郭淑芹

摘 要：在高中思想政治課堂教學中，要想從根本上提高教學的有效性，必須改進教學方法，提高思想政治教學的高效性。結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，對新課程下的高中思想政治課堂教學的有效性做了幾點淺析。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；教學方法；學習興趣

一、激發(fā)學生的學習興趣

對于學生而言，培養(yǎng)良好的學習習慣和濃厚的學習興趣是學好思想政治的前提條件。興趣是最好的老師，是有效地開展學習活動的重要前提，濃厚的興趣是一種巨大的動力，能吸引學生的注意力、思考力，驅(qū)使學生去積極思考政治問題。在高中思想政治的教學中，教師要善于從學生的興趣出發(fā)，將教學環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生容易理解的情境，將知識點變得讓學生容易理解和接受，讓學生在濃厚的學習興趣的驅(qū)動下有感而發(fā)。例如，教師可以通過簡單的問題來開始思想政治課堂的教學活動，但要注意所提出的問題要與當天所講的知識點掛鉤，并且富有吸引力，要能夠激發(fā)學生的興趣，引導學生在興趣中學習，在學習的過程中找出問題的答案，掌握所學的內(nèi)容。

二、教會學生主動學習

在高中思想政治的教學中，教師要教會學生主動學習，讓學生的主動學習能力得到提高，只有這樣，才能從根本上提高思想政治教學的有效性。例如，教師可以通過多媒體展示、小組討論等方式讓學生積極地投入到思想政治學科的學習中去。學生在對政治的認知中的求知欲和好奇心一旦被激發(fā)，就會推動學生主動地進行思想政治學習活動。此外，學生對科學的好奇心能夠使學生在解決了一個政治問題之后又產(chǎn)生新的問題，從而促進學生繼續(xù)探究和思考問題，提高學生的探究能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學生自主學習的目標。

三、不斷改進教學方法和手段

在教學中，教師要想進一步提高教學的有效性，就必須不斷改進教學方法和手段，促進學生的主體性能力得到發(fā)揮。首先，教師要及時觀察學生對于思想政治科學的的學習態(tài)度和學習效果，通過定期檢查、雙向溝通交流等方式了解學生的學習效果，根據(jù)學生的反映和意見促使教師不斷改進教學方法和手段。教師要與學生建立和諧的師生關(guān)系，做學生的朋友，讓學生積極與教師溝通和交流政治知識，對于不懂的問題或有質(zhì)疑的地方及時提出來，促進學生的思維能力不斷提高。其次，教師要定期進行自我反省和分析，并適當?shù)亻_展自我批評，及時找出自己在教學方法中存在的問題，促進教學的有效性得到發(fā)揮。

總之，教師只有從多個方面共同努力，才能提高高中思想政治教學的有效性。

參考文獻：

蘇沛玲.走出誤區(qū) 回歸理性：淺談新課程實施中高中政治課堂教學的有效性［J］.珠江教育論壇，2010（03）.