曹教富
摘 要:《文化生活》內(nèi)容,這一模塊的原理相對簡單,高考對此模塊考查的難度不大,但是《文化生活》的話題和內(nèi)容很寬泛,要講透不易。因此,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬Α段幕睢方虒W(xué)的感受和體會(huì)。
關(guān)鍵詞:興趣;激發(fā)思考;突破重點(diǎn);教學(xué)相長
《文化生活》內(nèi)容,這一模塊的原理相對簡單,在高考中所占比重也較輕,但是文化生活的話題和內(nèi)容很寬泛,要講透不易。因此,我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎覍ξ幕罱虒W(xué)中的感受和體會(huì)。
一、就地取材,激發(fā)思考
俗話說:“文化是個(gè)筐,什么都可以往里面裝?!鄙鐣?huì)生活中的很多問題和現(xiàn)象都可以是文化生活的內(nèi)容,有時(shí)會(huì)讓教師的講和學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生一些迷惑和糾結(jié)。比如說北京奧運(yùn)會(huì)、新絲綢之路、校園文化、油米柴鹽的飲食、穿衣戴帽的服飾(以本校校服為例)、北京的四合院、家鄉(xiāng)的古老建筑(以本地古村建筑和民俗文化旅游為例)以及人際交往等,都是文化生活的內(nèi)容。所以,很多小故事可以引出文化生活的大道理。本人通過學(xué)生生活中耳熟能詳?shù)氖论E和話題,可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花。
二、注重基礎(chǔ),突破重點(diǎn)
在每一節(jié)課前十分鐘,要求學(xué)生齊讀教材,既可以熟悉教材中的基礎(chǔ)知識,同時(shí)又能振奮學(xué)生的上課精神和活力,結(jié)合《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的基礎(chǔ)知識梳理及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實(shí)和查漏補(bǔ)缺,從多個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容上進(jìn)行不斷的頭腦風(fēng)暴,知識轟炸,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,體會(huì)到文化生活中的“文化對人的影響的來源——“特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)”,“文化影響人的特點(diǎn)”——“耳濡目染及自覺性和主動(dòng)性”的知識原理。同時(shí)在循序漸進(jìn)夯實(shí)基礎(chǔ)的過程中,注重《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的基礎(chǔ)知識梳理及導(dǎo)學(xué)案中典例題和主觀題的解題思路啟發(fā)和答題技巧的點(diǎn)撥和滲透,這樣的教學(xué)方法,做到了文化知識的點(diǎn)面結(jié)合,堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的結(jié)合。既把握了高二學(xué)業(yè)水平考試的短期目標(biāo),又兼顧了高考的能力要求。從多次的測試情況來看,大部分學(xué)生的得分提高了。
三、尊重學(xué)生,教學(xué)相長
興趣是最好的老師?!坝H其師,則信其道?!绷己玫膸熒P(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高中生已能獨(dú)立地觀察、思考問題,他們自尊、自信、自強(qiáng),有獨(dú)立的人格,需要關(guān)心、認(rèn)同、尊重和幫助。在教學(xué)中,我能做到關(guān)愛學(xué)生,深入到學(xué)生當(dāng)中去,跟學(xué)生做朋友,找到他們喜歡的話題和興奮點(diǎn),讓學(xué)生愿意親近老師,這樣在感情上就得到了學(xué)生的認(rèn)可,優(yōu)化了師生關(guān)系,學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重,從而讓他們在課堂上能積極主動(dòng)地配合老師的教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也有利于體現(xiàn)我校新課改民主、合作、獨(dú)立、自信的新型教學(xué)模式和和諧師生關(guān)系。
(作者單位 湖南省永興縣第一中學(xué))
編輯 王團(tuán)蘭