曾小英

摘 要：以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)為視角，分析了高校圖書(shū)信息資源建設(shè)的問(wèn)題以及原則，提出了高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的相關(guān)對(duì)策，以促進(jìn)高校圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好地開(kāi)展信息資源建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校圖書(shū)館；信息資源建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）25-0196-02

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、電子出版物的增長(zhǎng)以及數(shù)字化圖書(shū)館的推進(jìn)，高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)獲得了迅速發(fā)展。高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)呈現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等特征，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校圖書(shū)館信息資源的建設(shè)提供了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)其提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代的要求，變革高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)傳統(tǒng)中與時(shí)代相脫節(jié)的地方，研究新方法、新對(duì)策，提升高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的層次和科學(xué)性。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的問(wèn)題

（一）信息資源體系建設(shè)不足且不合理

近幾年來(lái)，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招以及辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)不足、不合理的問(wèn)題日益凸顯。高校在校學(xué)生數(shù)量的增加，直接導(dǎo)致對(duì)高校圖書(shū)館信息需要量的增大，不少高校圖書(shū)館不堪重負(fù)，被迫采取限制學(xué)生讀者借書(shū)數(shù)量和管制電子下載流量等方式來(lái)應(yīng)對(duì)，這種方式雖然在一定程度上緩解了高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)不足的壓力，但是無(wú)法充分滿(mǎn)足學(xué)生讀者的現(xiàn)實(shí)需求。各高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，特別是一些新設(shè)置的專(zhuān)業(yè)對(duì)高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的及時(shí)對(duì)接提出了新要求和新挑戰(zhàn)。

（二）信息資源建設(shè)的共享程度不高

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，讀者對(duì)信息資源需求表現(xiàn)出多樣性、及時(shí)性、個(gè)性化的特征。這客觀(guān)上要求高校圖書(shū)館在信息資源建設(shè)過(guò)程中加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，使有限的信息資源能夠得到共享，并使利用效率達(dá)到最大化。但由于各高校圖書(shū)館之間缺少協(xié)作與共享，導(dǎo)致在經(jīng)費(fèi)有限的情況下重復(fù)采購(gòu)，重復(fù)收藏的低水平建設(shè)時(shí)有發(fā)生以及信息資源的整體利用率偏低等問(wèn)題。其主要原因是：各館受自我利益的驅(qū)動(dòng)，思想不統(tǒng)一，共享意識(shí)不強(qiáng)，缺乏牽頭機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和規(guī)劃，難以組織實(shí)施缺少資源共享的保障制度和科學(xué)有效的管理措施等。

（三）信息資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全防范不夠

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書(shū)館工作的運(yùn)行模式、業(yè)務(wù)操作方式以及信息資源的服務(wù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度越來(lái)越大。伴隨著信息資源建設(shè)共享性程度的提高，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益嚴(yán)峻。很多高校雖然投入重金構(gòu)建圖書(shū)館信息資源網(wǎng)絡(luò)，但依然存在諸如網(wǎng)絡(luò)安全方面的關(guān)注不高，網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。一些高校的圖書(shū)館信息資源網(wǎng)絡(luò)存在著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒機(jī)惡意代碼攻擊，用戶(hù)的非授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)防范程度不高以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理上存在漏洞的問(wèn)題。

（四）高校圖書(shū)館人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高

高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的質(zhì)量直接取決于館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這是因?yàn)椋挥袌D書(shū)館員對(duì)本校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)特色以及重點(diǎn)學(xué)科有較為全面的認(rèn)識(shí)，才能在高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)中做到有的放矢，保證本校的教學(xué)、科研有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源支撐。然而，目前國(guó)內(nèi)很多高校圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，從而導(dǎo)致圖書(shū)館信息資源建設(shè)質(zhì)量不高。筆者以廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)其館員人才結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，本學(xué)院館員總共31人，調(diào)查顯示：圖書(shū)專(zhuān)業(yè)型人才5人，復(fù)合型人才8人，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與圖書(shū)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的人才14人。（見(jiàn)表一）

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的原則

（一）針對(duì)性原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該根據(jù)本校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科體系、師生需求以及經(jīng)費(fèi)投入有針對(duì)性、有步驟地收集各方有價(jià)值的文獻(xiàn)資源。在收集文獻(xiàn)資源時(shí)，要正確處理好教學(xué)與科研的需要、基礎(chǔ)學(xué)科文獻(xiàn)與重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)、學(xué)校當(dāng)前發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系，根據(jù)每個(gè)時(shí)期文獻(xiàn)資源的使用跟蹤分析情況做好統(tǒng)籌規(guī)劃和合理配置。

（二）系統(tǒng)性原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該充分利用紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理配置紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的比例，形成內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的信息資源建設(shè)資料庫(kù)，為讀者提供多層次、全方位的服務(wù)工作。

（三）共享性原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)實(shí)現(xiàn)共享是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)?！百Y源共享是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也是實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館有限經(jīng)費(fèi)效益最大化和提高文獻(xiàn)資源的利用率的重要途徑?！蹦壳?，高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)采用聯(lián)合采集、聯(lián)合采購(gòu)、館際互借、文獻(xiàn)共享、聯(lián)合參考咨詢(xún)服務(wù)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)特色數(shù)字化資源等方式，使資源共享。

（四）效益性原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持效益性原則，即成本—收益比最小化原則。特別是在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，如何用最少的資金投入換取最大的收益是高校圖書(shū)館管理者亟待思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。近年來(lái)，高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)雖然在國(guó)家財(cái)政以及地方財(cái)政的支持下獲得了迅速發(fā)展，但是資金依然面臨較大缺口，這就要求高校圖書(shū)館的管理者在圖書(shū)館信息資源建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該秉承效益性原則，用最少的資金投入為讀者提供更多、更好的服務(wù)。

（五）專(zhuān)業(yè)化、特色化原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化、特色化，最大限度地為學(xué)校的教學(xué)、科研創(chuàng)造好的條件。專(zhuān)業(yè)化原則體現(xiàn)在：高校圖書(shū)館的實(shí)體館藏圖書(shū)與文獻(xiàn)資料應(yīng)根據(jù)其內(nèi)容的學(xué)術(shù)價(jià)值、作者的學(xué)術(shù)地位以及出版社的社會(huì)聲譽(yù)等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)購(gòu)買(mǎi)；高校圖書(shū)館的虛擬館應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性、內(nèi)容的全面性來(lái)進(jìn)行建設(shè)。特色化原則體現(xiàn)在：實(shí)體館的藏書(shū)可以跟本校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)相結(jié)合，重點(diǎn)收集一些跟本校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料；虛擬館的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)優(yōu)先、重點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)跟本校專(zhuān)業(yè)建設(shè)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)資料，做到重點(diǎn)突出、特色鮮明。

（六）標(biāo)準(zhǔn)化原則

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化原則，這也是實(shí)現(xiàn)高校館際之間實(shí)現(xiàn)資源共享的前提條件。高校圖書(shū)館在信息資源建設(shè)時(shí)，應(yīng)依據(jù)國(guó)家關(guān)于文獻(xiàn)著錄和標(biāo)引原則，確定統(tǒng)一的著錄標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)引方式，豐富數(shù)據(jù)庫(kù)字段內(nèi)容，增強(qiáng)文獻(xiàn)標(biāo)引的闡釋力；執(zhí)行TCP/IP協(xié)議、GB/T2901-92文獻(xiàn)目錄信息交換磁帶格式等標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)信息資源庫(kù)的規(guī)范性和兼容性。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的對(duì)策

（一）加強(qiáng)信息資源體系建設(shè)

一方面，高校圖書(shū)館要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)體館文獻(xiàn)資源的建設(shè)。根據(jù)本校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科分類(lèi)的特點(diǎn)以及讀者對(duì)文獻(xiàn)的使用情況，重點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)也要做到文獻(xiàn)覆蓋面廣、門(mén)類(lèi)齊全。另一方面，高校圖書(shū)館要穩(wěn)步推進(jìn)虛擬館信息資源建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)與學(xué)科分類(lèi)，對(duì)學(xué)術(shù)價(jià)值較高的館藏紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行數(shù)字化加工存檔；同時(shí)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、租賃、共享等方式收集與之相關(guān)的信息資源，進(jìn)行編目分類(lèi)，建成信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，放在圖書(shū)館主頁(yè)上，供讀者查閱或下載。另外，高校圖書(shū)館還應(yīng)加大對(duì)電子資源建設(shè)的投入力度，建立包括電子出版物、專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上虛擬館藏在內(nèi)的動(dòng)態(tài)信息資源庫(kù)等。

（二）提高信息資源建設(shè)的共享性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，摒棄各自為政的局面，樹(shù)立共享意識(shí)，加強(qiáng)館際之間的交流與協(xié)作。我國(guó)文獻(xiàn)信息資源共享必須拋棄重共建輕共享、只共建不共享的觀(guān)念。面對(duì)日益增長(zhǎng)的需求，高校圖書(shū)館要樹(shù)立大館、大共享、大服務(wù)的理念，擴(kuò)大圖書(shū)館外延，開(kāi)展多館協(xié)作，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的社會(huì)共享。目前，信息資源共建共享的觀(guān)念基本成為共識(shí)，形式多樣的圖書(shū)館信息資源共享網(wǎng)絡(luò)逐步建成并投入使用。如中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體（CALIS）已形成一定規(guī)模，這標(biāo)志著我國(guó)高等教育體系的文獻(xiàn)信息資源共建共享有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

（三）提高信息資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全性

高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全性工程是一項(xiàng)多層次，涉及多個(gè)領(lǐng)域的系統(tǒng)工程，包括網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒機(jī)惡意代碼攻擊的阻止、用戶(hù)的非授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)的防范以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與管理規(guī)范化、科學(xué)化。因此，可以從以下幾個(gè)方面著手提高信息資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全性：第一，采用必要的計(jì)算機(jī)安全技術(shù)，及時(shí)更新計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，確保信息資源庫(kù)的數(shù)據(jù)安全。第二，做好用戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)監(jiān)控。具體包括：入網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)權(quán)限監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)與鎖定控制，網(wǎng)絡(luò)接入口和節(jié)點(diǎn)的控制。第三，制定和實(shí)施嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。

（四）加快高校圖書(shū)館人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

加快高校圖書(shū)館人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源建設(shè)重中之重。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書(shū)館員除了能夠具有圖書(shū)館情報(bào)學(xué)及有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、各種門(mén)類(lèi)的外語(yǔ)，具備良好的開(kāi)拓能力以及快速獲取信息、分析信息、處理信息的能力。因此，高校圖書(shū)館需要加強(qiáng)自身的人才培養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，具體來(lái)講包括以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)圖書(shū)館員加強(qiáng)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種知識(shí)的培養(yǎng)，打造一支一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才隊(duì)伍。第二，鼓勵(lì)圖書(shū)館員通過(guò)繼續(xù)教育提升自身的學(xué)歷層次，適應(yīng)圖書(shū)館事業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要。第三，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃以及工作需要，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，不斷提高和完善本校圖書(shū)館館員的業(yè)務(wù)水平。

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