2018年9期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- 探析初中政治教學(xué)中的德育教育
- 結(jié)合時(shí)事，探討高中政治的有效教學(xué)
- 推動(dòng)學(xué)生自學(xué)道德與法治的教學(xué)策略探究
- 基于“政治認(rèn)同”下的政治課教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)策略探究
- 芻議高中歷史教學(xué)中翻轉(zhuǎn)模式的應(yīng)用
- 淺談史料在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 解析高中歷史教學(xué)中的民俗文化教育
- 初中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提升探究
- 探究高中歷史課堂提問教學(xué)的方法
- 淺析高中歷史教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用研究
- 探究高中歷史史料運(yùn)用的教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下歷史課堂個(gè)性化設(shè)計(jì)
- 基于高考改革下構(gòu)建地理體驗(yàn)課程的策略研究
- 優(yōu)化高中地理教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
- 淺談初中地理研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 初中地理課堂教學(xué)有效性探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 引入時(shí)事，拓展政治教學(xué)內(nèi)容
- 構(gòu)建“四美”魅力課堂，培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)
- 在道德與法治教學(xué)中教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 讓教學(xué)反思提升高中歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 提高農(nóng)村中學(xué)生歷史閱讀能力的策略
- 初中政治教育中如何更好地面對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)
- 淺談道德與法治學(xué)科教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 突破地理思維瓶頸，提升知識(shí)理解和運(yùn)用的能力
- 如何應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何在高中地理教學(xué)中滲透心理健康教育
- 如何編寫地理學(xué)案
- 滲透學(xué)科思想方法,提高微課實(shí)用價(jià)值
- 如何優(yōu)化高中地理課堂學(xué)生展示環(huán)節(jié)
- 如何利用身邊地理資源促進(jìn)高中地理教學(xué)
- 利用思維導(dǎo)圖提高地理主觀題答題效率
- 構(gòu)建科學(xué)教學(xué)框架 優(yōu)化高中地理教學(xué)
- 初中歷史教師如何巧妙設(shè)置課堂提問