沈坤　張英才

摘要：數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的專業(yè)技能，又要承擔(dān)學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)的重任，使職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生走向工作崗位前在職業(yè)道德方面得到提高，從而達(dá)到職業(yè)技能與職業(yè)道德共同提高。實習(xí)實訓(xùn)是高等職業(yè)院校教學(xué)工作的重要組成部分，它既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。本文對現(xiàn)階段高等職業(yè)院校學(xué)生實訓(xùn)的德育教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：實習(xí)實訓(xùn)；技能訓(xùn)練；德育教育

實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練主要是在專業(yè)實訓(xùn)中成的。為了使學(xué)生能夠掌握較高的相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識和專業(yè)工種的實踐技能，各職業(yè)院校專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方面都安排了較多課時量，實訓(xùn)教學(xué)一般占專業(yè)教學(xué)時間的30％以上。隨著課程改革的不斷完善和項目教學(xué)等新理念的廣泛應(yīng)用，實訓(xùn)教學(xué)所占時間和比重進(jìn)一步加大。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的三分之一在實訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行操作訓(xùn)練，如何充分利用好這段時間加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，這是我們每一個從事職業(yè)教育的教師必須面對的問題。

教育部制定的《職業(yè)學(xué)校德育大綱》中明確指出：實習(xí)實訓(xùn)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。實習(xí)過程中，實習(xí)指導(dǎo)教師和班主任應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。針對現(xiàn)階段職業(yè)院校學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)中的德育現(xiàn)狀，必須重視以下幾方面工作來加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。

1明確理想，提高學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的自信

每個人都有著不一樣的理想，理想是人生奮斗的目標(biāo)，人如果沒有理想就會失去前進(jìn)的方向。在實訓(xùn)中對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育也是德育教育工作的一個重要方面?，F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中因為高考的洗禮或多或少存在自卑心理，個人理想不清晰，人生的職業(yè)規(guī)劃不明確，對自己的前途感到渺茫，因而對專業(yè)知識學(xué)習(xí)缺乏熱情。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的這種消極心態(tài)，學(xué)校組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校介紹自己的成功經(jīng)驗，請企業(yè)管理者介紹自己的創(chuàng)業(yè)歷史和企業(yè)的發(fā)展前景介紹等形式，使學(xué)生對自己的專業(yè)和前途充滿信心，從而逐步確立自己的人生目標(biāo)和道德理想。

2強(qiáng)調(diào)專業(yè)實訓(xùn)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在每個班級的實訓(xùn)前召開實訓(xùn)動員大會對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律的教育。向?qū)W生深入介紹專業(yè)實訓(xùn)的重要性實訓(xùn)的意義、過程、要求及注意事項，明確紀(jì)律要求，公布考核辦法，讓學(xué)生在實訓(xùn)前就能夠了解實訓(xùn)的全過程。在專業(yè)實訓(xùn)過程中模擬企業(yè)管理模式每天早上課程開始和晚上的實訓(xùn)結(jié)束都要召開分析會、總結(jié)會，做到有表揚(yáng)有批評。對重點學(xué)生結(jié)合操作過程進(jìn)行逐步滲透，用優(yōu)秀畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)技能的鮮活事例激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3增強(qiáng)職業(yè)道德教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法

職業(yè)學(xué)校德育教育的重點是職業(yè)道德教育。職業(yè)道德教育的內(nèi)容它包括職業(yè)的道德規(guī)范、職業(yè)的服務(wù)規(guī)范、職業(yè)人際交往的準(zhǔn)則，社會職業(yè)是多種多樣的，不同的職業(yè)都有各自的職業(yè)道德。但無論什么職業(yè)的道德，都有共同的原則和要求。社會主義職業(yè)道德的基本要求是：愛崗敬崗，誠實可信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。其核心是全心全意為人民服務(wù)。

4加強(qiáng)勞動觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度

加強(qiáng)勞動觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識?，F(xiàn)在的職業(yè)院校在校學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，大多家庭對孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有許多學(xué)生不愿勞動，怕苦、怕累、怕臟。對學(xué)生加強(qiáng)勞動教育，是使學(xué)生認(rèn)識勞動的重要性，激發(fā)學(xué)生的動手操作的學(xué)習(xí)興趣，充分肯定與贊揚(yáng)學(xué)生的勞動成果，讓學(xué)生體驗到勞動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好慣，樹立愛崗敬業(yè)，不怕吃苦的良好品德。專業(yè)技能的訓(xùn)練過程，是一個有峰有谷的波浪曲線式過程，技能進(jìn)步的速度時快時慢，學(xué)生單靠一時的熱情是不行的，需要靠堅強(qiáng)毅力和拼搏精神及高度的責(zé)任感，才能克服障礙，保證操作技能節(jié)節(jié)而上。在實習(xí)實訓(xùn)中教育學(xué)生以辛勤勞動為榮，更要不斷強(qiáng)化學(xué)生勞動光榮的觀念，培養(yǎng)學(xué)生不怕勞動，不怕吃苦的品質(zhì)。

5培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的觀念

在實習(xí)實訓(xùn)過程中讓學(xué)生感受、履行相關(guān)崗位職業(yè)道德規(guī)范，讓學(xué)生在專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中提高對職業(yè)道德的認(rèn)同。通過專業(yè)實訓(xùn)，讓學(xué)生深刻理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念，讓學(xué)生明白時代發(fā)展中科學(xué)技術(shù)的重要性。學(xué)生在專業(yè)實訓(xùn)中的深刻體驗，有利于職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)的過程也是職業(yè)定勢的過程，它增加了學(xué)生與社會和實際的接觸，對眾多的社會角色和價值標(biāo)準(zhǔn)能有更多、更具體的了解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與謀生的相關(guān)本領(lǐng)，對確立自己未來的工作和生活坐標(biāo)，學(xué)習(xí)和加強(qiáng)某些方面的知識技能，將之發(fā)展成為一種特殊能力有著重要意義。

6重塑個性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識

在專業(yè)實踐中，學(xué)生的個性及自我意識不僅可以得到充分的體現(xiàn)，而且會不斷得到強(qiáng)化和完善。因為通過專業(yè)實踐，他們可以發(fā)現(xiàn)自我，找到自我的位置及參照坐標(biāo)，因此可以有針對性地重塑個性，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德習(xí)慣、有利于走向工作崗位后的職業(yè)發(fā)展。

總之，實訓(xùn)過程中的德育教育對學(xué)生操作技能的提高和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，要充分利用實訓(xùn)活動這一重要階段，以學(xué)生的智能優(yōu)勢因勢利導(dǎo)，以職業(yè)意識、職業(yè)道德、技術(shù)應(yīng)用和崗位能力為統(tǒng)率，將學(xué)生帶入自我約束、主動學(xué)習(xí)、自覺成才的嶄新領(lǐng)域。使學(xué)生在掌握知識，發(fā)展智力的同時，在身心方面也有所進(jìn)步，使學(xué)生得到真正全面發(fā)展。