王俊峰

摘 要：學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，在素質(zhì)教育的推動下，既是教育的重要內(nèi)容，同時也是實施素質(zhì)教育的重要手段。如何在中學(xué)體育教學(xué)中優(yōu)化體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，已經(jīng)成為很多體育教師關(guān)注的問題。對這個問題作了一些探討。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；素質(zhì)教育；教學(xué)思考

體育教學(xué)是依據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，主要在于提高學(xué)生的運動技能和技巧，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的智力，并在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的集體主義感。在新課改的沖擊下，在體育教學(xué)中，要求教師必須加強對教學(xué)的探究，實現(xiàn)初中體育教學(xué)的優(yōu)化。

一、重點培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

要優(yōu)化初中體育教學(xué)，就必須在體育教學(xué)中推行素質(zhì)教育，

培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想和意識。俗話說：“生命在于運動，成功在于拼搏?！迸囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動運動的好習(xí)慣，這也是體育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。只有培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識，才可以幫助學(xué)生形成主動參與鍛煉的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識，從根本上實現(xiàn)體育教育提高全民族身體素質(zhì)的意義。

二、不斷改進(jìn)和完善教學(xué)組織形式

在初中體育教學(xué)中，教師要不斷地改進(jìn)和完善教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的積極性和主動性，運用多種教學(xué)方法綜合起來教學(xué)。完善教學(xué)組織形式，可以幫助教師更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)，提高體育教學(xué)的有效性。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的個體差異，以及興趣愛好和技能水平，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生上課的表現(xiàn)情況，對待不同的學(xué)生合理地使用教材進(jìn)行教學(xué)。同時，還要采用多樣化的教學(xué)方法。教師運用多種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提升學(xué)生的綜合能力。還要有針對性地實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)教育，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得到不斷提高。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，提高體育審美素質(zhì)

在體育教育中還要培養(yǎng)學(xué)生的體育審美意識，要讓學(xué)生具有一定的審美知識?？梢韵茸寣W(xué)生在了解體育項目的基本知識、動作技巧、規(guī)則要求的基礎(chǔ)上，能夠感知與體驗、欣賞和表達(dá)體育的美，提高學(xué)生鑒賞體育美的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，發(fā)展學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在實踐活動中親身體驗動作美與表現(xiàn)美。

總之，體育教育作為提高全民族綜合素質(zhì)中至關(guān)重要的一步，必須受到社會的重視。體育教師要在新課程改革的鞭策和指引下，立志為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

杜鵑，楊東亞，吳兆斌.試論素質(zhì)教育背景下的高校體育及師資隊伍建設(shè)［J］.北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2009（S1）.