包雅炯

摘 要：思想政治課既是一門社會科學(xué)教育課，又是一門德育課，這就決定了它在素質(zhì)教育中所具有的獨特的核心地位、基礎(chǔ)作用及重大任務(wù)，是任何其他課程所無法取代的。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，政治課是受學(xué)生歡迎程度最低的課程。簡要探討如何讓職高男生喜歡上政治課的一些方法。

關(guān)鍵詞：營造氛圍；體驗現(xiàn)實；豐富手段

思想政治課具有特別重要的地位和作用，它既是一門社會科學(xué)教育課，同時又是一門德育課，這就決定了思想政治每冊書、每個內(nèi)容無不承載著素質(zhì)教育的任務(wù)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，政治課是受學(xué)生歡迎程度最低的課程，高中生將政治課列為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、音樂、生物、地理等14門之尾，僅有31.3%的高中生表示喜歡政治課。政治課在職業(yè)高中必不可少，因為它可以激發(fā)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自信，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康教育，完善學(xué)生人格。如何讓職高男生喜歡上政治，筆者總結(jié)了以下幾點：

一、讓學(xué)生認(rèn)識到高中政治的重要性

只有先讓學(xué)生認(rèn)識到政治學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生才能抱以認(rèn)真的態(tài)度。教師應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生灌輸下列思想：學(xué)好政治，認(rèn)識了政治規(guī)律，會對今后的發(fā)展大有裨益，能幫助我們培養(yǎng)高尚的道德情操。學(xué)生認(rèn)識到了這些，自然會對政治這門學(xué)科抱有認(rèn)真的態(tài)度。當(dāng)然，除了讓學(xué)生感到“要我學(xué)”，最重要的還是“我要學(xué)”。只有把外在的壓力轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的動力時，才能對一門學(xué)科做到真正的“喜歡”。

二、讓學(xué)生對政治課感興趣

要讓學(xué)生對比較枯燥的政治課感興趣，就必須在很多方面下工夫。根據(jù)以往的經(jīng)驗，得出了以下幾點：

1.營造快樂氛圍

教育家夸美紐斯指出，課堂“應(yīng)當(dāng)是快樂的場所”。構(gòu)建政治課的快樂課堂可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，也有利于建立起更加緊密的師生關(guān)系。

在“樂”字上下工夫，盡量做到以情動人，活躍課堂氣氛。盡量采用幽默的語言，有趣的故事，會使課堂富有生機(jī)，讓整個課堂充滿快樂。有一次上汽修班的法律課，了解到這個班的男生都比較聰明，但不怎么喜歡聽課。一進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)一幫男生都昏昏欲睡，我也不急著上課，而是先講了這樣一個故事：

一個女青年因違反交通規(guī)則撞上了一個男青年的車，女青年馬上殷勤地和男青年打招呼說：“我們的車撞了，可人還是安然無恙，那是上帝讓我們相遇，你看我車上的葡萄酒也完好無損，為了慶祝我們的相識，讓我們干了這杯酒。”并且殷勤地倒好了葡萄酒，男青年一高興就喝完了，并問女青年怎么不喝，這時女青年說：“等到警察來過之后我再喝吧?！蓖瑢W(xué)們一聽哈哈大笑。我不失時機(jī)地問他們?yōu)槭裁窗l(fā)笑。學(xué)生馬上回答那個男生涉及酒駕了，這次不是他的錯，也是他的錯了。我馬上表揚(yáng)了他們，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子高漲起來，于是這堂交通法規(guī)的課很快在師生互動中拉開了帷幕。

2.聯(lián)系生活實際

政治課教材枯燥單調(diào)，要搞活搞好課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分地發(fā)揮政治課的德育功能，必須聯(lián)系學(xué)生身邊的事例。

有一次，我們這里的晚報上報道了這樣一則消息：在公交車上，一個年輕人沒有給孕婦讓座，孕婦的丈夫就打了年輕人兩個巴掌。當(dāng)時很多同學(xué)看過這個新聞。而恰恰當(dāng)時我們要學(xué)習(xí)法律與道德這一章內(nèi)容，于是，我把有這則報道的報紙拿來，讓一個學(xué)生上臺念了一下這個新聞，然后讓學(xué)生展開討論。后來，學(xué)生得出結(jié)論：讓不讓座是道德范疇，不屬于法律范疇，不受法律制裁。而隨便打人則觸及法律的問題。這一堂課學(xué)生從日常生活中得出了道德與法律的不同點，也很容易地掌握了課本的內(nèi)容。

3.豐富教學(xué)手段

絕大部分的男生最喜歡的政治課形式是其中的活動課，因為活動課以多彩的內(nèi)容、活潑的授課形式極大地調(diào)動了他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力?；顒诱n的形式很多，主要可以采取以下教學(xué)方法。

（1）讓學(xué)生當(dāng)老師

讓學(xué)生走上講臺，客串教師的角色。教師選擇一些理論性較淺、情節(jié)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織、指導(dǎo)學(xué)生備課、講課、提問、解答、感悟，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（2）進(jìn)行演講比賽

結(jié)合課程內(nèi)容，就某一社會現(xiàn)象或某一社會熱點或我們身邊發(fā)生的事，讓學(xué)生走上講臺發(fā)表自己的見解和想法。讓他們列舉發(fā)生在自己周邊的小事，通過學(xué)生自己的歸納，讓他們明白課本上所要講的內(nèi)容。

（3）體驗現(xiàn)實生活

比如，在講解“環(huán)境保護(hù)”這一章節(jié)中，我讓學(xué)生把家里的廢電池埋到自家的蔥盆或者小株植物下面，過一段時間去看看植物的生長情況。很多同學(xué)說植物都死了。由此，廢舊電池的危害性就一目了然了，學(xué)生以后就知道廢舊電池該如何處理了。

總之，構(gòu)建快樂課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)有利于思考的情境，在根本上還要靠教師轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。因此，作為教師，要善于學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，博學(xué)多知，在備課、授課等各個環(huán)節(jié)上下工夫，才能真正做到以學(xué)生為主體。知識源于生活，平時留意觀察生活中的方方面面，從生活中獲取新鮮的素材，從而使教學(xué)應(yīng)用于實踐又發(fā)展于實踐。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識，在開心中受到教育，這是每個政治教師追求的最高境界。

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（作者單位 浙江省紹興市上虞職業(yè)教育中心）