張明強

摘 要： 當(dāng)前，不少老師反映政治課難教，學(xué)生感覺政治課太教條主義，覺得政治枯燥乏味，對政治學(xué)習(xí)興趣不濃厚，這是目前政治課教育工作者面臨的問題。如何提高中學(xué)生對政治課的興趣，就成了目前政治老師要研究的重要課題。本文針對如何提高中學(xué)生對政治課的興趣進行了探究，提出了一些好的方法和建議。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)政治教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 提高方法

“興趣是最好的老師”，興趣的培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要。我國古代著名的教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“教師應(yīng)當(dāng)始終把引發(fā)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力即個性興趣和求知欲擺在首位?！闭f的也是這個道理，所以改變學(xué)生對思想政治課厭學(xué)情緒的一條重要途徑是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。所以，中學(xué)政治老師在教學(xué)過程中應(yīng)努力為學(xué)生營造一個輕松、愉快、有趣的課堂氛圍，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，進而努力提高學(xué)生對思想政治課的興趣。對此，筆者認為可以從以下幾個方面著手，提高學(xué)生對政治的興趣。

一、教師不斷豐富自身知識，與時俱進，才華橫溢。

時代在進步，社會在不斷發(fā)展，那些始終不變的、傳統(tǒng)的教學(xué)方式，已經(jīng)越來越不能適應(yīng)如今這個快速發(fā)展的時代，當(dāng)然也不能引起如今的學(xué)生對老一套教學(xué)模式的興趣，所以教師應(yīng)不斷豐富自身知識，堅持與時俱進，不斷為學(xué)生創(chuàng)新適合他們的新的教學(xué)方法。同時教師如果本身就是一個風(fēng)趣幽默、才華橫溢的人，那么，無疑對學(xué)生具有強烈吸引力，學(xué)生會對老師產(chǎn)生一種崇拜感，這樣對老師所教的內(nèi)容會產(chǎn)生興趣。

二、教師不斷反思，在教學(xué)中展現(xiàn)“研究者”的姿態(tài)。

在中學(xué)政治教學(xué)中，政治教師無疑承擔(dān)重要角色，一個好的優(yōu)秀的政治教師，會激發(fā)出學(xué)生對政治課的濃厚興趣，讓學(xué)生在政治達到事半功倍的效果，政治教師在教學(xué)中如果能做到不斷反思，讓自己展現(xiàn)“研究者”的姿態(tài)，那么教師就能對教學(xué)活動中的各種現(xiàn)象進行檢查，分析，反饋和調(diào)節(jié)，讓整個教學(xué)活動日益優(yōu)化，促進教師關(guān)注自己的教學(xué)方式，總結(jié)自己的教學(xué)行為，使教師深入展開教學(xué)研究工作，這樣教師就能始終緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷總結(jié)新的更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)模式和方法，從而提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣。

三、勇于創(chuàng)新，嘗試多元化的教學(xué)方法。

新時代的教師應(yīng)該有自己的個性，勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力嘗試多元化的適合如今中學(xué)生的教學(xué)方法，特別是對于中學(xué)政治這樣一門相對枯燥的學(xué)科來說，教師勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，對提高中學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，就顯得更為重要了。如今，因為受應(yīng)試教育影響，造成教師和學(xué)生更多地為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，學(xué)生覺得只要臨考前認真把教材上的要點背下來，原封不動地填到考試卷子上，就能取得好的政治成績，所以許多學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中抱著一種可聽可不聽的心態(tài)在學(xué)習(xí)，沒能對政治產(chǎn)生真正的興趣，不喜歡政治這門學(xué)科。產(chǎn)生這樣的結(jié)果，無疑是中學(xué)政治教師教學(xué)的失敗，其實政治是一門和實際生活有密切聯(lián)系的學(xué)科，教師應(yīng)在教學(xué)中貫徹這樣的理念，不但如此，教師還應(yīng)該結(jié)合具體的生活實例引出新課程的要點，這樣就可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而不只是很枯燥地給學(xué)生講書上的要點，那樣學(xué)生當(dāng)然難以對政治感興趣。如中學(xué)政治教師，可以在平時的教學(xué)中，特別是在導(dǎo)入新課時可講一個動聽的故事，播放一曲優(yōu)美的歌曲或做一個小游戲，有時還可以演一個小品乃至相聲。靈活多變的教學(xué)方法勢必會取得意想不到的效果。一堂課下來不是一種負贅，而是一種美的享受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣想沒有都難。

四、指導(dǎo)學(xué)生政治學(xué)習(xí)方法，發(fā)展興趣。

有時候，其實也不是學(xué)生不喜歡這門學(xué)科，對這一學(xué)科不感興趣，而是因為他們沒能掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，僅僅依靠死記硬背學(xué)習(xí)政治，常常是背得昏天暗地，結(jié)果政治考試的成績還是不理想，長此以往又怎會對政治學(xué)科產(chǎn)生興趣呢？結(jié)果只會是對政治的學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣，甚至是厭惡對政治的學(xué)習(xí)。所以，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的方法，中學(xué)政治具有抽象性和系統(tǒng)性的特點，必須真正理解才能學(xué)好，僅僅依靠死記硬背是很難將政治要點理解深入的，只是掌握最表面的東西，一旦換一種說法就會不知所云，那些政治考試中的選擇題和有情景設(shè)定的考題，就很難做好了。指導(dǎo)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)方法，讓他們能靈活運用政治中的學(xué)習(xí)要點，在課堂上多給學(xué)生講一些有代表性的實際案例，結(jié)合政治要點分析，這樣學(xué)生才能印象深刻，也更深入地理解政治中的要點，這樣對學(xué)生在以后的復(fù)習(xí)自學(xué)中都能有很好的作用，從而發(fā)展他們對政治的興趣，“授之以魚，不如授之以漁”就是說的就是這個道理。

五、師生互換角色，激發(fā)學(xué)生的興趣。

隨著學(xué)生的不斷成長，學(xué)生的自主意識越來越強，傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)模式，已經(jīng)越來越不適應(yīng)學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)，特別是對中學(xué)生來說，中學(xué)生的自主意識更加成熟了，他們有很多自己的想法，面對這樣的情況，教師為什么不嘗試讓學(xué)生和老師互換角色呢？比如在每周的政治課堂上，教師可以拿出一節(jié)課的時間讓學(xué)生和老師互換角色，讓學(xué)生輪流到講臺上講課，看學(xué)生如果站在老師的角度又會怎樣對政治課進行講解呢？這樣做不但能夠讓學(xué)生對此做好準(zhǔn)備工作，要講課就要備課，這樣就讓學(xué)生自主地參與到政治學(xué)習(xí)中去了，體會到教師教學(xué)的不容易，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。

六、巧妙地運用疑問，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求下，教育的目的并不是讓學(xué)生掌握幾個死的概念或記憶死的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在課堂中巧妙地設(shè)置疑問是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在政治課教學(xué)中，如果教師平鋪直敘，一味按部就班地“照本宣科”，不設(shè)置一些好的疑問，就很難激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，結(jié)果只會使他們昏昏欲睡。因此，在教學(xué)過程中適當(dāng)、巧妙地設(shè)疑對于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起著關(guān)鍵作用。例如，學(xué)習(xí)“經(jīng)濟生活”樹立正確的消費觀念這一內(nèi)容時，提出問題：“為什么房價不斷上漲還有那么多人愿意買房？”學(xué)習(xí)“政治生活”中國際關(guān)系的決定因素時，提問：“在反恐問題上為什么中國與美國能一拍即合？”這種問題一出，頓時就激起了學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的興趣。那么，老師帶著所有學(xué)生的疑惑和好奇心，很順利地進行課堂教學(xué)，把主動權(quán)一下就移交到教師的手中了。

七、結(jié)合時政熱點，激發(fā)學(xué)生興趣。

最近幾年來，政治高考與時事政治的結(jié)合越來越緊密，所以政治教師在教學(xué)過程中必須加強教材與時事政治的聯(lián)系。如學(xué)習(xí)“政治生活”中當(dāng)代國際關(guān)系問題時，就可以聯(lián)系近年來發(fā)生的北約轟炸利比亞、攻打伊拉克的野蠻行徑，分析以美國為首的北約推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治的丑惡嘴臉；在學(xué)習(xí)“文化生活”中文化的多樣性時，聯(lián)系上海世博會所展現(xiàn)的世界各國的不同文化說明我們對待文化多樣性的正確態(tài)度，以及理解文化既是民族的又是世界的這一深刻道理，讓學(xué)生在對時政熱點的分析中加深對知識的理解，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。

提高中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，需要老師堅持與時俱進的原則，不斷從教學(xué)模式、教學(xué)技巧的角度，認真總結(jié)，不斷探索，緊跟時代發(fā)展步伐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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