劉文曉

〔關(guān)鍵詞〕 鍵盤教學(xué)；審美能力；學(xué)習(xí)興趣；示范演奏；

教學(xué)規(guī)律；學(xué)法指導(dǎo)；審美經(jīng)驗；音樂視野

〔中圖分類號〕 G623.71 〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）06—0076—01

法國作曲家圣桑說：“音樂是人的精神最精致的產(chǎn)物之一?！币魳纷鳛橐婚T藝術(shù)，不僅可以陶冶人的情操，而且能夠給人帶來美的享受。在大力實施素質(zhì)教育的今天，充分發(fā)揮音樂教育的功能，提高學(xué)生的審美能力顯得尤為重要。除了演唱之外，許多優(yōu)秀的音樂作品是通過樂器來表現(xiàn)的。其中，鍵盤樂器以其廣泛的應(yīng)用價值和完美靈動的音色備受人們青睞。那么，在鍵盤教學(xué)中，如何提高學(xué)生的審美能力呢？

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進行示范演奏

“興趣是最好的老師?！敝挥挟?dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)對象持有濃厚的興趣，才能產(chǎn)生強烈的求知欲望。因此，教師要走進學(xué)生的生活之中，了解他們的喜好，并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和鍵盤教學(xué)的特點選擇教學(xué)內(nèi)容，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師完美的示范演奏也能起到良好的引領(lǐng)作用。如在一次演奏技巧教學(xué)中，剛開始我并未按照慣例檢查學(xué)生的作業(yè)情況，而是演奏了一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲。學(xué)生起初感到非常驚訝，但很快就能隨著熟悉的旋律進行律動，很多學(xué)生完全沉浸在了美妙的音樂之中。接著，我又適時地演奏了《一個師傅仨徒弟》《千與千尋》等對學(xué)生來說耳熟能詳?shù)男?。這既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了他們的視聽感官，又集中了他們的注意力。最后才引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分音符時值的長短、音質(zhì)的優(yōu)劣及樂音的強弱，教給他們正確演奏及控制力度變化的方法。整節(jié)課教學(xué)收到了事半功倍的效果。

二、遵循教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)法指導(dǎo)

對于任何一門學(xué)科教學(xué)來說，讓學(xué)生掌握知識固然重要，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更是不可或缺。音樂是一門聽覺藝術(shù)，在鍵盤教學(xué)中，教師應(yīng)遵循器樂教學(xué)的規(guī)律。其一，要借助語言、圖形及音響等手段讓學(xué)生認識音樂現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們通過演奏實踐加深對樂曲主題的認識。其二，教師既要讓學(xué)生多聽，又要教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)不斷提高其對音樂的分析能力和審美能力。特別是對于初學(xué)鍵盤樂器的學(xué)生來說，教師應(yīng)將不同的音程、和弦及音階等加以比較，以加深他們對各種音樂要素的認識。如在和弦教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生對大三和弦與小三和弦進行比較。前者具有明亮的色彩，后者具有柔和的特性。學(xué)生可把前者形象地比作為太陽，將后者比作為月亮。這種學(xué)習(xí)方法，同樣適用于大音程與小音程、增音程與減音程、大調(diào)音階與小調(diào)音階、五聲音階與七聲音階及民族調(diào)式與西洋調(diào)式等的比較和分析。除此之外，音階和琶音的練習(xí)幾乎是所有樂器學(xué)習(xí)過程中必不可少的。教師可有意識地引導(dǎo)學(xué)生在進行音階練習(xí)的同時，演奏同種音階結(jié)構(gòu)的樂曲，也可與學(xué)生一起回憶、演唱一些以前學(xué)過的歌曲，以增強學(xué)生的切身感受，使他們逐步形成良好的審美能力。

三、豐富審美經(jīng)驗，開闊音樂視野

兒童由于受年齡、知識儲備及生活閱歷等的限制，審美經(jīng)驗非常有限。音樂教師有責(zé)任通過多種途徑豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗，不斷地開闊他們的音樂視野。在鍵盤教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往對中國當(dāng)代的音樂作品比較熟悉，也有極大的學(xué)習(xí)興趣，但對古代、近現(xiàn)代的優(yōu)秀音樂作品卻缺乏學(xué)習(xí)興趣，這使得他們的審美經(jīng)驗難以在縱向和橫向兩個方面得到拓展。為此，教師不僅要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡當(dāng)代的音樂作品，而且要引導(dǎo)他們認真學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民樂?？稍谝魳放d趣小組活動過程中，有的放矢地向?qū)W生介紹我國傳統(tǒng)民族樂器、樂曲及民歌，如《紫竹調(diào)》《楊柳青》《茉莉花》等。在學(xué)生初步具備了鍵盤演奏技能的基礎(chǔ)上，可讓他們登臺進行表演，通過親身演奏來熟悉和掌握民族樂器的種類及音色特點，使其熱愛民族音樂。

音樂是沒有國界的。世界上每一個國家和民族都留存有自己的優(yōu)秀音樂作品。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族各民族優(yōu)秀的歌曲和樂曲，而且要為他們欣賞、演奏外國歌曲和樂曲創(chuàng)造條件，使其學(xué)會聆聽音樂，獲得美的享受，在鍵盤樂器演奏和學(xué)習(xí)音樂的過程中提高審美能力，感悟到音樂的真諦。

?? 編輯：孟 剛