的大教室，人們可以在里面隨時(shí)隨地地進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。并且這種相互學(xué)習(xí)是以平等、自由為前提的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是技能學(xué)習(xí)的過程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身就是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷變化的過程，所以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識就是一個(gè)時(shí)刻發(fā)展、時(shí)刻進(jìn)步的標(biāo)志。網(wǎng)絡(luò)自身就涵蓋豐富的知識和技能，大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)時(shí)，除了要學(xué)習(xí)課本知識外，還要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對大學(xué)生行為的影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展給教育界帶來了巨大變化，在網(wǎng)絡(luò)的帶動下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為受到了深刻影響。正面作用有：（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)極大地調(diào)動了大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓展了大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升了大學(xué)生的自我修養(yǎng)。（5）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使大學(xué)生的個(gè)性得到了進(jìn)一步發(fā)展。（6）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了大大提升。

3.引起大學(xué)生學(xué)習(xí)模式的變化。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息加工廠，積極的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以利用多種方法加工貯存并輸出多種信息，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不斷變化。大學(xué)生由傳統(tǒng)的被動接受向主動探索轉(zhuǎn)變；由舊有的封閉型向現(xiàn)有的開放型轉(zhuǎn)變；由知識不變型向不斷更新型轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一化向特殊化轉(zhuǎn)變。在目前網(wǎng)絡(luò)教育的大潮流下，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)模式變得多種多樣。

二、大學(xué)圖書館提高大學(xué)生科研能力的策略

據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，高校學(xué)生雖然經(jīng)常到圖書館學(xué)習(xí)，但幾乎沒有人可以及時(shí)了解本學(xué)科發(fā)展的動向，更不用說利用圖書館信息進(jìn)行科學(xué)研究了。由此可以看出，大學(xué)生對圖書館的了解還不夠透徹，他們不知道怎樣利用圖書館大量的歷史資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源，大學(xué)生的資料信息素質(zhì)不高，科研觀念不強(qiáng)。出現(xiàn)這一狀況的原因是多層面的。就圖書館這一層面說，主要是圖書館對外做的宣傳不夠；圖書館的藏書結(jié)構(gòu)不科學(xué)；圖書館的教育體系和服務(wù)質(zhì)量需進(jìn)一步完善。

1.完善圖書館信息分配。信息設(shè)置是指依據(jù)一定的方式和規(guī)則，采取多種手段和策略，對已存在的多種信息資源合理地進(jìn)行分配并貯存在不同的信息裝置中的一種信息活動。完善圖書館信息設(shè)置是做好信息服務(wù)的前提。在網(wǎng)絡(luò)遍布世界的今天并且到處都是先進(jìn)信息技術(shù)的環(huán)境下，電子資源成了是高校圖書館的一分子，電子資源的合理布局充分地滿足全體師生的需求，為學(xué)校的科研工作提供了有力保障。

2.進(jìn)行民主化管理。圖書館民主化管理營造了整個(gè)圖書館的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮了圖書館工作人員的創(chuàng)新能力，從而營造出了和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。圖書館民主化管理主要表現(xiàn)在：（1）大力宣傳圖書館教育的優(yōu)勢。改變圖書館傳統(tǒng)封閉的狀態(tài)，讓大學(xué)生真正認(rèn)識圖書館，走進(jìn)、熱愛并利用好圖書館。（2）書刊分配合理化。為了更方便大學(xué)生閱讀查找，圖書館應(yīng)建立書刊統(tǒng)一的多元化閱覽室，節(jié)省大學(xué)生的借書時(shí)間。（3）服務(wù)方式多種多樣。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深入，可以進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，進(jìn)行送書上門活動，虛心聽取學(xué)生的意見，等等。

3.提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園后，對圖書館有了進(jìn)一步認(rèn)識，這時(shí)可以給他們講授一些有關(guān)借書方面的知識，告訴他們借書的方法，教會他們怎樣從浩瀚的書的海洋中找到自己所需要的信息。對大學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，有利于提高他們的信息素養(yǎng)，拓寬他們的知識面，為他們將來就業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。

總之，大學(xué)圖書館對發(fā)展大學(xué)生的科研能力起著不容忽視的作用，同時(shí)為他們開展科學(xué)研究活動提供了很多有利條件。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住這些有利時(shí)機(jī)，充分利用好圖書館資源，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，不斷完善自己，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，力爭做德才兼?zhèn)涞娜嫒瞬?，為我國的科研事業(yè)作出貢獻(xiàn)。